1、《多收了三五斗》教学反思
我上《多收了三五斗》这一课是临时决定的，
因为县里要来教学视导， 所以就赶忙准备了这一课。
《多收了三五斗》是叶圣陶先生的短篇小说，小说 通过对 20 世纪 30 年代旧中国江南一群农民忍痛亏 本粜米，在丰年反而遭到比往年更悲惨的厄运的描 写，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的 处所，不同的场景，讲述了旧中国农民"丰收成灾" 的悲惨命运，形象地揭示了旧中国在三座大山的压 迫下，农村急遽破产的现实，预示着农民必将走上
反抗的道路。
这是一篇小说，篇幅教长，不能使用一般的串 讲法，所以得长文短教。我上课的流程是这样的：
2、
1.释题
2.检查预习情况
3.速读课文，熟悉课文情节
l 本文的主人公是谁？写了有关他们的那几件
事（三个场面）？
（主人公的选取和我们之前学的《故乡》《我 、
的叔叔于勒》等文章不一样，这篇刻画的是一群人
"旧毡帽朋友" 用的是借代的手法，形象生动，风 ，
土味浓，又给人回味思考的余地。 ）
4.本文重点是贱价粜米一节。学习本节内容从
两个问题入手：
l 作者一下笔就描绘了万盛米行船埠头的景物，
这是怎样的一幅景象， "旧毡帽朋友"是怀着怎样的
心情上岸的？（圈划相关的词语、句子）
l 丰收了， "旧毡帽朋友"等到的却是什么结果？
3、
作者怎样描绘他们希望破灭时的神情？（圈划相关
的词语、句子）
5.作者在这一部分里详写了"旧毡帽朋友"和 米行先生的对话，请同学们在组内有表情的朗读， 体会他们迥然不同的社会地位和思想感情，说说对
话描写的作用。
6.米价的狂跌使 "旧毡帽朋友" 吃惊又激愤， 又
既然米价太低不粜米不行吗，归纳一下有哪些原因？
7.板书
多收了三五斗
旧毡帽朋友 （借代）
粜米 帝国主义
场面 购物 丰收成灾 封建主义
会饮 官僚资本主
整节课，我是以主问题来带动学生读书思考，
学生在自己，同组间还是比较容易的就理清了文章
的层次，把握了文章的
4、主旨。虽然我这样的设计对 于九年级的学生可能略显浅显，但是整个教学过程 中学生通过自己的努力有所得，还是培养了他们的
探究能力，提高了他们主动学习的兴趣。
我上《多收了三五斗》这一课是临时决定的，
因为县里要来教学视导， 所以就赶忙准备了这一课。
《多收了三五斗》是叶圣陶先生的短篇小说，小说 通过对 20 世纪 30 年代旧中国江南一群农民忍痛亏 本粜米，在丰年反而遭到比往年更悲惨的厄运的描 写，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的 处所，不同的场景，讲述了旧中国农民"丰收成灾" 的悲惨命运，形象地揭示了旧中国在三座大山的压 迫下，农村急遽破产的现实，预示着农民必将走上
反抗的道路。
这是一篇小说，篇幅教长，不能使用一般的串 讲法，所以得长文短教。我上课的流程是这样的：
1.释题
2.检查预习情况
3.速读课文，熟悉课文情节
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