1、XX-XX 第二学期七年级下册数学教学
总结
XX-XX 第二学期七年级下册数学教学总结
数学组 钟积玛
本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级
下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学 教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中 总结成功的经验，找出失败的原因。对失败的作法
加以分析和改进，以提高今后的教学水平。
下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思
考。
一、端正态度，提高思想认识水平。
认真钻研新课程改革下数学教学方法， 提高自 己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热
爱自己的学生， 认真对待教学工作中
2、的每一个细节，
虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材 内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳
恳，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
二、澄清底子，制定针对性的教学计划。
开学之初， 我首先对七年级上册数学期末考试
试卷进行了分析， 把试卷中暴露出的问题进行归类，
作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解 决办法。找出自己班级与同年优秀级班级的差距， 根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的 教学目标. 针对学生普遍基础差，两极分化现象严 重，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照 成绩好、中、差的方式分配互助学习
3、小组。要求成 绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以
优带良，以优促后。
三、 精心设计教学情境， 营造良好的教学气氛。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，
要取得较好的课堂教学效果， 必须营造一种轻松的、
积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在 课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种 轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。 根据教 学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题， 搜集了一些数学家的故事，制作了一些与教学内容 相关的教具、模型和图片。通过形式多样化的趣味 情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣， 提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性
4、增
强知识掌握的牢固性， 培养了学生探究思维的能力。
四、精心布置练习和作业，做好阅卷记录和分
析。
练习和作业是为了巩固知识，提高知识的应用
能力，同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用
所学知识解决实际问题的能力。 在进行课前准备时，
我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同 水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽 可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有能力 完成这些练习，从而提高他们的自信心。对于存在 问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产 生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自 己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费
比较多一点，但效果却是不言而喻的。
五、搞好分层教学，加强课后辅导。
俗话说， "五个手指三长两短" 每个学生的能 。
力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因 此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压 力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要 是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。对中 等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训 练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能 力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础 知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求
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