综合学习;微笑着面对生活.docx

大马村乡中学教学设计（通案+个案）
九年级 1 班。 主备教师： 刘贤 二次备课教师：
第 1 课时
编写时间
2016年10月12日
授课周次：第 7周
审签

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教学内容 （课题）
微笑着面对生活
课型
新
教学目标：
1．学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明逻辑严密，事例典型。
2．养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。
3培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利
教学重点与难点：
1、 选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。
2、写一篇观点鲜明、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。
教学方法与学法：合作研讨、阅读
教具准备：多媒体
教学过程：
1、活动准备
a教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
b学生准备：
（1）、同学们自由分成三大组，分别搜集有关“笑对失败”或“善待他人”或“竞争与合作”方面的诗歌熟语、名言警句、名人故事等资料。
（2）、回顾自己在生活中遇到失败或善待他人或善于合作的一些典型的事例。
（3）、明确演讲稿的写作方法，掌握演讲的基本技巧，拟写演讲稿。
（4）、分小组制定活动方案，为增强竞争意识，可以在活动后颁发金点子奖给最优秀的小组。
（5）、招聘活动主持人三人，负责活动中的串联、驾驭与引导。
2、活动指导
（一） 写作指导
1、文体的指导
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？
首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。
其次，我们必须掌握它的自身特点。
（1）、观点鲜明，感情真挚，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
（2）、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
①开头要抓住听众，引人入胜；
②主体要环环相扣，层层深入，有起有伏，有张有弛，有强调，有反复、有比较，有照应；
③结尾要简洁有力，余音绕梁。
（3）、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
①要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、
“入耳”，就需要进一步修改。
②要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。
③要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。
怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
2、内容的指导
（1）、怎样面对失败？
①失败转化为成功要有条件，如果创造了条件，就能从失败走向成功，否则，只能永远停留在失败。这个条件就是先战胜自己，对失败有巨大的心理承受能力，把失败踩在脚下。然后才谈得上发挥自己的潜能，以百折不挠的努力去拥抱成功。
②要知道，酸甜苦辣才构成了多滋多味的人生，只有成功而没有失败的生活是没有的。
③一个人要想超越别人，并不是件难事，要想超越自己却不那么容易。所以，如果一个人有着巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要条件，因为失败是成功的垫脚石。
④失败并不可怕，但是要从中得到教训，否则才是真正的失败。 （2）、怎样面对他人？这对学生来说，又是一个非常现实的问题。人们常说，现在独生子女多，当“小皇帝”当惯了，在生活中往往以自我为中心，对他人理解和尊重不够，不善于与他人合作。让学生就这个话题谈谈自己的酸甜苦辣，提高对这个问题的认识，应该说是非常必要的。教师指导这一活动，可以让学生从自己的体验、从日常的琐事着眼，看学生自己平时是怎样与他人相处的，怎样对待他人的。尤其是与他人意见不一，甚至发生矛盾、冲突时，是如何对待他人的。举出事例，交流看法。同时，教师指导学生到图书馆、网上搜集资料，看古今中外的名人伟人是怎样善待、关爱他人的。不妨介绍有关青少年读物，让学生从理论上受到启发，懂得应该如何处理与他人的关系。最后，指导学生写出演讲稿，登上演讲台。
（3）、做一个善于与人合作的人，是每一个人的愿望。但在充满竞争的市场经济大潮中，做到善于与人合作，又谈何容易。应通过这个活动，让学生提高在这方面的认识。而提高学生认识的关键，是教师必须引导学生正确看待合作与竞争的关系。竞争并不排斥合作，从某种意义来说，竞争也是一种合作。竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与对手交流、切磋、砥砺，以求得共同的发展。竞争以不损害别人为前提，竞争以共同提高为原则，良好的合作促进竞争。简言之，在竞争中合作，在合作中竞争。在这次活动中，教师不妨指导学生在图书馆、网上搜集这方面资料，通过调查访问搜集这方面事例，并在学生中展开讨论，各抒己见，互相交流。然后写成演讲稿，并登台演讲。
（二）、指导演讲
1、熟悉讲稿
虽然演讲不能照本宣科地读稿或一字不差地背稿，但也不是完全脱离讲稿另起炉灶，信口发挥。熟悉讲稿，最好能背诵讲稿，应是演讲成功的重要条件。善于演讲的法国总统戴高乐的经验之谈是“写下讲稿，把它记在脑子里，然后把它扔了”，许多演讲者的切身体会是“无稿不上台，上台应无稿”。
演讲时讲稿的主题、观点、总体结构、重要理论依据一般不可轻易变动。当然，具体事例、场景描绘、态势技巧可根据不同场合随机应变。但这些随机应变不可盲目随意，适当调整只应是局部的和微观的。
在反复诵读讲稿时，对演讲的内容、语言和结构可能会产生新的感受，你不妨记下这些感受，以进一步完善讲稿。
2、设计演讲
所谓演讲，既有“讲”，也有“演”。除了语言表达以外，还应该借助手势、动作、表情等等手段，表达自己的思想和观点。
演讲不能只是念讲稿，如果没有眼神的交流，没有恰当的手势，就没有现场交流的生动效果。如果运用恰当，在讲稿基础上的现场即兴发挥能够获得与听众的心灵交流。
3、活动方案
（一）、齐唱《阳光总在风雨后》这首歌
（二）、名言警句大比拼
1、“微笑着面对失败”的名言警句
鲁迅： “不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。
雨果： 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
日本： 从胜利学得少，从失败学得多。
拉丁美洲： 谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获
笑对成功，更要笑对失败
2、“善待他人”的名言警句
雨果：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
马克·吐温：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是一种宽恕。
藏族谚语：争问题度量要宽，拉烈马缰绳要长。
己所不欲,勿施于人
胡适:“做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。”
3、“善于合作”的名言警句
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
在翻开土层的同时，犁铧也清除着自身的锈迹。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮
天时不如地利,地利不如人和
人心齐,泰山移
三、多彩故事会
1、笑对失败
（1）、张海迪的迷人微笑：张海迪5岁时因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，她的身体虽然坐上了轮椅，但她既不自弃，也不自怜，反倒高昂起头，更加奋发向上，奏响了高昂激越的生命之歌。她在家自学了从小学到高中的全部课程，接着她又考取了吉林大学，并成为中国第一个获得哲学硕士学位的残疾人。为了开阔眼界，她又自学了英语、日语、德语，经过7、8个年头的努力，她不仅能够阅读外文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》。当她看到当地群众缺医少药带来的痛苦后，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了熟悉针灸穴位，她甚至在自己身上画上了红红蓝蓝的小点，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医学知识和针灸技术，在十几年中，为群众治病达1万多人次。
（2）桑兰灿烂的微笑。1998年7月，桑兰在纽约参加第四届友好运动会期间，不幸重伤颈椎遭受，如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：“桑兰表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇气’。”就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”
3年来，桑兰用她的行动应证着自己的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力……她充满力量的笑容总能给人希望！
（3）、霍金的勇敢的微笑。1963刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症。霍金的病情渐渐加重。1970年，在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动，他开始使用轮椅。直到今天，他再也没离开它。永远坐进轮椅的霍金，极其顽强地工作和生活着。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。
2、善待他人
（1）“六尺巷”的故事

清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：
“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。
（2）、大度的歌德。迎面碰上一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答到：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。
（3）、廉颇蔺相如的故事：廉颇忌妒蔺相如的才能，，常为难他，蔺相如顾全大局没有去计较，，然后廉颇负荆请罪，从此他们成了好朋友……
3、善于合作
（1）、猴子与大象的故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树，双方协议后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。
（2）、蚂蚁在前进的途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，远离火海。
（3）火烧赤壁的故事：孙刘联合击败曹操。
四、演讲比赛
1、微笑着面对失败：
在人们成功的时候有着浓浓的喜悦，对着喷薄而出的太阳，思索下一次的冲刺。失败的时候，对着风雨中摇动的翠竹，许下决不罢休的誓言。笑待人生，用微笑迎去接失败，用不满去对待成功，用信念去挑战未来。无须遮掩，无须躲藏。下面请同学以“笑对失败”为话题发表演讲……
2、学会善待他人：
有句话说得好：“幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处。”你想做个幸福快乐成功的人吗？那么就从善待他人开始吧，其实善待他人就是善待自己。孟子也曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。下面请同学以“善待他人”为话题发表演讲……
二次
备课
设计
板书设计

演讲稿自身特点。
（1）、观点鲜明，感情真挚，内容具有鼓动性。
（2）、结构清楚，层次简明。
（3）、语言流畅，深刻风趣。

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作业
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完成本课练习册
拓展练习
写演讲稿: 做一个善于合作的人
教学反思：