细胞的多样性和统一性0.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,细胞大小知多少,1,、动物神经细胞可长达,5060,厘米。,2,、芝麻纤维细胞长达,50,厘米。,3,、鸵鸟卵细胞直径长达,15,厘米，鸡卵细胞直径长达,45,厘米，人卵细胞直径长,100200,微米。,4,、真核细胞直径一般是,10100,微米，原核细胞直径一般为,110,微米。,5,、支原体直径最小，约为,0.1,微米,用高倍显微镜观察几种细胞,目镜,镜筒,转换器,物镜,载物台,通光孔,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,1,、操作步骤：,转,动反光镜使视野明亮用低倍镜,找,到目标移,动装片，使目标位于视野中央转动转换器，,换,用高倍镜用细准焦螺旋,调,焦,高倍显微镜的使用,2,、显微镜下视野大小、明暗问题,低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；,高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。,高倍显微镜的使用,3,、放大倍数问题,显微镜的放大倍数,=,物镜倍数,目镜倍数,（注：放大倍数指的是物体的,宽度或长度,的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）,显微镜目镜为,10,，物镜为,10,时,，视野被相连的,64,个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为,40,，则在视野中可以观察到的细胞数为（）,A,、,2,个,B,、,4,个,、,8,个,D,、,16,个,变式：,显微镜目镜为10,，物镜为,10,时,，视野中看到一行相连的细胞共,64,个，则换,40,物镜后，视野中的细胞数目为（）,【,例,】,B,D,2,、放大倍数问题,放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系,题型一：一行细胞数量变化,放大倍数（反比）,题型二：圆形视野中细胞数量变化,放大倍数的平方（反比）,高倍显微镜的使用,放大倍数与镜头长度的关系：,目镜越长放大倍数越,小，,物镜越长放大倍数越,大。,高倍显微镜的使用,如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）,A,、,B,、,C,、,D,、,C,【,例,】,4,、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是旋转,180,度,做题小技巧：,判断物像的简便方法：即把纸张旋转,180,直接观察,【,例,】,高倍显微镜的使用,课堂练习,（,1,）在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是,A,、左上方,B,、左下方,C,、右上方,D,、右下方,（,2,）将“,b”,字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（）,A.b B.d,C.q D.p,A,C,【,变式练习,】,使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图,1,所示方向游走，请问你应该把载玻片往图,2,所示的哪个方向移动,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,5,物象移动与实物的关系,目标在哪，向哪移,6,、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：,先低后高,调视野亮度：光圈、反光镜,不能动粗（要用细准焦螺旋）,下列关于高倍镜使用的描述，错误的是,A,先在低倍镜下看清楚，再转至高倍,镜,B,先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺,旋调节,C,把视野调亮，图像才清晰,D,高倍镜缩小了观察的视野，放大了,倍数,B,某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）,A,、玻片上,B,、物镜上,C,、反光镜上,D,、目镜上,D,你认识这些细胞吗,?,人体的血细胞,红细胞,白细胞,问题探讨,？,你认识这些细胞吗,?人的口腔上皮细胞,问题探讨,？,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,肌肉细胞,神经细胞,卵细胞,精子,红细胞,细胞的多样性,红细胞,洋葱表皮细胞,2.,你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？,因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,例如,:,红细胞呈两面凹的圆饼状，,这有利于与氧气充分接触，起到,运输氧气的作用；,再如,:,洋葱表皮细胞呈长方体形状，,排列紧密，有利于起到保护作用。,这些细胞却又有着相似的基本结构：,细胞膜、,细胞质、,细胞核,.,这反映了细胞的统一性,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而,没有成形的细胞核,思考,:,是不是所有细胞都具有细胞膜、,细胞质和细胞核这三个结构呢？,？,根据细胞内,可分为,真核细胞,原核细胞,一、原核细胞和真核细胞,如,细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻）,等。,如植物、动物、真菌等,构成,构成,真核生物,原核生物,有无核膜为界限的细胞核,阅读教材,P8,相关内容,思考并回答,:,？,原核生物的特征（以蓝藻为例）,蓝藻,微观,（单细胞）,发菜：,状如发丝、呈黑色,拟核：,由环状的,DNA,形成，,没有成形的细胞核,细胞质,藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用,自养生物,）,核糖体,请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第,九,页相关内容概括,蓝藻的各种特征和性质,宏观,（以细胞群体出现时）如：,水华：,水体富营养化,发菜,：（发财）,发菜,颤藻,念珠藻,蓝球藻,真核细胞和原核细胞除了,成形细胞核,的有,无之外，还有哪些区别？,？,原核细胞,真核细胞,细胞,大小,细胞核,染色体,细胞器,比较下面两种细胞的结构并结合,阅读教材,P8-10,的相关内容,完成,原核细胞与真核细胞的比较表,较小,（,1m,10m,）,较大,（,10m,100,）,无真正的细胞核,没有核膜，称为,拟核,有成形的细胞核,有核膜。,无,染色体，环状,DNA,不与,蛋白质结合,有,染色体，染色体,由,DNA,和,蛋白质,结合,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体 （植物）等,只有核糖体,生物体,非细胞结构,:,细胞结构：,病毒,原核细胞,真核细胞：,所有动物,除蓝藻外的植物,真菌：如蘑菇、,酵母菌,施旺,施莱登,阅读,P10,细胞学说建立的过程，思考并回答：,二、细胞学说,（一）建立者：主要由,和,建立,施莱登,施旺,（二）主要内容：,1.,细胞是一个有机体，一切动植物都由,发育而来，并由,所构成,.,细胞是一个,的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,.,新细胞可以从,中产生,细胞,细胞和细胞产物,相对独立的,老细胞,阐明了动植物都以,为基本单位，主要揭示了,和,。,（三）意义,细胞,细胞统一性,（四）细胞学说建立的大致过程：阅读,P10-11,生物体结构统一性,人物,过程,方法,维萨里比夏,尸体解剖,观察,虎克,观察,并命名,观察,列文虎克,观察,施莱登,细胞是,基本单位,和,相结合,施旺,细胞是,基本单位,耐格里魏,尔肖,产生新细胞,肉眼,死细胞,显微镜,活细胞,植物体,理论思维,科学实验,动物体,细胞通过分裂,修正细,胞学说,不同形态的细菌、红细胞和精子等,新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶那样产生,器官水平,比夏（法）,虎克（,英,）,施莱登,施旺 （英）,组织水平,发现细胞,建立细胞学说,维萨里（比）,（四）细胞学说建立的大致过程：,原核细胞和,真核细胞,区别,原核细胞没有由,包被的细胞核，没有,，有拟核。这体现了细胞的,。,核膜染色体,多样性,联系,有相似的,、,，都有,DNA,分子。这体现了细胞的,。,细胞膜,细胞质,统一性,注意：原核细胞的细胞质中,只含有一种,细胞器,核糖体,总结：本节考点,细胞学说的内容及意义：,自我检测习题,1.,下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）,A.,草履虫,B.,衣藻,C.,酵母菌,D.,乳酸菌,2.,细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（）,A,没有成形的细胞核,B,体积小，进化地位原始,C,分布广泛，适应能力强,D,遗传信息量少，以一个环状,DNA,为载体,D,A,3,、下列各项中，属于原核生物的是（）,A.,衣藻,B.,颤藻,C.,红藻,D.,褐藻,B,4,、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）,A,小麦和番茄,B,大肠杆菌和酵母菌,C,大豆和变形虫,D,灵芝和豌豆,A,