德育工作自评总结.doc

资源镇大合完小2013年德育工作自评总结

学校的德育工作是学校工作的重中之重。2013年，我校在上级教育主管部门的关怀，指导下，在全校领导、师生的共同努力下，依据资源县中小学德育工作评估细则，结合学校实际，建立健全学校德育管理体系，组织师生广泛开展各类德育活动，净化了师生的思想，提升了师生的综合素养，学校德育工作取得了一定成效，现就我校2013年德育工作做以下自评总结。
一、建立健全德育组织机构，加强对学校德育工作的领导
学校高度重视德育队伍建设，将德育工作列入学校工作的重中之重，学校成立了德育工作领导小组：由校长任组长，负责学校德育全面工作，分管领导具体负责，完善以“校行政会——政教处——（少先队）班主任”为主体的德育工作体系，制订完善了各项评比细则和考核、管理制度，以加强对德育工作的管理。
1、注重班主任队伍建设。
班主任是学校工作的主力军，他们和学生的接触得多，也最了解学生的思想动态，他们工作的好坏直接关系到学校德育工作的成败，为更有利于德育工作的开展，学校德育领导小组特别注重对班主任工作的考核，根据学校实际，制定了《班主任工作考评细则》，每学期对班主任工作进行量化考核，评选优秀班主任。定期召开班主任工作会议和班主任工作经验交流会、座谈会，班主任有计划，有总结。
2、加强师德教育，充分发挥教师的群体作用

为更好地让教师教人先正己，用自己的文明言行和人格魅力影响教育学生，学校有计划地组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养，提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。同时，要求教师在教学过程中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美等因素，注重把德育教育渗透到各学科教学之中，充分发挥了德育的核心辐射作用，提高了学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力。这个做法使我校教师焕发出蓬勃的朝气，形成了一支高素质的学校德育教育的团体队伍。
3、发挥校外教育力量的作用。
学校不是游离于社会的孤岛，学校的德育活动必须得到全社会的支持。我校十分重视发挥家庭、社会在德育活动中的作用，我们积极建立校外德育基地，定期组织学生到社区参加公益劳动，这些都对我校德育工作的深化和学生良好品行的形成起到了"催化剂"的作用。每学期召开家长会，让家长都能理解、关心学校的德育活动。帮助家长了解先进的教育思想，掌握科学的教子方法。
二、落实《小学生日常行为规范》要求，重视学生养成教育
学校着力落实《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求，重视学生学习习惯，行为习惯的养成教育，通过班队会、板报、班级布置等，推动了班风、学风、校风的优化，取得了较好的育人效果。
1、 以活动为载体，抓学生行为习惯的养成
（1）2013年春季学期，学校在全校师生中深入开展"学雷锋 做一个有道德的人"主题教育活动。本次活动以"争做有道德的人"为主题，鼓励学生学习雷锋的先进事迹，寻找、发现身边的雷锋，并将他们的先进事迹写成故事。为高质量地开展好这个活动，各班级、学校开展了“学雷锋 做一个有道德的人”讲故事比赛活动，5月份，还选派优秀选手参加中心校举行的全镇小学生“学雷锋 做一个有道德的人”讲故事比赛。通过活动，不仅使学生陶冶情操、丰富知识、训练语言，提高文化素养，更重要的是在潜移默化中培养了学生良好的道德品质。
（2）我校还围绕“向何玥同学学习、做一个有道德的人”这一主题，把思想道德教育贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面。为进一步学习何玥同学的先进事迹，引导全校师生学习何玥勤奋好学、乐于奉献、自强不息的精神，4月份，学校以班为单位举行了“向最美女孩何玥学习、做一个有道德的人”主题班会。同学们在主题班会上就如何学习何玥富有爱心、勤奋学习、追求上进、自强不息精神这一问题，从自身出发，积极踊跃地谈自己的感想。主题班会后，同学们纷纷表决心，要以实际行动向何玥学习。在日常生活中，多做好事，与人为善，做一个有爱心，有道德的人。
（3）结合学校实际，还开展其它系列丰富多彩的德育活动
结合上级工作精神，开展各项专项主题教育活动，如在清明节，开展缅怀革命先烈活动；在“美丽资源 美丽校园”活动中，开展主题班队会、国旗下讲话、征文漫画比赛等活动，培养学生环境卫生意识；聘请法制副校长给师生法制教育讲座；举行“节能我行动，低碳新生活”主题教育活动；组织教职工深入学习习总书记五四重要讲话精神；组织师生开展向雅安地震灾区捐款活动；组织学生开展“向国旗敬礼、 做有道德的人” 网上签名寄语等活动。
以重大节日为契机，向学生进行思想品德教育。如举行“2013年唱响校园喜迎元旦”歌咏比赛；6月1日国际儿童节，开展庆“六﹒一 我的中国梦”教育活动及吸收新队员大会，给学生搭建展示的平台； 10月1日国庆节，开展“迎国庆，共筑七彩梦”诗文朗诵比赛活动，让学生在活动成长，在实践中成长。每次活动坚持全面铺开、人人参与、层层推进。通过活动学生的知识得到了拓展，能力得到了提高，道德水准得到了提升。
　 2、让学生自主管理，强化养成教育
学校少先队每天进行"小学生一日常规检查"，主要由学校的文明小卫士检查学生的上学放学纪律、班级卫生、广播操、眼操等，每月进行小结，评出优秀班级。
3、以国旗下的讲话，推进行为习惯养成
继续规范每周一的升旗仪式，搞好国旗下的讲话。每学期旗下讲话的内容都有一个主题内容。如：2013年春季学期的旗下讲话内容以"做一个有道德的人"为主线，秋季学期的旗下讲话以"从我做起，争做环保小卫士 "为主线，对学生进行教育。
4 、有学生综合素质发展评价方案，对学生发展进行综合评价，认真填写《成长记录册》，建立三好学生、优秀学生干部表彰制度。
三、重视校园文化建设，开展未成年人思想道德建设实践活动。
校园的人文底蕴是学校的灵魂，是属于学校自己的"永恒的风景"。几年来，我们本着从实际出发，切实加强了校园、班级、办公室、活动场所的校园文化建设。精心设计育人环境，学校墙报、班级板报定期更新内容，为孩子们展示出一片发挥想象、认识自我、发挥潜能、完善个性的广阔天地，努力作到让校园每堵墙壁都能说话，每个空间都能育人，从而鼓起了追求上进、渴望成功的理想风帆，其心灵得到了净化、人格得到了升华。达到了"润物细无声"的效果。
四、 抓好"三结合"教育，拓宽德育途径。
　 1、举办学校开放日。定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。每学期按年级分期分批请家长来校进班与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现。
2、定期召开家长会。家长会是学校教育工作的一项常规性工作，针对学校学生中留守儿童多、进城务工人员子女多的特点，为进一步加强学校与家长的沟通、交流和合作，以搭建与家长交流共同教育孩子的平台，同时也为了让家长积极参与对学生的教育管理，达到共同教育好学生，让学生飞得更高的目的，以班为单位，定期召开家长会，在家长会上班主任和科任老师有针对性地跟家长汇报、沟通、交流，家长们相互交流教育孩子的经验和方法，也向老师们反映自己在教育孩子时遇到的困惑。各班班主任对家长如何进行有效家庭教育作了相关指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法。
家长会的召开，拉近了学校和家长的距离，使家长们在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成了共识，为学校今后的工作进一步顺利开展奠定了基础。
3、坚持家访制度，加强家校联系。学校与家庭建立联系制度，通过家访、校讯通等方式方法，保持教师和家长经常沟通情况，交流信息，容易收到学校教育和家庭教育同步的效果。帮助家长提高自身素质，使他们更新家庭教育观念，掌握科学的教育理论和方法。
五、学校高度重视心理健康教育
加强对教师开展掌握心理健康教育的基本知识和技能的培训，引导教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展。学校派专人外出培训学习，建立心理健康室，并设立了“校长信箱”定期开展心理健康教育活动。
XXX学校 2013年12月30日