1、XX-XX 小学第一学期语文（上册）教研
组备课组集体活动记录汇总
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时间:11 月 4 日(星期四)
地点:多媒体教室
主持人: 刘昌娟 记录人: 刘昌娟
出席人: 全体语文教师
中心议题: 学习文章《遨游书海放养语文》
活动内容：
遨游书海放养语文
阅读是人类摄取文化知识的基本方法，是开启
人生智慧的钥匙。 阅读好书能升华人格， 触及心灵， 对孩子的思想品质、道德情操的陶冶起着极其重要 的作用。课外阅读更是开拓语文教学新天地的的一 把快
2、犁。在大力推进素质教育的今天，在深入进行 课堂教学改革的同时，积极开展课外阅读活动已成
为我们小学语文教育工作者的共识。
然而长期以来，语文教学一直处于高耗低效的
尴尬境地：重课内轻课外；重知识的消化、理解，
轻阅读的感悟、熏陶。尽管许多学校的语文课程开
设了阅读课，但或多或少地存在以下一些情况：1、
阅读课缺乏精心组织，内容的选择随意性大，属于 "放羊式"阅读。2、阅读的目的模糊或单一，很多 老师只是让学生阅读并摘录一些妙言警句，属"广
种薄收" 3、缺乏有效的方法指导，使学生的阅读 。
处于一种盲目的状态， 不能真正掌握阅读本领 。、 4
缺乏灵活多样的
3、评价体系使学生的阅读不能得到及 时的反馈与肯定，同时也影响了继续阅读的兴趣与 动力。这一切使我们的阅读教学收效甚微。为了激 发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高课 外阅读的能力，结合农村小学的实际我们进行了一
些探索，做了以下尝试。
一、激发兴趣，培养习惯
古代大教育家孔子云： 之者不如好之者，好 "知
之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师。 如何激发
" "
小学生的课外阅读兴趣，让学生主动积极地遨游书
海、采珠拾贝，养成阅读的习惯呢？
1、名人名言激趣
古今中外，关于读书的名言警句不计其数，它
们就像撒落在文学百花园中的璀璨明珠，放射出奇
4、光异彩。它们是激发阅读兴趣的催化剂，是指导阅
读方法的航向标。
暑假中，我布置同学们读些有意义的书籍并搜 集关于读书的名言警句和名人读书的故事，目的是 让学生认识读书的意义，激发学生采撷书山中精华 的兴趣。开学后，我不失时机地组织学生进行读书
交流会， 真可谓是妙语连珠：读万卷书，
" 行万里路。 "
"读书破万卷，下笔如有神。 "读一本好书，就 "
像交了一个益友。" "（读书）必须如蜜蜂采蜜一样，
采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所
得就非常有限，枯燥了。 "书是人类进步的阶 "
梯。 ¼¼另外我还利用班队课组织读书故事会，
" 学
生们或表演或朗诵，从"凿壁偷光"的匡衡到"不 动笔墨不读书"的毛泽东，从残而弥坚的张海迪到 爱书如痴的高尔基，一个个生动的读书故事使学生
心灵受到深深的震撼。
2、教师引领激趣
书海浩瀚， 中不乏精句华章，
其 它们文质兼美，
细读品味，美不胜收。开学的一个月，我适时地选 取美文，诵读给学生听，让他们品出味道，悟出感 情。学生从中吮吸到甘霖、得到享受，进而就产生
"我要读"的欲望。
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