(课件)愚公移山优秀.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,列子,愚公移山,1,列子,这部书中保存不少,古代寓言故事,和,神话传说,。如,“,杞人忧天,”,“,两小儿辩日”、“纪昌学射”,等。,列子及,列子,列子,，,名,寇,，又名,御寇,，,战国,前期郑国人，,道家,代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张,清静无为,。,2,寓言,是一种,文学体裁,，用,假托的故事,或,自然物的拟人手法,来说明某个,道理,或教训的文学作品。常常带有,讽刺,或,劝戒,的性质。它的特点是,寓一定的道理于简短的故事之中,。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。,体裁,3,要求1,、读准字音，声音响亮；,2,、把握朗读节奏和停顿；,3,、读出不同人物的语气。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。,（宋）朱 熹,朗读课文,4,读准下列汉字的读音,仞,迂,曾,不若 箕,畚,孀,妻,始,龀,穷,匮,惩,山北之,塞,荷,担者,魁,父 智,叟,亡,以应,厝,雍,rn,y,zng,b,n,shung,chn,ku,chng,s,h,ku,su,w,cu,yng,5,要求：,1,、,结合课文注释，标出重点字词；,2,、,注意古文的特殊用法；,3,、,尝试逐字逐句翻译。,翻译课文,6,翻译课文,1,、一词多义：积累文言知识）,2,、词类活用：,且 焉 其,3,、古今异义：,5,、文言特殊句式：,省略句 倒装句 被动句,6,、重点实词、虚词：,之 而,箕畚 面 险,惩 室 献 曾 尾 指 毛 息,7,、成语：,愚公移山,4,、通假字：,反 指 惠 厝 陇,7,1.,通假字,2.,古今异义词,3.,词类活用,4.,一词多义,5.,其他重点词语,重点字词分类积累,进入,8,1.,通假字,（,1,）始一反焉,（,2,）甚矣，汝之不惠,（,3,）河曲智叟亡以应,（,4,）一厝朔东,（,5,）无陇断焉,“,反”同“返”，返回。,“,惠”同“慧”，聪明。,“,亡”同“无”读作,w,没有。,（“厝”通“措”，放置）,（“陇”通“垄”，高大 的山）,9,2.,古今异义词,（,1,）,惩,山北之塞,（,2,）聚,室,而谋,（,3,）其妻,献,疑,（,4,）,曾,不能损,苦于,家人,提出,竟、却,10,2.,古今异义词,（,5,）投诸渤海之,尾,（,6,）,指,通豫南,（,7,）毁山之一,毛,（,8,）北山愚公长,息,曰,边上,叹气,直,草,11,3.,词类活用,（,1,）,箕畚,运于渤海之尾,（,2,）,面,山而居,（,3,）吾与汝毕力平,险,用簸箕和土筐装土石,，名词作状语。,面向着,，名词作动词。,险峻的大山,，形容词用作名词。,12,“,之,”,的用法,1.,结构助词，,“,的,”,：,冀州,之,南，河阳,之,北,2.,用在主谓之间，取消句子独立性,：惩山北,之,塞，出入,之,迂也 汝,之,不惠,3.,指示代词，,“,这,”,：,曾不能损魁父,之,丘,“,这件事,”,：,操蛇之神闻,之,，告,之,于帝,4.,人称代词，,“,他们,”,：,跳往助,之,“,他,”,：,河曲智叟笑而止,之,曰,13,“,而”,的用法,连词，表修饰：面山,而,居 笑,而,止之,表顺承：聚室,而,谋 何苦,而,不平,?,表转折：子子孙孙无穷匮也，,而,山不加增,“,其,”,的用法,1.,代词，,“,他的,”,：,其,妻献疑曰 感,其,诚,“,他,”,：惧,其,不已也,2.,副词，加强反问语气：,其,如土石何？,14,“,且,”,的用法,1.,副词，,“,将,”,：年,且,九十,2.,连词，,“,况且,”,：,且,焉置土石？,“,于,”,的用法,介词，,“,到,”,：达,于,汉阴,“,向,”,：告之,于,帝,“,始”,的用法,1.,副词，,“,刚刚,”,：,始,龀,“,才,”,：始一反焉,15,4.,一词多义,年,且,九十,且,焉置土石,其,其,如土石何,帝感,其,诚,焉,且,焉,置土石,有子存,焉,且,将要，快要,况且,哪里,呢,加强反问语气,他,16,5.,其他重点词语,1.,方,七百里,2.,阳,3.,阴,4.,曾不能,损,魁父之丘,5.,如,太行、王屋,何,6.,汝心之,固,7.,虽,我之死,8.,何,苦,而不平,9.,投,诸,渤海之尾,方圆,水的北面或山的南面。,水的南面或山的北面。,削减,。,把,怎么样,。,固执，顽固,。,即使,。,愁,。,之于,。,17,几个特殊句子的翻译,1.,甚矣，汝之不惠。,2.,遂率子孙荷担者三夫。,3.,何苦而不平？,4.,帝感其诚。,5.,本在冀州之南，河阳之北。,6.,一厝朔东，一厝雍南。,省略句,倒装句,被动句,18,倒装句的翻译,1.,甚矣，汝之不惠。,2.,遂率子孙荷担者三夫。,3.,何苦而不平？,你太不聪明了！,于是率领挑担子的三个儿孙。,愁什么挖不平呢？,调整语序,19,被动句的翻译,4.,帝感其诚。,天帝被愚公的诚心所感动。,要翻译出被动结构,20,省略句的翻译,5.,本在冀州之南，河阳之北。,6.,一厝朔东，一厝雍南。,（这两座山）本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。,一座放（在）朔方的东部，一座放（在）雍州的南边。,补充出省略的成分,21,（,4,）寒暑易节，始一反焉,愚公决心移山要克服哪些困难？,劳高力弱，人数少,工具简陋,运土石路程远,山高大,（,l,）方七百里，高万仞,（,3,）箕畚运于渤海之尾,（,2,）年且九十。遂率子孙荷担者三,夫，始龀，跳往助之,22,1.,愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：,杂然相许。,寒暑易节，始一反焉。,探究思考,3,、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？,（,1,）与智叟形成对比；,（,2,）说明移山得到众人的支持；,（,3,）为下文“曾不弱,弱子”埋下伏笔,2.,表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：,23,4.“,河曲智叟笑而止之”的“笑”应是哪一种笑？,嘲笑（讥笑）。,5.,愚公认为两座大山可以搬走的理由是：,子子孙孙无穷匮也，而山不加增,。,6.,标志愚公和智叟辩论取胜的一句是：,河曲智叟亡以应,。,探究思考,7.,愚公对智叟是先斥后驳，“斥”的一句是：,汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。,24,8,、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用了什么修辞？体现了什么品质？,态度：针锋相对，反唇相讥，,修辞：用了顶真的修辞，,品质：体现愚公移山的决心和信心,9智叟这一人物在文中所起的作用是什么？,对愚公的形象起反衬作用，以“智叟”的鼠目寸,光衬托愚公的大智若愚，以发展的眼光看问题。,探究思考,25,愚公,智叟,目光长远 高瞻远瞩,不怕困难 坚持不懈,目光短浅,安于现状,自以为是,大智若愚,智叟不智,愚公和智叟谁“愚”谁“智”？说说你的看法？,命名用意,:,形成鲜明的对比，具有讽刺效果突出愚公形象,26,对比和衬托手法在文中的运用,二山高峻,对比,对比,遗男热情帮助,智叟顽固不化,对比,山神惊惧 天帝感动,衬托,愚公的坚强意志和必胜信念,人少力微 工具简陋,智叟,:,目光短浅,安于现状,自作聪明,愚公,:,胸怀大志,远见卓识,坚持不懈,27,大智大勇,不惧怕困难,有雄心壮志,有实干精神,能持之以恒,愚公精神,28,本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，,1,、,反映了古代劳动人民的美好愿望,。,2,、反衬愚公精神惊天地、泣鬼神。,本文以神话结尾，有什么作用？,29,寓意,这篇寓言着重塑造了愚公的形象，,通过,愚公移山,的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也,说明了,要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗,的道理。,30,总结升华,愚公的精神是什么,?,我们这个时代还需要愚公精神吗,?,愚公移山的精神就是一种面对困难、乐观进取、坚忍不拔，用顽强意志战胜困难的精神。,不管科技如何发达，效率如何重要，人类永远要面对各种艰难险阻，永远需要必胜的信心和顽强的意志。,31,研讨与练习答案,二、,1,、,方,七百里 （,纵横，指面积,）,方,其远出海门 （正,、正在,）,2,、年,且,九十 （,将近,）,且,焉置土石 （,况且,）,3,、,曾,不若孀妻弱子（,念,cng,，竟然、简直,）,曾,益其所不能 （通,“增”，增加,）,4,、汝心之固，,固,不可彻（,顽固、固执,）吾义,固,不杀人 （,坚决,）,5,、河曲智叟,亡,以应（,通“无”，没有,）今,亡,亦死，举大计亦死（,逃跑,）,32,