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一年级荷叶圆圆课教学设计.doc

1、 一年级公开课教学设计 学科:语文 学校:宋庙小学 姓名:李艳 课题:《荷叶圆圆》 荷叶圆圆 教材简析   《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切,琅琅上口,适合背诵。   教学目标   知识与技能:1、认

2、识“荷、珠”等12个字,会写“叶、是”等6个字。    2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 过程与方法:运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语,理解课文内容。   情感态度价值观:在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。 教学重点   识字、正确书写生字、感情朗读课文。 教学难点   初步感受汉字的形体美,感受、体验生活的童真童趣。 教法:图文结合 讲解示范 自学、朗读指导 学法:合作交流 朗读体会 教学资源   生字卡片、图片 教学课时 两课时。

3、 教学流程 第一课时  一、由图入文,揭示课题 1、谈话导入 小朋友,春姑娘迈着轻盈的步子已经悄悄地来到了我们的身边,夏天离我们越来越近了,今天有位夏天的使者向我们发出了邀请,让我们一起去看看吧!(图 片出示:荷叶配乐的美景画面)小朋友瞧,这是什么?仔细看,荷叶怎么样的?(指名说) 2、出示第一自然段:荷叶圆圆的,绿绿的。 谁来读一读这个句子? 3、揭示课题。 荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符!现在,我们随着夏姑娘的脚步一起去和这些荷叶交朋友吧!今天这节课,我们来学习“荷叶圆圆”看老师写课题(会看的小朋友就是会学习的小朋友)--

4、板书课题:荷叶圆圆, “荷”是我们学习的新朋友,谁有办法记住咱们这位新朋友(让我们齐读课题)。 二、初读课文,学习字词 1、美丽的荷叶不但小朋友们喜欢,大自然中还有很多小伙伴也喜欢呢。小朋友打开书本62页,自由放声读一读课文,要求:不认识的字借助拼音宝宝,难读的句子多读几次,争取把课文读通顺,听明白了吗? 2、自学生字词 出示生字词语:看你们读得这么认真,几片圆圆的荷叶急着飘来要跟你们交朋友了!自由跟它们打声招呼吧! 汇报生字学习情况 (1)谁愿意来当小老师领着大家读?谁愿意单独站起来读一读? (2)拼音宝宝躲起来了,你还会读吗!

5、3)现在我们来玩猜字游戏, (4)我们的生字朋友还想来跟你们玩摘气球的游戏,我们开火车读? (5)生字宝宝还想让你们说说用什么方法记住了哪个字?我们先来回忆一下我们都学过哪些识字方法?说说你用什么方法记住哪个字。 三、再读课文,梳理文脉 1、课文中有4个小伙伴愿意来和荷叶交朋友,你能找出他们吗? 边读边用圆圈圈出小伙伴的名字。指名说,板书 2、谁还能说说荷叶是( )的( )。(板书:水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼) 3、这一池的荷叶可真诱人哪,小动物们把荷叶当作了不同的东西,真有趣,我们看,师引读。过渡:他们为什么会这么说呢?我们先去看看小水珠吧

6、 四、研读第二自然段 自由读第二自然段,试着去读好。 1、谁愿意站起来读? 2、小水珠躺在荷叶上,还眨着自己亮晶晶的眼睛呢?咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧! 3、你们小时侯睡过摇篮吗?想一想,(出示摇篮图),躺在摇篮里感觉……(舒服、想睡觉、)你能读出他的舒服吗? 4、小水珠躺在摇篮里会对谁说些什么? 5、现在老师请你们再选择自己喜欢的方式来练读这段话?就好象是自己躺在摇篮里一样的舒服。还可以配上动作练读。 5、哪位小水珠愿意再来展示一下。 6、背诵(读得真好。这么美的句子如果把它背下来就更好了。自己先试试吧!(

7、指名练背 全班配上动作背) 五、回归整体,巩固字词 这真是太舒服了,难怪小水珠说:“……”。小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿又为什么这么说呢?我们下节课再来学。 2、热情的生字宝宝又来了,还认识他们吗?(同桌一起读读看,齐读) 夏天到,夏天到, 圆圆荷叶长得绿。 小水珠,亮晶晶, 摇篮里面摇一摇。 小鱼儿,笑嘻嘻, 小青蛙蹲着呱呱叫。 小蜻蜓翅膀大, 停机坪上跑呀跑, 花朵中间飞呀飞。 我们可以一边拍手,一边读,想配动作的小朋友还可以加上动作。 六、写字 有两个字宝宝还住在田字格里呢,这是我们今天要写的两个字。(出示:朵,机)

8、 1、认识他们吗?一起来叫一叫他们的名字。 2、仔细观察,你发现这两个字有什么小秘密?(你有一双火眼金睛)哪里最容易写错,给大家提个醒儿,好吗? 3、师范写,(朵,上下结构,所以下面的木要写得舒展,但是木到了“机”里面,可要懂得谦让,把脚缩起来,让位给旁边的“几”。还要注意,朵上面的可不是几,千万别勾!)学生自由练习书写 4、展评作业 5、同桌互评 6、全班评。  板书设计           荷叶圆圆       小水珠  摇篮  躺       小蜻蜓  停机坪        小青蛙  歌台         小鱼儿  凉伞  

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