1、狐狸和乌鸦
——黄华月
教学目标：
1．理解故事内容，知道只喜欢听好话，容易上当受骗的道理。
2．能有感情有表情的朗读对话内容
3．能完整的回答老师提出的问题。
4．引导孩子以绘画的形式将故事内容表现出来，并能用自己的话简单地复述故事。
教具准备：相关图片和PPT。
教学过程：
一、导入：
谈话：小朋友你们还记得两只笨狗熊的故事吗？是谁把狗熊的面包吃了？（幼儿回答）
狐狸把面包吃了以后，他害怕狗熊找他陪面包，于是他马上搬家，搬去和另外一只聪明的小动物做邻居，这只是聪明的小动物，你知道这只聪明的小动物是谁吗？这只小动物是我们认识的为了喝水把小石子投进瓶子里的乌鸦。
乌鸦和
2、狐狸成为了邻居，他们会成为好朋友吗？今天让我们一起听听狐狸和乌鸦的故事。
二、教学过程：
1.整体感知故事。
请小朋友们闭上眼睛竖起耳朵一起来听听这个故事，看看他们是否成为了好朋友？（播放故事录音，整体感知故事情节，进行听觉训练，培养听得习惯，提高幼儿注意力。）
师问：他们成为了好朋友吗？（幼儿回答）。
师小结：对他们没有成为好友，因为狐狸把乌鸦的肉骗走了。
2.分段讲故事，细细体会，理解课文。
现在让我们一块去听听，读读这个故事看看狡猾的狐狸是怎样骗取乌鸦的肉：
①请听老师读故事，想想谁和谁住在哪里？
教师复述第一段，幼儿作答，示图引出——窝、洞。
②请听老师读故事，想想
3、乌鸦找到什么好吃的，狐狸看见好吃的表现怎样呢？
老师读故事第二第三段，出示图片，引出——叼着肉，口水直流。
③听老师读故事，想想狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎样说的?
老师读故事内容，孩子根据故事内容回答问题。
老师带领孩子，模仿狐狸的语气语调，并进行角色对话。
④乌鸦张开嘴唱歌，发生了什么事?
肉被狐狸骗走了，乌鸦的心情怎样?
（让孩子展开想象，发散性思维的培养。）
三、总结道理：
乌鸦为什么会上当？爱听好听的话容易上当受骗，结合生活说说。
四、引导绘画：
狐狸和乌鸦的故事好听吗？
想不想把这个故事告诉爸爸妈妈，请你把这个故事画出来，做成绘本，再带回去给你自己的爸爸妈妈看吧。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
