品德与社会学科五年级上册教学进度计划表.doc

品德与社会学科五年级教学进度计划表
任课教师： 肖红艳、杨红、高艳芳、吴林玲 （ 2）节/周课时
本学期教学目标（认知、能力、思想教育等）：
1、让学生学会健康生活。要让学生拥有积极乐观的生活态度，等的做人要自尊、自爱、有羞耻感，要珍惜，有羞耻感。自觉抵制不健康的生活方式。
 2、培养学生的爱国之情。知道我国的地理慨况，了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域，认识中国地形图，知道我国的主要地形，并在地形图上找到相应的位置，体会祖国的疆域辽阔，培养热爱祖国的感情。知道我国的行政区划，了解首都北京及风土人情，感受首都大都市的风貌。
 3、教育学生拥有一颗感恩的心。感受父母长辈给自己无微不至的关心与爱护，感受亲情。赞美亲情，从亲情中感受爱。学习照顾、体贴父母长辈。
 4、培养民族自豪感。了解先民的艰辛生活，培养学生热爱生活和珍惜劳动成果的情感。
结合教学大纲的基本要求，对本学期教学内容的总体分析：
该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有四个单元，每个单元下设了3个主题，各单元体例结构如下：
主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
本学期教学重点、难点：
(1)树立综合的，开放的课程观。根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,，在学习中愉快地生活，成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。
2、珍视学生独特的生活经验，强调体验式，探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题，对学生进行开放性的，发展性的，鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。
3、为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。
班级学生基本情况分析：
孩子们思维活跃，大部分学生有较强的求知欲望，在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我，对他人，对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感，态度，价值观，能力等都得到了较大的发展，但孩子们的行为，习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
提高教学质量的措施：
1、要充分把握好教学目标：教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2、培养学生自主学习的能力：教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
3、充实教学内容：注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的材料。

周
次
日
期

教学内容（单元或章节、课题等）

重、难点
课
时
课
型
教
具
作
业

1-2
9.1
-
9.11
健康生活伴我行
学会反省自己的生活和行为，形成一定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，主动寻求健康生活方式的意识。
2
讲解

3

9.14
-
9.18
天天拥有好心情
让学生知道面对同样的事情，态度不同、思考问题的方式不同，会有不同的心情。要学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。
2
讲解

4
9.21
-
9.25
阳光少年知荣辱
比较不同行为与个人名誉的关系，懂得应分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做，以良好的言行维护自己的名誉。
2
讲解

5-6
9.28
-
10.9
我有一颗感恩的心
学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。
2
讲解

7
10.12
-
10.16
我有一份责任
知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦。
2
讲解

周
次
日
期

教学内容（单元或章节、课题等）

重、难点
课
时
课
型
教
具
作
业
8
10.19
-
10.23

当矛盾发生时
学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母。
2
讲解

9
10.26
-
10.30

机动

回忆课堂讨论情景，回想五年来在课堂上的成长经历。
2
讲解

10
11.2
-
11.6

祖国，你好

知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。了解中国的地理概况，并能在地图上进行查找。
2
讲解

11
11.9
-
11.13

 在祖国母亲的怀抱里
体会“母亲河”的深层内涵以及探究其现状产生的原因。
探究母亲河受到污染的原因，帮助学生形成一定的保护意识，能够为“母亲河”做一些力所能及的事。

2
讲解

12
11.16
-
11．20
宝岛台湾
了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。了解我国政府一直致力台湾问题的解决,感受两岸人民愿意交流、渴望统一的愿望。

2
讲解

13

11.23
-
11.27
祖国资源
感悟祖国丰富的资源以及面临的问题我国自然资源的状况。

2
讲解

14
11.30
-
12.4
我们的祖先
体会汉字不仅是一种传情的工具,还是维系中华民族的根,感受祖先创造出这种表意文字的高度智慧.,激发爱国热情。
2
讲解

15
12.7
-
12.11
博大精深的文化
了解中国古代文化对世界文化经济产生的重大影响，培养学生的民族自豪感，激发学生学习古人的这种创造精神，为祖国建设作贡献。

2
讲解

16
12.14
-
12.18
世界各地的华人
通过多种方式感受海外华人割舍不断的中国情结和对祖国母亲的赤子之情，感受到人在哪里都有着热爱祖国的赤子之心
2
讲解

12.21

 期末复习

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