向高考弊案亮剑.doc

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向高考弊案亮剑

2009年高考开始以来，关于高考舞弊的文章备受人们的关注，充斥着网上、报纸、电视。尤其是吉林松原高考舞弊案被各网络、电视及报纸曝光后，引起社会极大反响。是时，人们的矛头似乎全部指向了吉林松原，诸如《吉林高考状元市舞弊成风》这样的标题也开始见于报端，俨然吉林的高考状元也开始遭到质疑。
然而，当我们真正坐下来冷静的思考一下，我们也许会发现吉林松原的高考弊案也不过仅仅是管中一豹而已，从2000年嘉禾舞弊案、2005年6月8日贵州纳雍县高考作弊案、2008年6月11日甘肃天水高考替考案到2009年2月8日浙江发生的七起作弊案，中国高考弊案又岂止吉林松原备受关注，影响巨大。我们再抛开这些已被曝光的大案，就在我们身边就有多少让我们司空见惯，见怪不怪的高考抄袭现象。
我们在关注事件本身的同时，更应该反思事件发生的根源，更应该思考解决问题的措施和途径。高考弊案何以愈演愈烈，以致作弊人群不断增加，作弊手段不断升级，作弊工具逐渐高科技化，作弊组织甚至产业化？
仔细想来，这其中原因很多：
其一，我们的教育制度还不够完善。中国开展了这么多年的素质教育，然而我们的高考还只是通过笔试来单一的决定着考生的命运；我们的大学只注重严把入口关，却不能严把出口关，既导致了部分学生入学考试的作弊，又造成了高校毕业生质量明显下降；我们片面以升学率为重点的单一教育评价机制，导致某些教师，教育部门领导甚至是政府主管领导默许作弊，甚至是支持作弊、参与作弊；教育教学内容偏颇，只注重应试教育，却忽视了道德教育、诚信教育、技能教育，导致高分低能，学非所用，社会适应力不强。
其二，我们的法律制度也不够健全，执法力度不足。反思从2000年嘉禾舞弊案到2009年2月8日浙江发生的七起作弊案，处理结果普遍偏轻，有的甚至未作处理，根本起不到威慑作用。
其三，社会道德体系和诚信体系不完善。我们从社会到家长都重视孩子的成长，希望孩子功成名就，出人头地，高考成绩的好坏关乎一个学生的将来，也关乎一个家庭的未来，同样对一个学校也很重要。正是因为这种重要性，让学生、家长、学校都只看重目标，而忽视了过程和手段，更忽略了道德与诚信，加之我们没有完善的诚信缺失和道德败坏的惩罚体制，也就导致作弊行为见怪不怪，愈演愈烈。
同时，还有成才观念的畸形，利益的驱动、教育资源的短缺等等一系列原因。
在反思事件，分析原因之后，我们最迫切需要的应该是寻找解决问题的途径和方法。在解决高考舞弊问题少我们至少应该做好几件事情。一是尽快完善教育制度，改革高考方式，改变教育评价标准；二是完善法制、加大执法力度，严惩违法违规者；三是要在全社会构建一种多渠道成才的发展机制，避免高考独木桥现象；四是构建健全的社会诚信体系，严厉制裁诚信缺失行为。

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