ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:34.50KB ,
资源ID:8890926      下载积分:10 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/8890926.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(教育无处不在.doc)为本站上传会员【仙人****88】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教育无处不在.doc

1、教育无处不在 教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书,而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率,而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结,评比时的数据,而是教师与学生共度的生命历程,共创的人生体验。教育的核心是做人,学会做人比做学问更重要。 作为体育课,每学期到期末考试前一周,学校都是安排停止室外课,到室内上考前温习课。一般都是有文化课老师上辅导课,而今天这两节课因老师有病,我就上了。 第二节上课铃刚响,我就来到二(5)班,班里少数学生都已经很自觉地处理作业,一部分学生在看着我,是期待着我发话(上室外或室内游戏课,只要不学习

2、干啥就行),还有一部分学生还在说笑,好像没有听到上课的铃声,我拍手制止,示意大家上课了,可是说笑者仍没有停下来。我无奈看着他们,心里想这种根深蒂固的坏习惯决非一朝一夕就能养成的。而有的坏习惯是在不知不觉中形成的。如果不良的习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。想到这些,我又想到了一句名言:习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。古圣先师孔夫子也说过:师者,养其善,救其失。我作为老师不能无动于衷,要尽其职责,力助学生,要让坏习惯在不知不觉中消失。于是,我没有再急于制止,只是很平静的微笑看着那些说笑的学生,大约有一两分钟(由于我一直没有发话),说笑的学生好像觉得有点不对劲“被逼”

3、无奈赶紧停止下来。借此,我及时提醒大家:“同学们!让我们为这几位能主动停止说笑,并且给大家提供一个安静的学习场所的同学鼓掌吧”。大家一阵鼓掌,我看着那几位学生,刚开始很不好意思的低下头,后来也随着大家一起鼓掌。 我趁机告诉大家:“以后你们要积极的为那些在上课铃响后,能主动停止说笑的最后几位同学鼓掌,好不好?”“好!”。接着我又问大家:你们鼓掌的时候心情好吗?”又是一阵掌声。我又把鼓掌的好处告诉大家:“你们鼓掌的时候是一举三得:手掌上有很多穴位,经常鼓掌能健身;心情好,并且心情好的时候无论做何事也不累;也能集中精力,提高学习效率。所以,大家以后要多鼓掌,鼓掌后不论听课还是做作业,保证又快又好”

4、 大家都做起了作业。整个教室里瞬间鸦雀无声,我看着孩子们一个个埋头大干的认真劲,我心里不由自主的涌出一股欣慰,孩子都是好样的,作为教师不但要“教”,更重要的是及时的“育”。 …… 离下课大约还有十分钟的时候,我环视全班,教室里还是一片寂静,突然发现第一排,靠近窗口的两位学生行为很可疑,头对头的都趴在桌子上,好像不是在睡觉。于是,我静悄悄的走到俩人的背后,头靠近,也没听到说话的声音,仔细一看,奥,原来俩人各带一个耳机,在听歌呢。可能是他们俩个听得太专心了,竟然还没有发现我,于是,我就走到了桌子的前面,可能是看到了我的脚,俩人赶快把耳机取下来,一边赶紧往桌斗里塞手机,一边很不好意思地站

5、了起来,原来是王少琦和王一方同学。 我没有提手机的事,只是问了二位作业是否已完成?他俩却都在“摇头”。我正要批评他俩时,突然发现王少琦同学脖子悬挂的饰物上一排的数据“1998.11.27”,引起了我的注意(因为今天也是我大姐的生日,中午刚发信祝贺),我不由得问到:“今天是你的生日?”,“是” ,“你就是用‘这种形式’在这种场合来祝贺自己的生日吗?”他低下头不语,这时全班的学生都停下来,静静在看着我:按照惯例,我肯定会有一阵的发火或训斥,要不就是做几组蹲起和俯卧撑,作为惩罚。我正想开口说他两句,脑海里却闪现出一声呼唤:“每一位教师的手里都掌握着几十人,乃至几百个人的命运。用你那充满关爱的

6、手去触膜他们的灵魂吧!把他们每一个都培育成能工巧匠吧!一块宝石,它的表面本来是灰暗的毫无诱人之处,经过珠宝匠的手它就会变得闪闪发光。学生也是这样,一旦他们的创造力被开发出来,就会发射出各具特色的奇光异彩”。 于是,我问大家:“同学们!喜欢过生日吗?”“喜欢! 当然喜欢了! 谁不喜欢!”“好!你们过生日第一个想到的是什么?”“美食大餐。手机。”“你们知道你们生日的这天还是什么日子吗?”“不知道。” 摇头, 无语。我语重心长的说“今天是你妈妈的受难日”看到孩子一脸茫然,我继续讲:一个新生命降临的时刻,也是妈妈们在鬼门关走一圈的时辰。妈妈强忍着痛苦,把你们带到这个世界上。我们每一位做子女

7、的,如果能在自己生日的那一天,第一个想起的是自己妈妈,要把自己生日蛋糕的第一份,献给的是自己的妈妈。山东《天下父母》栏目在采访我国著名的导演翟俊杰时,他曾说道:“……我们从小吃的母乳,其实就是母亲的血。我们就是喝着母亲的血长大的呀……” 同学们,以后我们再过生日的时候,一定要有一颗感恩的心,时时感谢我们的父母生育之恩!感谢我们的父母养育之恩!感谢我们的父母教育之恩!父母的恩情比天大、比海阔。作为学生要报答父母之恩,就必须要做好自己的本分。“同学们!我们的本分是什么?”“认真学习!” 好。希望大家做好各自的本分。让我们一起来祝福王少琦同学:生日快乐! 教育的一切出发点都必须从“如何教给学生做人”开始。作为教师时时刻刻抓住机遇,善巧引领,力行职责,育人为本,为社会培养更多的德才兼备的人才。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服