信息技术教案六年上册.doc

第1课简单的影片编辑（1、2课时）
教学目标：
1、认识超级解霸3000并学会播放影片
2、能够截取影片的片段
3、学会合并影片
教学课时：1课时
教学重点与难点：能够对影片进行简单的编辑操作
教学过程：
一、导入
大家知道，用计算机可以播放VCD、DVD中的影片，实际上，还可以播放用数码摄像机拍摄的影片、网络中提供的影片等。用来播放、处理影片的软件很多，下面以超级解霸软件为例做介绍。
二、新授
1、播放影片认识超级解霸3000播放器界面。(见书上图片)
任务：试着用超级解霸3000播放E盘下的“烛光里的微笑”影片文件
学生尝试播放
教师总结演示播放方法
2、截取影片的片段
观看影片时，感兴趣的可能只是其中的一个片段，而影片中包含的内容却很多，这种情况下，就可以用视频解霸截取影片的片段。
教师提供四个按钮给学生：（循环、选择开始点、选择结束点、保存MPG）
任务：
老师给大家提供了超级解霸播放器界面上的四个按钮，请大家利用这四个按钮截取“烛光里的微笑”10-15分钟的片段。
学生尝试截取影片片段。
请一位同学演示，学生边演示边讲解。
教师总结演示：
第一步：选择“循环”按钮，选定整个进度条。
第二步：将进度条拖动到要截取片段的开始点，按下“选择开始点”按钮。
第三步：将进度条拖动到要截取片段的结束点。按下“选择结束点”按钮。
第四步：选择“保存MPG”按钮，选择合适的位置将截取下来的片段保存。
任务：请再次截取影片
15-20分钟的片段。
3、合并影片
利用超级解霸，可以把截取的多个视频文件合并到一个视频文件中。
教师演示
三、练习
完成教材6页练习内容
第2课、使用扫描仪（略）
第3课使用数码相机（3课时）
1、知识与技能目标
（1）能够用数码相机拍照
（2）会把照片导入计算机中
（3）掌握创建展示图片的网页操作
2、过程与方法
（1）学会用数码相机获取外界影像的过程和方法
（2）学会捕捉静态图像和视频图像的方法
3、情感态度价值观
（1）培养学生务实的作风以及对采集到图片的审美能力。
（2）培养学生的集体观念和协作精神。
四、教学重点、难点
1、教学重点：使用数码相机、从屏幕抓图等各种方法获取图像
1、教学难点：数码相机的工作原理
教学课时：1课时
教学重点与难点：会用数码相机拍照并导入计算机中，可以创建展示图片的网页
教学过程：
一、导入
数码相机的外形和普通相机类似，但它不用胶卷存储照片，而是保存在内部的存储卡里，需要时，可以把存储卡里的照片导入计算机中，然后再浏览或编辑加工。
二、新授
1、用数码相机拍照和几个同学组成小组去拍照。拍照前，应该先商量一个主题。从下面选择一个主题或自定一个主题。
主题一：校园一角
主题二：我的同学们自己确定的主题：
教师演示
2、、把照片导入计算机先把计算机和数码相机连接起来，再利用“复制”文件的操作，就可以把照片导入计算机中。
把照片保存到自己的素材库中，教师演示
3、创建展示图片的网页用ACDSee可以创建含有缩略图的网页，展示选定的图片。浏览网页时，单击这些缩略图，还可以放大显示相应的图片。教师演示
三、练习
完成教材15页练习内容
第4课抓取屏幕画面（4课时）
教学目标：
1、学会用键盘抓屏
2、会保存影片中的画面
3、能够用屏幕录像专家进行录像并保存播放。
4、通过本课学习，让学生切身感受计算机的无所不能和计算机给我们的学习
带来的便利。
教学重点与难点：会用键盘抓屏，会保存影片中的画面并用屏幕录像
教学过程：
一、导入
使用计算机时，可以把屏幕上显示的画面保存起来，习惯上把这种操作叫做抓
屏，抓屏的方法有很多，下面介绍几种比较常用的方法。
二、新授
1、用键盘抓屏敲“PrinterScreen”键可以抓取整个屏幕显示的画面。
任务：请同学们用“PrinterScreen”键抓取你的屏幕画面。
学生尝试使用后产生疑惑：抓取的画面在哪儿呢？
师：同学们刚才都抓取了自己的屏幕画面，但我们怎么都看不到抓取下来的画
面呢？
师提示：这是因为用“PrinterScreen”抓取下来的画面还需要我们把它“粘贴”到画图窗口中。然后保存成图片文件。
学生根据教师提示继续尝试粘贴、保存抓取下来的屏幕画面。
抓取Windows桌面，教师演示
任务：请你打开“我的电脑”窗口，然后敲“ALT+PrinterScreen”键，最后把抓取下来的画面粘贴到画图窗口中，看看抓取到的是什么？
“ALT+PrinterScreen”键抓取到的画面有什么不同。
生讨论。
师：“PrinterScreen”键抓到的是整个屏幕，而“ALT+PrinterScreen”键抓取到的是屏幕上的当前窗口。
2、保存影片中的画面可以发现，通过上述的抓屏方法一般不能保存影片中的画面。
使用一些视频播放软件，如视频解霸、金山影霸等，就可以保存影片中的画面。
任务：播放影片《烛光里的微笑》，并抓取影片中的某一画面，保存到自己的文件夹。
教师演示
1、 屏幕录像有很多软件可以把屏幕上显示的操作过程保存成影片，如豪杰屏幕录像机、屏幕录像专家等。下面以屏幕录像专家为例，介绍有关操作方法。
教师演示
三、练习
完成教材19页练习内容
第5课保存和编辑声音（2课时）
教学目的
1、通过本堂课的学习，使学生能学会用“录音机”程序播放与录制声音。
2、通过本堂课的学习，学生能学会独立查找*.WAV的声音文件。
3、通过学生的动手操作与尝试，初步了解“录音机”的效果功能。
教学重难点：1、录制扩展名为.WAV的声音文件。2、学生独立查找一些声音文件。 教学过程：一、激情导入
你听过自己讲话，唱歌，读课文的声音吗？你想将自己的声音录制下来让全班学生来欣赏吗？ Windows的附件中有一个“录音机” 程序，可以用来录制、播放、编辑声音文件。下面我们就学习录音机的录音功能。
1、认识“录音机”程序窗口 教师介绍启动录音机的方法：
（1）单击“开始”-----“程序”-----“附件”----“娱乐”-----“录音机”，启动“录音机”程序，进入“录音机”程序窗口。
（2）观察“录音机”程序窗口。
在“录音机”程序的窗口中除了Windows 窗口中标准的标题栏、菜单栏以外，还有其特有的指针和控制按钮等。

当我们用录音机程序播放声音时，
“录音机”程序的窗口。
下图是“录音机”程序的控制按钮，各按钮的名称和功能如图所示：（见书23页）
二、录制声音 教师讲解： 利用“录音机”程序我们可以把声音录制下来，并以文件的形式保存起来。 任务1：使用“录音机”程序，录制自己的声音“欢迎你使用计算机”，并以“我的声音”为文件名保存在E盘“声音”文件夹中。 操作方法： l准备好活筒，并启动“录音机”程序。 l单击按钮，开始录音。 l对着话筒说：“欢迎你使用计算机”。 l单击按钮，结束录音。 录音过程中你会发现录音机程序窗口中的指针从左向右移动，声音波形不断变化。录音结束后，单击按钮开始播放。 教师解说： 如果对录制的声音不满意，我们可以重新录制。
教师介绍：单击菜单栏中的“文件”选项，打开“文件”下拉菜单，屏幕显示如下图。单击“文件”菜单中的“新建”命令。单击“否”按钮，不保存文件，然后重新开始录音。对录制的声音满意后，以“我的声音”为文件名保存在E盘自己的文件夹中，“录音机”程序保存的声音文件的扩展名是wav，保存文件时计算机会自动添加扩展名。

第6课、认识照片编辑器（2课时）
教学目标：1、学会用Photo Editor查看图像和改变图像的属性；
一、导入
激趣导入：放出同一张图片的四种不同效果，让学生观察
二、讲解新课
从这节课开始，我们来学习简单的图像处理，首先来认识照片编辑器：
1、启动照片编辑器
(1)开始—程序—MicrosoftOffice-MicrosoftPhotoEditor
(2)用照片编辑器浏览图像
2、设置图像的属性
3、打印图像文件—打印
学生观察
教师边演示边讲解操作过程
学生听、看屏幕
四、作品展示 展示几个做的比较好的学生的作品
五、总结 将本节课学生练习的情况进行总结，让有电脑的学生回家自己多加练习
教师讲解、演示 学生模仿操作
学生练习，教师在下面进行指导，解决学生提出的问题，学生展示自己做的作品
巩固本节课所学的内容，调动学生学习的积极性，让学生课后巩固本节课的内容
第7课、添加特殊效果（2课时）
教学目标：2、学会利用Photo Editor调整图像的效果和添加艺术效果；3、熟练掌握各种工具的使用方法。
1、设置图像的平衡图像—平衡用教师机放映图片
2、添加艺术效果 效果：底片、边缘、浮雕、纹理化 老师做其中一个效果，剩下的让学生模仿，找会做的学生给大家演示 三、学生练习 教师发给学生几张图片供学生练习时使用，学生收到图片后将本节课的内容从头到尾练习一遍。