1、单兵战术动作教案
科目：单兵战术动作。
目的：通过训练，使同志们掌握侧身匍匐前进的运用时机，学会其动作要领。
内容：侧身匍匐前进。
方法：自我感受，交流体会，归纳示范，组织练习，小结讲评。
时间：五十分钟
地点：战术训练场
要求：（略）
作业进程
作业准备（五分钟）
1、 清点人数，验枪，整理着装、装具。
2、 课前准备活动。
3、 宣布作业提要。
提示有关理论。
作业实施（四十五分钟）
——理论提示：
同志们，现代条件下的局部战争中，高新技术武器装备大量投入战场，未来作战没有严格的前沿和纵深之分。战斗基本上是双方的全纵深同时展开，不管是山地战斗，平原作战，还是
2、近海登陆作战，都涉及到实兵。对实兵的战术动作提出了很高的要求，因此，在未来战场上我们只有灵活巧妙地采用各种运动姿势，充分隐蔽企图，是消灭敌人，保存自己的基础和前提，而侧身匍匐前进是在战场上最常用的运动姿势之一。那么，侧身匍匐前进在什么情况下采用的呢？通常是通过敌步，机火力封锁区域或遮蔽物高约六十厘米时采用的运动方法。
其口令下达为：“向××处——侧身匍匐前进！”
——示范动作：
1、 连贯动作示范
2、 边讲边做示范：侧身匍匐前进是在卧倒的基础上进行的，当听到：“向××处——侧身匍匐前进”的口令后，就迅速将枪收回关上保险，同时身体左侧及左小臂着地，左大臂向前倾斜支撑上体，左腿弯曲，右腿
3、收回，右脚靠近臀部着地，右手握枪，用左臀部的支撑力和右脚跟的蹬力，使身体前移，听到“停”的口令后，迅速隐蔽，需要出枪时，迅速出枪，成据枪瞄准姿势。
——组织练习
1、 熟悉口令，可领练口令，也可自行复诵口令。
2、 体会练习，受训者自行体会，教练员巡视检查受训者动作要领的情况，为下一步有针对性训练打下基础。
3、 分步练习。针对受训对象存在的手的扒力和脚的蹬力不协调，携枪的方法不正确，蹬地的部位不正确；运动姿势过高，速度过慢等。为什么会存在这些问题呢？下面我们逐个总问题进行解决。针对在运动中臂腿不协调问题，我们采取徒手侧身匍匐前进分解动作。
其口令下达为：徒手侧身匍匐分解动作“一、二
4、一、二”
——示范：
边讲边做：徒手侧身匍匐分解动作也是在卧倒的基础上进行的。当听到徒手侧身匍匐分解动作“一”的口令后，按要领身体向左侧身，左手前伸，右腿收回，听到：“二”的口令后，左臂后扒，右脚跟后蹬，并伸直右腿，然后按“一、二”“一、二”的交替进行，听到“停”的口令生成徒手卧倒姿势。
——训练方法：
1、 模仿练习：教练员做一动，受训对象跟着做一动。（针对脚跟蹬地不确实，部位不准确，进行力学受力分析）
2、 全班练习：教练员下达口令，受训对象按口令做动作，教练员检查纠正动作。
——徒手侧身匍匐连贯动作
1、 这一步主要采取“自我感受研讨式”的教学方法。要求大家在训练中要
5、充分利用刚才所学的徒手匍匐分解动作要领大胆摸索，最大限度地发挥主观能动性，变被动学习为主动学。下面就结合徒匍匐分解的动作要领进行徒手匍匐连贯动作的体会，大家在体会中要特别注意动作的协调性和运动速度的问题，动作要领和口令与携带武器侧身匍匐动作要领和口令相同。
2、 研讨总结，受训者谈体会，教练员总结。
3、 分组练习
——携枪、（筒）侧身匍匐
讲解：前两步我们重点解决了徒手侧身匍匐前进的动作要领问题，这一步主要解决携枪（筒）的方法和协调一致的问题。
1、 念动训练（简介念动概念目的的方法，提出训练要求）
下面我们结合携枪（筒）运用念动训练，也就是心理回忆法，把携枪（筒）侧身匍匐动作要领再回忆一下。念动训练可以采取过电影的形式回忆动作要领，也可以由教练员讲解受训者跟随随教练员思路进行回忆。目的是进一步的加深对动作要领的印象，规范动作要领，今天我们采取第二种方法。这就要求大家在回忆过程中克服外界条件影响，我讲到哪里，同志们想到哪里。（教练员讲解要领，受训者盘坐回忆）
2、 示范
练员为使受训对象增强直观感，再示范一遍连贯动作。便于受训对象记忆，其要领归纳为：“左侧着地右压身，眼观敌情枪贴紧。左臂前伸右脚收，臂撑脚蹬向前行。”
3、 分组练习（按战斗小组划分进行训练）
4、 全班练习。（副班长下口令，班长纠正动作。）
作业讲评（略）
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