9-秦统一中国(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2,#,新课导入,有这么一个人,他十三岁时就当了国君,新课导入,他花了十余年时间将国家统治权夺回,又花了十年时间统一了中国,其后统治中国的,12,年中，他建立了中央集权制度，统一了货币，文字，度量衡,“,千古一帝,”,秦始皇,1,2025/3/6 周四,第九课 秦统一中国,部编本,义务教育教科书（人教,版,）七年级历史上册,八步桥中学 彭红,2,2,1,2,确立中央集权制度,秦灭六国,3,巩固统一的措施,子,目,线,索,嬴政,(,秦王,),3,2025/3/6 周四,一、秦灭六国,战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。,秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。,秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。,背景：,4,2025/3/6 周四,（,2,）时间：,（,3,）顺序：,前,230,年,前,221,年,韩,.,赵,.,魏,.,楚,.,燕,.,齐,一、秦灭六国,（,4,）秦朝建立,时间：,都城：,人物：,前,221,年,咸阳,嬴政（秦始皇帝）,前,230,年灭韩,前,225,年灭魏,前,228,年灭赵,前,223,年灭楚,前,222,年灭燕,前,221,年灭齐,秦,楚,齐,韩赵,魏,燕,寿春,临淄,邯郸,大梁,郑,蓟,勃,海,海,东,河,水,水,汾,咸阳,秦 灭 六 国,秦,5,2025/3/6 周四,（,2,）时间：,（,3,）顺序：,前,230,年,前,221,年,韩,.,赵,.,魏,.,楚,.,燕,.,齐,一、秦灭六国,（,4,）秦朝建立,时间：,都城：,人物：,前,221,年,咸阳,嬴政（秦始皇帝）,6,2025/3/6 周四,咸阳,秦,前,221,年,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,嬴政,结束了春秋战国以来长期混战局面；,秦统一全国有什么意义？,7,2025/3/6 周四,自主学习,阅读课文,P42,，归纳秦统一六国的原因。,个人,秦王嬴政的雄才大略。,连年战争影响经济发展和社会稳定，人民渴望统一。,商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。,天下大势,秦国,8,2025/3/6 周四,一、秦灭六国,二、确立中央集权制度,第,9,课 秦统一中国,秦统一中国,大,国土广阔，中央难以控制边疆,杂,乱,险,各地交流困难,思想混乱,边患严重,我该如何统治？,9,2025/3/6 周四,皇帝：,中央政权：,地方：,丞相（行政）,太尉（军事）,御史大夫（监察）,郡县制,二、确立中央集权制度,自称皇帝，至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。,10,2025/3/6 周四,我统,一天下,德,盖,三皇,功,过,五帝,伏羲、神农、燧人,黄帝颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,皇帝制度的基本特征是：,皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊,11,2025/3/6 周四,皇帝,最高统治者,中央政府,地方政府,君主专制,军事,行政,监察,太尉,郡,(,守,),县,(,令,),御史大夫,丞相,秦朝的政治建制示意图,中央集权,直接任命,乡、亭、里,目的：为加强对全国的统治,“,大,”,12,2025/3/6 周四,郡县制与分封制的比较：,不同点,:,分 封 制,郡 县 制,官员产生方式,划分标准,影 响,相同点,:,目的：,巩固统治,古代重要的,地方行政制度,性质：,世袭产生,皇帝任免,以,血缘,关系为基础,按,地域,划分,易形成分裂,割据,有利于维护国家的统一,13,2025/3/6 周四,秦朝中央集权制度示意图,作用：,1,、加强了对全国各地的控制；,2,、开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。,14,2025/3/6 周四,“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”,说文解字,材料研读,“,杂,”,三、巩固统一的措施,15,2025/3/6 周四,第,9,课 秦统一中国,旁白：,公元前22,1,年，一个原秦国人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途。然而他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！,秦人：,唉！又累又饿，我要休息会！我从咸阳出发，走到韩国区域。因为我的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去我只好步行。,情境一,三、巩固统一的措施,小小历史剧,秦囧,16,2025/3/6 周四,第,9,课 秦统一中国,三、巩固统一的措施,秦皇古道,交通上：统一车辆和道路的宽窄；,灵渠,开凿灵渠,作用：加强了各地的交通往来。,17,2025/3/6 周四,三、巩固统一的措施,旁白：,秦人路过一家布店，于是兴致勃勃地去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条短裙，他很生气。,情境二,秦人：,我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧,做衣服的：,我不收秦国货币，我收赵国货币,旁白：,一车的钱秦人根本没地方用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。,情境三,小小历史剧,秦囧,18,2025/3/6 周四,圆形方孔铜钱,经济上：统一货币,统一度量衡,作用：,有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展。,19,2025/3/6 周四,卖衣服的人让秦人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看不懂，秦人对他的旅行失望极了。,小小历史剧,秦囧,情境四,统一文字,有利于文化的交流与发展,三、巩固统一的措施,20,2025/3/6 周四,军事上：,修建长城,临洮,辽东,21,2025/3/6 周四,秦朝疆域,咸,阳,东,海,长城,陇,西,南海,辽,东,临,洮,长 江,珠 江,灵渠,咸阳,东海,陇西,南海,长城,22,2025/3/6 周四,史料,：,公元前,213,年，博士,淳于越,提出分封制度不能废除，他认为：,“,不按照古代的规矩办事是行不通的。,”,丞相,李斯,加以反驳：,“,现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。,”,李斯建议：,1,除了,秦记,、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏,诗,、,书,、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；,2,谁要是再私下谈论这类书，死罪；,3,严禁私学，,“,以吏为师,”,“乱”,焚书坑儒,23,2025/3/6 周四,如何评价焚书坑儒,有利于加强思想控制，巩固中央集权,但长远看，钳制了思想，摧残了文化,24,2025/3/6 周四,统一全国后：每天确定阅览,120,斤文书的日定额，不完成定额，不能休息,他后,6,次大规模巡游，进行实地考察，病逝于第六次巡游途中,“,千古一帝,”,秦始皇背后的故事,抛去对个人功利的追求，结合秦始皇的身份，请你谈谈是什么促使秦始皇做出如何丰功伟绩？,作为,统治者,，对国家的高度责任感和使命感,25,2025/3/6 周四,怎么评价秦始皇？,26,2025/3/6 周四,怎么评价秦始皇？,27,2025/3/6 周四,课后作业：撰写,“,秦始皇之我观,”,的小论文,要求：结合本课所学知识和相关资料，从,“,得失,”,两方面进行论述，,150,字左右。,28,2025/3/6 周四,课堂练习,29,2025/3/6 周四,课堂练习,30,2025/3/6 周四,课堂练习,31,2025/3/6 周四,32,2025/3/6 周四,谢谢！,33,2025/3/6 周四,