标点符号常见的错误分析.doc

新北商教育
1对1 中小学课外辅导 newbeishang Education
新北商教育一对一个性化教案
学生姓名
倪平
教师
姓名
程乐意
授课
日期
9月17日
授课
时段

课题
标点符号的用法中常见的错误分析
考点分析
主要在于了解小学阶段各种常见的标点使用错误类型。从而轻松应对标点的各种类型的题目。

教
学
步
骤
及
教
学
内
容

1、 表选择的问句，一般只用句末一个问号；如果选择问的分句多，分句也可以用问号。
2、 不能滥用感叹号、乱用省略号。两个叹词连用，一般是后一个叹词用叹号。
3 句末点号都只能放在句末，若是倒装句，不能放在句中。
如：怎么了，你？多么雄健有力啊，改革开放的步伐！
4、 主语长，或后面有语气词，一般要用逗号隔开。倒装的成分一般也用逗号隔开。
5、 逗号可表强调。
如：北京，我们祖国的首都。我怕，怕，怕有那不幸的消息。
6、 有些句子，句内没有用逗号，或分句间的关系不是并列，但也用了分号，是为了表示强调。
7、列的确数、序数用顿号隔开，但表示概数不能用顿号。
如第二、三课 五六百年　七八十个
8、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号。
并列的宾语、补语之间用逗号。
如：来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。
9、冒号用在提示语的前后，表示提示下文或总结上文。总结示例：
老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。
10、某某说、某某想等类的词语后边，常用冒号，但有时不想强调提示语，或不直接引述，则不用冒号，而用逗号。
如：毛泽东同志讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不舒服。
11、引号的作用：引用、强调、反语、否定、讽刺、特殊含义，一些名称、简称、专用术语、节日、拟声词也可用引号。
12、原话引用，句末标点置于引号内。意引、暗引可用可不用引号，不保留句末标点。但句末如果是问号叹号也可保留。
13、在引用的话里边，还有引用的话，或者为了表示强调，则里边的话、强调的部分用单引号。如：老师：“‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
14、破折号表注释、语意转换或跳跃、语言的断续、声音的延长。在朗读时破折号如果影响语意的表达，要用适当的文字替换它。破折号前的标点若是问号、叹号，则应保留。逗号、句号可用可不用。
15、省略号前若是问、叹、句号，可以照用。但省略号前不是一个完整的句子，一般不用标点。如：他冲进教室，拿起书包……省略号后边不应有标点。等与省略号不能并用。
16、书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文等。《读〈边城〉有感》表示一篇文章，读《边城》有感，表示文章的题目。《中学生》杂志。
17、标点的书写要清楚、规范。其中。；，》”、？！不能用在第一格。：“《不能用在最后一格。

教务处签字： 日 期： 年 月 日

课后
评价
一、学生对于本次课的评价
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
二、教师评定
1、学生上次作业评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
作业
布置
给下面的话加上标点。
（1）妈妈指着树上的桂花对我说 桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖 桂花能熏制茶叶 喝了满口清香 醒目提神 桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶 桂花润肤露 桂花沐浴液 桂花香水 我真没想到桂花有这么多用途
（2）为什么瓜秧开了花有结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵民懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
（3）有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣

（4）在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫
（5）黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的似仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙之感 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右
2、指出下列句子中引号的用法。
（1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。 表示：
（2）真是“一夫当关，万夫莫开”。 表示：
（3）像你这样的“干净人”可真少见。 表示：
（4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
表示：
3、下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。
A、表示引用的部分。 B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C、表示讽刺或否定的意思。
（1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）
（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ ）
（3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。 （ ）
（4）老柿树像是一把伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（ ）
4、破折号的作用有：A、表示补充说明；B、表示意思的转折或递进；C、表示声音的延长；D、表示插入内容。下列句子中的破折号各是哪种作用？请把序号写在括号里。
（1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ ）
（2）四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 （ ）
（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。 （ ）
（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ ）
5、指出下列句子中省略号的作用。
（1）老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……” （ ）
（2）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 （ ）

（3）听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……” （ ）
（4）一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……” （ ）
（5）当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊，请您现在就买吧！”男孩乞求说。
（ ）
（6只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光……” （ ）
6、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
（1）爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。 （ ）
（2）指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……” （ ）
（3）“哗——哗——”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地。 ）
（4）远远地望见了一条明如玻璃的带子——河。 （ ）
（5）“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。 （ ）
（6）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ ）
（7）我把“中国石”奉为至宝。 （ ）
（8）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 （ ）
7、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
（1）
（2）
8、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
（1）王 红 李 燕 参 加 演 出 了 （别人向王红说）
（2）王 红 李 燕 参 加 演 出 了 （陈述二人都参加演出了）
（3）王 红 李 燕 参 加 演 出 了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）
（4）王 红 李 燕 参 加 演 出 了 （王红喊李燕参加演出）
9、某商人看了儿子的电报：“货已发二日即到。”不明其意，遂问甲、乙、丙三人看后却有三种意见都言之有理，又各不相同，请你代其说出。
（1）甲说：
（2）乙说：
（3）丙说：
10给下面的文字加标点。
记得有天晚上 我们一家一块儿包饺子 父亲擀皮儿 忽然 父亲喟叹一声 喃喃地说 唉 人啊 活着活着 就老了 一句话 使我 妻 母亲面面相觑 全家怪纳闷伤感的 睡前 我试探地问 爸 你今天不高兴么 父亲说 不 我很高兴啊 我说 那你为什么在包饺子的时候叹气 还自言自语 老了老了 的哩 咳 那是一句台词 父亲笑了笑说 昨天 我们导演指出 给这老爷子一句台词 连台词都让我说了 那不真算是演员了么 我那么说你听着可以么 我恍然大悟 原来父亲是在背台

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