2018年浙江初中毕业生学业考试温州卷.doc

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2018 年浙江省初中毕业生学业考试（温州卷）
语文试题
一、积累（18 分）
1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。 4 分） （
鲁迅箴言
◇什么是路？就是从没路的地方（ji） （1） 踏出来的。从只有（jng （2） 棘
àn ī）
的地方开辟出来的。
◇ 我之所谓生存，并不是（gu （3） 活。所谓温饱，并不是奢侈。所谓发展， ǒ）
也不是放（zng （4） 。 ò）
2.古诗文名句积累。 11 分，第（1）-（5）题每空 1 分，第（6）题 3 分） （
（1）深林人不知， ▲ 。
（2）胭脂泪，相留醉，几时重， ▲ 。
（3）子曰： ▲ ，小人喻于利"
" 。
（4） ▲ ，奉命于危难之间。
（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中" ▲ ， ▲ "一联，构图有面有点线条
简洁明快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中" ▲ ，
▲ " 极具画面感。即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼 。也
前写到天空，层次丰富，意境幽远。
（6）下列诗句与"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"倡导的理想人格不相符的一项是（▲）
（3 分）
A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一
项是（▲） （3 分）

A.云日相辉映，空水共澄鲜（谢灵运） 的诗，山遥对酒，孤屿共题诗（孟浩然）
孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿 众 江心屿真不愧为"诗之岛" 。

B.江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝 江亭有孤屿，千载迹犹存（李白） 开始的。屿亭何处？天涯水气中（杜甫） 孤它的诗歌文化真是历史久远。
C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。
D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。
二、阅读
（一）相约《小王子》 3 分） （
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别
选择相应的一项（3 分）

A.（1就好比花儿一样。要是你喜欢一）遇见狐狸而她在一颗星星上。那你夜里看着天，要离开地球
这）遇到一座玫瑰花园 （2 朵花儿，，理解"驯养" （3）告别"我"空，就会
觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。（ ▲ ） （▲） （▲）
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢
了。
C.本质的东西用眼是看不见的。 是我为我的玫瑰花费的时间， 使我的玫瑰变得如此重要，
正 才
我必须对我的玫瑰负责¼¼
（二）跟着名家读鲁迅（35 分）
阅读下面《鲁迅入门读本》的"前言"和"目录" 完成 ，
5-7 题。
前言
（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来
教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的
民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：
《论语》《庄子》 唐诗、 红楼梦》
、 、 《 、鲁迅著作。鲁迅是
和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立 的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一

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个中国国民精神发展的"底子"
，这是一项民族精神建设的基本工程。
（2）作为集中了"20 世纪中国经验"的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，
许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高
度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具
有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。 《鲁迅入
门读本》
鲁迅 原著 钱理群 编选导读
（3）
"鲁迅与青年"本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一
代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个"真的人"【A】 ，
他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智 慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现 的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求"真"的彻底性更表现在，
【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。
他敢于面对自身的局限， 更无情地批判自己。 从不以真理的化身自居，
他 更拒绝充当 导师"
" ，
他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，
青年人可以向他倾诉一切， 讨论、
争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位"真人"——本真、真诚、真率的智者，
应该是人生之一大幸。
（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、
外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，
不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困 难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精
神家园，也是人生一大乐事。
（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、
有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012 年 2 月 4 日
目录
第一编 感受鲁迅：人之子与人之父 一、诗与画
一、父亲与儿子 鲁迅新诗与旧体诗选（八首）
我家的海婴 看司徒乔君的画

五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏（节选）
我的第一个师父
风筝
第三编 阅读鲁迅（二） 了眼看 ：睁
一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
灯下漫笔（节选）
中国人失掉自信力了吗
二、另一种"看"

第二编 阅读鲁迅（一） 人•动物•鬼•神 ：
一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧 狗•猫•鼠
二、人•鬼•神
无常
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉

补天 铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜


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第四编 阅读鲁迅（三） 生命的路 ：
一、生命的路
导师
生命的路
补白（节选）
二、自己做主，说自己的话

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读书杂谈 无声的中国
作文秘诀
（有删节）

5.阅读"前言" ，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的是（▲） 3 分）

．．
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打"底子" 。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
（

6.从下列备选作品中任选一篇，在第（3）段【A】 B】中选择一处，结合阅读体会，参考

．．．．
【
．．．．

示例，完成阅读笔记。 4 分） （
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。
备选作品： 二十四孝图》 父亲的病》
《 《
【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。

7.《鲁迅入门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读"目录" 根据本书的编排和选

阅读笔记： 藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救过的不懈， ，也是思想的不

《
探索

择的文章探索。他写道一群中国人围观同胞被枪毙6时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠

懈篇目，探究编者怎样来达成这一目的。 分） （
◎阅读下面的"选文"和"导读"众的材料和看客。这结论真的有点"可怕"呢。
麻木的过敏只能做无用的示 ，完成 8-11 题。
选文 导读
聪明人和傻子和奴才 鲁迅 "管他
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日， 呢！ 他仍然砸。 "
他遇到一个聪明人。 "人来呀！
"先生！ "他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下 强盗在毁咱们
来。
"你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必 的屋子了！快来
有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有 呀！迟一点可要 一小碗¼¼" 打出窟窿来
"这实在令人同情。 聪明人也惨然说。 " 了！¼¼"他哭
"可不是么！ 高兴了。 可是做工是昼夜无休息的：清早
"他 " 嚷着，在地上团
担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打 团地打滚。
扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮 一群奴才

鞭¼¼。 "
"唉唉¼¼"聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。 "先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是
什么法子呢？¼¼"
"我想，你总会好起来¼¼"
"是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情
和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝¼¼"
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
都出来了，将傻
子赶走。
听到了喊
声，慢慢地最后 出来的是主人。
"有强盗
要来毁咱们的 屋子，我首先叫

"先生！ 流着眼泪说， 知道的。我住的简直比猪窠还
"他 "你 喊起来，大家一
不如。 人并不将我当人； 对他的叭儿狗还要好到几万倍¼¼"
主 他 同把他赶走
"混帐！ 那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。 " 了。 "他恭敬而
"先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫， 得胜地说。
睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗¼¼。 " "你不
"你不会要你的主人开一个窗的么？" 错。 主人这样 "
"这怎么行？¼¼" 夸奖他。
"那么，你带我去看去！ " 这一天就 傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 来了许多慰问 "先生！你干什么？"他大惊地说。 的人，聪明人也
"我给你打开一个窗洞来。 " 在内。
"这不行！主人要骂的！ " "先生。这

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