感恩的心主题班会设计方案.doc

《感恩的心》主题班会设计方案
大河镇张市小学 张敏
一、背景：现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁之有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之。对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作，来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
二、 设计目的:懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作 、生活中身体力行。
三、 主办单位：大河镇张市小学六年级乙班
四、 参加对象：六年级乙班学生
五、 邀请来宾：各年级班主任教师
六、 时间：2010年11月2日
七、 地点：六年级乙班教室
八、 主持人:六年级学生 曹思佳 郑思男
九、 课前准备：
1、 主持人串联词
2、 上课需要用到的格言写在黑板报上
3、 歌曲伴奏。
4、 手语练习。
5、 故事道具、表演准备。
6、小黑板上写《感恩情怀》
十、 教室布置：黑板“感恩的心”彩带环成的心形，气球摆成的心形。心形挂件。课桌椅环墙。
十一、 环节展示：

1、教师发言，引出主题
各位老师，各位同学们大家好，欢迎大家来参加我们六年级乙班，《感恩的心》主题班会。我宣布，班会现在开始，有请我们今天的真情主持：曹思佳 郑思男
2、主持人激情导入：
甲：感谢天空，给我提供了一个施展的舞台。
乙：感谢大地，给我无穷的支持与力量。
甲：感谢太阳，给我提供光和热。
乙：感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
甲：感谢日升，让我们在白日的光辉中有明亮的心情。
乙：感谢日落，让我在疲倦过后有静夜可依。
甲：感谢快乐，让我绽开幸福的笑容，并美好的生活着。
乙：感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀的生命起落的本能。
甲：感谢生活，让我在漫长岁月的季节里体验生命的美丽。
乙：感谢，因为有你，让我的人生如此美丽。
甲：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助过我们的人。
乙：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
甲：感恩生活中的一切，但最能激起我们心底感恩字眼的莫过于父母，无论我们走到哪里，无论我们多大年纪，在父母心里我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子，我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露，虽然同学们的成长经历不同，但谁也不能否认，成长的每一步，无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
乙：下面请听故事
3、故事表演，让学生在听故事的过程中感受母亲的爱。
大家好，我是六年级乙班，王哲，今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫《感恩的心》。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
播放音乐《感恩的心》，集体手语。
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 这个小女孩，她会珍惜自己的生命，用一颗感恩的心，去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，她都可以勇敢地去面对，永不放弃。我的故事讲完了谢谢大家。
4、小记者调研，了解孩子对父母了解多少
甲：从古至今，做父母的时时刻刻挂念着孩子，祝福着孩子们，可是我们又对父母了解多少呢？
乙：让我们去进行一下现场调查吧
调查
乙：请问你妈妈今年多大了？他的生日是哪一天呢？你帮她过过生日吗？送了他什么礼物啊？（你真是非常爱你的妈妈或者你应该多关心你妈妈一下）
甲：请问你给父母做过饭吗？你知道爸爸最喜欢吃什么吗？妈妈呢？
乙：请问你知道爸爸几点上班吗？几点下班？（他们的工作真的是很辛苦）
甲：请问你妈妈最喜欢做的事是什么？爸爸呢？

甲：通过刚刚我们的调查发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，
（还是有很多同学非常了解父母的）
乙：如果反过来问的是我们的父母，他们对我们的一切，一定记忆深刻
5、小品表演，阐述孩子和父母之间索取的关系
甲：下面请大家欣赏一个小品《小男孩和苹果树》
多媒体播放故事《苹果树和小男孩》，学生进行情景表演。
播放音乐《烛光里的妈妈》

甲：学会感恩，不要再认为父母为我们所做的事情都是理所当然的，其实所有的一切来之不易，
乙希望同学们对父母拿出多一份的理解和关怀，他们一定会倍感欣慰的。
6、现场采访，学生讲述自己和父母之间的故事，通过学生的讲述，发现从很多细小的环节中，都表现着父母对我们的爱
甲：同学们，在你和父母之间，一定也有很多感人的小故事吧。
乙：谁愿意拿出来和我们分享一下啊？
现场采访，学生讲述自己的故事。

7、班主任引导
甲：学会感恩，不要再认为别人为我们所做的事情都是理所当然的，我们要感谢所有为我们服务的人，
乙：一位盲人，曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，与那些失去生命和自由的人相比，谁说不是一种命运的恩赐呢？
8、朗诵诗歌知道我们能感谢的人有很多
请大家欣赏朗诵《感恩情怀》
感激生育你的人，因为他们使你体验生命。
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡是感激，学会逛激，感激一切使你成长的人。
甲：同学们你们一定有想感谢的人吧，闭上眼睛想一下，你最想感谢的人是谁呢？你最想对他说什么呢？
乙：谁愿意把你的感谢拿出来和我们大家分享一下呢？（进行现场采访）
8、教师总结：
同学们，听了你们的这些话。老师深感欣慰。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些事父母和老师应该做的，但是，大家应该怀揣着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师以及同学们对你的好，学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到更多人的 帮助。总之，希望同学们今后，说到做到做到最好。老师相信你们，你们一定是最棒的，加油！

9、结束班会：
音乐响起，<感谢你>。主持人宣布，本次主题班会到此结束，感谢大家的光临。再见。