文化引领后发赶超创新跨越打造教育系统争创新名片.doc

文化引领 后发赶超 创新跨越
呼图壁县努力打造全国教育系统创先争优“张名片”

呼图壁县以国家教育部创先争优活动联系点为契机，以教育部部长袁贵仁同志提出的“紧紧抓住加强爱国主义教育和民族团结教育、积极推进双语教育、加强教师队伍建设”为工作重点，着力建设昌吉州文化品牌学校，打造全国教育系统“五张名片”。
创新办学理念，打造现代文化引领学校发展新名片。呼图壁县委经过深入研究后，提出了“一年开好局，二年打基础，三年见成效，四年大发展，五年创品牌，八年大跨越，努力将呼图壁县打造成全国教育系统创先争优活动示范点”的发展思路，提出并积极倡导“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，遵循“高标准、新思想的教育管理；高品位、新起点的文化环境；高水平、新理念的师资队伍；高质量、新思维的复合型人才”的办学宗旨，秉承“制度为范、业绩为重、发展为本、团队为上”的管理理念。借助援疆渠道，先后投入资金4800万元新建了新四中、新五中，实现了小学乡镇集中办、中学县城集中办的目标。加大教育投入，大力实施校园文化建设，投资300余万元对县城8所中小学进行改造，种植树木1.5万余棵，花卉1万余棵，草坪80余亩；投资50万，引进奇异巨石26块，完善中学墙壁文化工程，凸现文化传递；大力倡导校本课程的研发，编辑出版《我们可爱的家乡》，推出民族舞蹈、校园武术、健身太极拳、少年军校四大品牌；开办诗社、书社、文学社等社团活动，定期举办文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告等活动，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。　
创新管理理念，打造决策、运行、服务管理新名片。县委经过深思熟虑后，创新提出建立 “高站位决策，低重心运行，零距离服务，走动式管理”的管理新模式，形成学校发展的特色管理模式。高站位决策。以“爱生”为核心，引导教师培育敬业奉献，勤业爱岗，乐业爱生，精业钻研，创业开拓的“五种精神”；鼓励教师成为学生思想的启蒙者、学识的引导者、行为的示范者、成功事业的合作伙伴、最亲密朋友的“五种角色”。低重心运行。实施以年级为实体的三级管理运行机制，既校务委员会（校党政工领导、年级部主任）为中心；年级组（主管校长、年级组主任、副主任、党支部书记、工会组长）为重心；班主任（联合任课教师）为核心。零距离服务。学校领导少管多理，建立健全了“三级”值日制度——校务委员值日，负责全校日常事务管理；年级组小组成员值日，负责本年级事务管理；公寓管理生活指导值日，负责学生公寓事务管理。建立关爱学生机制，对学生生病住院、情绪异常、家庭突变、成绩波动、生活困难“五必访”，建立特困学生救助站，每生每年发放助学金1000元-2000元不等。走动式管理。实施年级组领导小组成员集体听课、评课活动，由年级组主任牵头，定时组织集体听课，并及时反馈，总结经验、推广经验，及时发现问题予以矫正。
创新教育理念，打造爱国主义与民族团结融合教育新名片。针对多民族学生共同受教育的实际，县委提出了将爱国教育、民族团结教育融入到创先争优活动中。师生唱响《义勇军进行曲》、《一家人》、《感恩的心》、《歌唱祖国》等爱国主义、民族团结的优秀歌曲；在每个班级每周五开展以“维护民族团结”为主题的主题班会，将民族团结的内容融入知识竞赛、演讲比赛、歌舞、诗歌朗诵、情景剧等，让学生在表演的同时深受教育；在每年的五月，举办以“热爱伟大祖国、建设和谐家园”为主题的师生签名活动以及板报比赛；在教师中开展学科之间、年级组之间、班主任之间的民族团结大结对，在学生中开展民汉班级之间、民汉学生之间的民族团结大结对活动；根据学生需要，学校音乐教师将哈萨克舞蹈《黑走马》改编为校园集体舞《青春飞扬》作为提高学生艺术修养的特色课程。活动开展以来，各学校涌现出民族团结先进班集体156个、民族团结好少年750名、民族团结先进教师292名。
创新教学内容，打造以“双语”教学提升教学水平新名片。为了提高教学质量，学校将“双语”教学作为践行教育均衡发展的重要突破口，加强“双语”基础建设，配备了教材教辅、教学设备等，满足了“双语教学 ”的需要；加大了师资培训力度，通过脱产培训、集中培训、校本培训和自学等形式对教师进行培训，近两年有120人参加疆内外“双语”学习，有160名教师达到“双语”直授课的水平；开展了“双语”教师教材分析、教案编写，案例分析、集体备课、说课、上研讨课，提高教学能力。同时还了开展了“双语”教师课堂教学调讲赛、口语大赛、汇报课等活动，县四中吾列斯老师在全国调讲课中获得二等奖；考入新疆内地高中班的学生年年递增，极大地促进“双语”教学的持续发展。
创新活动载体，打造创先争优、跨越式发展新名片。各学校党总支部以“先锋工程”为实践载体，以争创党建示范点为切入点，开展了“三示范”（党员示范课、党员示范班、党员示范岗）、“两争当”（争当教学能手、争当学科带头人）、“三于”（“党员思想素质要高于群众、各项工作要超于群众、师表形象好于群众”）、“四有”（“重要岗位有党员，困难面前有党员，争挑重担有党员，突击攻关有党员”）以及“十个一”（学习一本理论专著、参加一次心理咨询、展示一节高水平的示范课、设计一份师德工作创意方案、在树立自身形象上有自己的一句格言、参加并指导团员一项活动、重点关心一名特困生、参加一次课题活动、重点联系一名党外群众、工作中有一项特色）等活动。注重选树典型，开展了“先进基层党组织、优秀共产党员、十佳管理好干部、优秀教师、优秀教研组”以及“我心目中的好老师”等系列评选表彰活动，评选出王贵民、王鸣凤等一批州级优秀党员和全国优秀校长陈金龙，王贵民同志还获得2010中国教育年度新闻人物提名奖，在全县引起强烈反响，形成了近千名教师争当“王贵民”式优秀教师的争创氛围。
作 者：薛新花（呼图壁县委组织部信息调研室主任）
审 核：王忠旗（呼图壁县委组织部副部长）
联系电话：[phone] 15999353099

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