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1、 院校编号 06--03 国家示范性高等职业院校项目建设任务书 院校名称 山西财政税务专科学校 举 办 单 位 山西省财政厅 主 管 部 门 山西省财政厅 所 属 省 份 山 西 省 制 中华人民共和国教育部 中华人民共和国财政部 二ΟΟ七年二月 填 写 要
2、求 一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写; 二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算; 三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页; 四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。 表 格 目 录 1．项目基本情况···································································································
3、····················( 1) 2．院校综合建设进度表·················································································································( 15) 3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表(会计专业)····················································································( 17） 3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表(会计
4、专业)························································································( 18) 3C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（会计专业群）·····························································( 28) 3A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表(市场营销专业)·································································
5、················( 33) 3B-2．中央财政重点支持专业建设进度表(市场营销专业)····················································································( 34) 3C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(市场营销专业群)··························································( 42) 3A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表(证券投资与管理专业)···················
6、·······················································( 54) 3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表(证券投资与管理专业)··············································································( 55) 3C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(证券投资与管理专业群)····················································( 63) 3A-4．中央财政重点支持专业资金投入
7、预算表(税务专业)····················································································( 69) 3B-4．中央财政重点支持专业建设进度表(税务专业)························································································( 70) 3C-4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(税务专业群)········································
8、······················( 78) 4A-1．非中央财政支持专业资金投入预算表(计算机应用技术专业)············································································( 82) 4B-1．非中央财政支持专业建设进度表(计算机应用技术专业)················································································( 83) 4A-2．非中央财政支持专业资金投入预算表(酒店管理专业)··········
9、········································································( 92) 4B-2．非中央财政支持专业建设进度表(酒店管理专业)······················································································( 93) 4C-1．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(酒店管理专业群)····························································(
10、 99) 5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表·······························································································(103) 6．资金投入预算汇总表·················································································································(113) 7．专家论证意见·································
11、······················································································(114) 8．院校举办方承诺·····················································································································(115) 9．地方政府支持承诺································································
12、···················································(116) 10．审核意见··························································································································(117) 1．项目基本情况 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 申长平 部门及职务 校长 联系人 信 息 姓 名 李锦元 部门及职务 教务处处长 办公室电
13、话 0351-6585099 传 真 0351-6585099 办公室电话 0351-6583256 传 真 0351-6580599 手 机 13903411023 E-mail shenchangping@ 手 机 13803413403 E-mail Lijinyuan67@ 通信地址 山西省太原市千峰南路25号 邮 编 030024 项目 建设 指导 思想 与 目标 指导思想 坚持“理念先导，素质主导，市场引导”原则，根据山西“国家新型能源与工业基地”经济建设对高素质财经专业人才的要
14、求，以能力为本位，以就业为导向，重视学生“道德素质、专业素质、人文素质、身心素质”培养，积极探索符合高等财经教育规律的“工学结合”人才培养模式，打破学科教学框架，建立以财经岗位职业能力为核心的课程体系，注重“双师”结构师资队伍建设，改善教学实验实训条件，为山西经济建设培养“素质高、业务精、技能强、适应岗位周期短”的会计、营销、税务、金融等高等财经应用型专门人才。 总体目标 立足服务山西“国家新型能源与工业基地” 经济建设,紧密依托财政、税务、金融等行业，以会计、市场营销等重点专业建设为龙头，建设6个与行业发展联系紧密、在国内有一定知名度的精品专业和特色岗位群；以提高学生工作技能和综合素质为
15、目标，与行业企业紧密合作，打破学科教学框架，建立以财经岗位职业能力为核心的、能够体现“工学结合”人才培养模式的课程体系，建成覆盖6个专业及专业群的61门优质核心课程；采取专业教师“顶岗实践”和兼职教师“项目指导”等措施，培养和聘请一批在专业领域影响较大、技术权威的业务能手，加强“双师”结构师资队伍建设，优化师资队伍结构；创新“校企联手，双向互动”的实践教学运行机制，与行业企业联手，建设11个配置先进、功能齐全、校企共享、辐射面广，能够满足学生实训需要的集生产性、仿真性、综合性于一体的重点实训室，建成28个校外实训基地。经过两年的重点建设，把学校建设成以培养会计、营销、税务、金融为主干的服务山西
16、区域经济建设的财经专业人才的摇篮，成为培训山西省财税干部、财会人员、财经从业人员和全国财经职业院校师资队伍的基地，形成一个具有普遍指导意义的财经职业教育研究成果和教育实践的案例库，做全国高等财经职业教育发展的模范、改革的模范、管理的模范、服务的模范。 具体目标 一、办学实力不断增强，成为发展的模范 依托财政、税务、金融等行业，以服务山西“国家新型能源和工业基地”建设为宗旨，以就业为导向，夯实办学基础，丰富教学内涵，积蓄学校可持续发展的潜能，坚持规模与质量并重、学历教育与社会服务并举，成为发展的模范。 1．坚持科学发展观，控制规模，保证质量，打造精品，提升品质，继续坚定不移地走内涵发展与
17、特色建设之路。着力加强实践教学，突出学生能力培养，提高学生就业竞争力，使毕业生就业率超过93%，为山西区域经济建设和社会发展提供强大的人才支撑和智力支持。 2．全面推进学校整体建设，改善实践教学条件，使生均教学仪器设备值达到国家优秀标准以上；新建11个融教学教研、社会服务、职业技能 项目 建设 指导 思想 与 目标 鉴定和技术研发功能于一体的全国一流的校内实验实训室，增加28个校外实训基地，满足教师顶岗实践、学生顶岗实习、教学案例收集等需要，提高对教学、科研工作的保障能力与服务水平，增强办学实力和发展后劲，使学校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面，引领和带
18、动全国高等财经职业教育和山西省高等职业教育的发展，在改革、发展、管理和服务等方面发挥示范效应。 二、教育质量稳步提高，成为改革的模范 以提高办学质量为目标，加强专业建设，以“改造老专业，培育新专业，精心打造精品专业”为基本目标，探索与创新财经人才培养模式，建立与完善财经专业人才培养方案，发挥示范效应，理性思索，冷静思考，科学改革，注重实效，成为改革的模范。 1．按照财经人才培养“知识、能力、素质”并重的要求，以“工学结合”为切入点，探索和构建会计专业“411”、市场营销专业“134”、证券投资与管理专业“3111”、税务专业“3M”、计算机应用技术专业“1+X”、酒店管理专业“1+1”工
19、学结合的人才培养模式，完善各专业人才培养方案，确定人才培养质量标准，积极探索以“能力为本”的人才质量评估体系，形成符合培养目标、理论与实践相结合的知识结构体系，使实践实训课时比例超过40%，学生顶岗率达到100%，累计顶岗实习时间达到或超过半年。 【会计专业“411”工学结合人才培养模式】坚持基础理论教学与校内同步模拟实训并重，前4个学期重点强化学生基础知识，辅之以阶段性的单元技能训练；第5学期校内模拟实践教学为主；第6学期校外顶岗实习。 【市场营销专业“134”工学结合人才培养模式】将培养学生综合素质和职业技能作为“一条主线”，通过课堂教学、校内模拟实训、顶岗实习“三个环节”，培养学生动
20、手、创新、发展和解决实际问题等“四大能力”。 【证券投资与管理专业“3111”工学结合人才培养模式】坚持基础理论教学与校内同步模拟实训并重，前3学期重点强化学生理论知识和基本技能，辅之以校内模拟实训；第4学期在校外实训基地“顶岗实习”；第5学期校内理论学习与模拟实训；第6学期校外实训基地岗位综合实习。 【税务专业“3M”工学结合人才培养模式】按照“基础知识、专业技能、岗位实训”设计知识模块，实行学校、税务机关、企业或中介机构“三方联动”机制，使实践实训课时比例超过55%。 【计算机应用技术专业“1+X”工学结合人才培养方案】学历+多种职业资格认证。即通过课程置换，引入微软、中软等国内外著
21、名IT厂商的权威认证课程，实行职业资格认证制。 【酒店管理专业“1+1”工学结合人才培养模式】构建“技能+管理”双线课程体系；建立“学校+企业”的工学交替双教学模式；实行“学历教育+认证教育”的双证书制度。 2．着力抓好中央财政支持的4个、地方支持的2个重点专业建设，带动全校重点专业群建设，促进优势明显、有良好发展前景的其他专业发展，打造一批在全国财经院校中具有引领示范作用的品牌专业。在现有2个国家级教学改革试点专业的基础上，使6个重点专业达到国家水平。 3．有目标地选派专任教师“顶岗实践”，有计划地聘请兼职教师“项目指导”，打造一支高素质的双师结构师资队伍，使“双师”结构教师比例达到8
22、0%以上；通过有计划地安排全体专业课专任教师“顶岗实践”、教师国内外业务培养或学历学位培训等形式，使专任教师队伍的素质、学历、职称、学缘结构更趋合理；每个专业聘请4至6名实践经验丰富的行业技术专家，充实兼职教师队伍，优化专兼职师资结构，满足理论与实践教学需要；利用财税行业优势，依据顶岗实习规模，有计划、有步骤、灵活地扩充和培养校外实习一线“手把手”实习指导老师（师傅），满足学生顶岗实习需要，使顶岗实习学生与实习辅导老师（师傅）的比例控制在5：1左右；以“铸师魂、修师德、练师能”为基本要求，通过教研科研、技能竞赛、素质拓展等系列活动，全面提升师资队伍整体水平；培养成4至7名基础理论扎实、人文素养
23、厚实、实践教学能力突出、在省内乃至全国财税、会计、金融、营销业界有一定影响的专业带头人；每个专业重点培养4至6名基础理论扎实、教学实践能力突出的骨干教师，使之成为专业建设的“领头雁”和主力军。 项目 建设 指导 思想 与 目标 4．以打造17门左右工学结合的精品课程建设为龙头，进一步改革课程体系、教学内容和教学方式，全面带动61门左右优质核心课程建设，重点加强特色鲜明的实训教材建设，逐步形成具有特色鲜明的理论与实践并重的高职高专财经教材体系。 5．分步有序地对公共课、基础课和其他专业的所有课程进行改革，使全校所有开设课程都能符合各专业人才培养目标要求，全面提高教育教学质量。
24、三、管理水平继续提升，成为管理的模范 1．按照“制度完善，职责分明，程序规范，过程透明”的要求，进一步强化制度建设，规范工作程序，健全和完善与教育部、财政部审核批准的国家示范性高等职业院校建设方案相配套的覆盖每个教学环节的规章制度以及质量监控体系，有效地规范教学组织，监控教学过程，评价教学质量，继续坚持“依法治校，民主管理”，巩固和扩大教育部“依法治校示范校”、省级“民主管理先进学校”成果。 2．按照“人有责、事有序、物有位、时有数”要求，建立健全严谨、科学、富有活力的创新型管理体制和运行机制，全面推行教学、行政和后勤管理工作的目标管理，高起点、高目标、高标准地做实做细年度工作目标责任书，
25、细化任务、细化指标、细化监测，建立科学的日常工作监控评价体系和责任追究制，实现监测有指标，考核有标准，奖惩有依据，使学校各项工作始终处于自我要求、自我监测、自我修正，持续改革的良好运行状态。 3．按照“政治素质高，服务意识强，管理观念新，业务水平精，工作作风硬”的要求，加强岗位培训，不断提高管理人员的政治与业务素质。教学管理人员要达到“五个具备”：具备良好的政治思想素质和职业道德素质，具备良好的科学文化素养，具备较强的组织管理能力，具备一定的学术水平和科研能力，具备健康的身心素质；行政管理人员要达到“五个精通”：精通政策，精通教育理论，精通行政管理规律，精通公文写作，精通现代化办公手段；后勤
26、人员要牢固树立“五个理念”：“我是不上讲台的教师”理念，“管理就是服务”理念，“服务就是更好的管理”理念，“始终为教学服务”理念，“质量是永恒主题”理念，不断提高教学、行政和后勤管理水平。 四、辐射能力日益扩大，成为服务的模范 1．牢记服务宗旨，强化质量意识，坚持学历教育与技能培养并举，规模与质量并重，扩大岗位技能（干部、教师）培训范围，创造有利条件，使年培养规模达6000人次左右；投入财力130万元，加大支教助教力度；扩大跨省招生比例，使其达到或超过30%，其中西部招生比例不低于12%,为行业、企业、农村提供有力的人才支持。 2．按照“贴近山西，透视山西，奉献智慧，融入社会，提高自我”
27、的要求，积极参与政府、行业企业、农村的决策咨询、业务指导、管理设计、科技开发，构建区域经济、财经行业、企事业单位和农村与专家学者交流管理思想、业务技能的平台，遴选若干具有较强知识创新和技术创新能力的研究项目，参与社会主义新农村建设研究，为政府、行业、企业和新农村建设提供有价值的政策与决策建议；在已成功举办四届“省情论坛”的基础上，遴选针对性较强的议题，深入研究，注重质量，办出特色，扩大影响。 3．按照“带动一条线（全国高等财经职业院校）、促进一大片（山西省高等职业教育）”的思路，发挥全国财政（经）高职高专院校研讨会组长校、全国高职高专校长联席会议成员校、中国职业教育研究会常务理事校和全国西部
28、教育发展顾问的应有作用，搭建全国高等财经职业教育和山西省职业教育建设与发展公共平台，建立和完善重点专业共享型教学资源库，开放优秀教学资源，推广教学研究成果，对全国财经类高职高专院校和山西省高等职业教育以及中等职业教育财经类专业建设与发展，发挥引导、示范和辐射作用。 总项 目分 年度 建设 目标 重点专业及专业群 建设 ① 教学 实验 实训 条件 建设 思路 与 目标 按照“校企联手，双向互动”的基本思路，以培养学生的动手能力为基本出发点，在强化专业执业技能构架的基础上，合理规划建设符合人才培养标准的校内外实训基地，着力建设具有生产性、仿真性、实用性、综合性
29、的11个现代化的校内实验实训室，使其成为融岗位实训、技能开发、社会服务等功能于一体的具有同类院校示范意义的实训场所，成为全国财经职业教育交流与合作的窗口和平台；完成28个校外教学实训基地建设，突出高等职业教育特点，满足学生中期、毕业顶岗实习和教师顶岗实践培训、横向课题及专业技能研发、教学案例收集的需要。 年 度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．新建11个校内实训（实验）室（含4个校内生产性实习基地），使校内实训基地建设具有较强的职业仿真性和实用性； 02．建设19个涵盖各专业实训内容，能够为学生提供职业素质训练及岗位技能训练的校外实训基地，满足学生顶岗实习和
30、教师双师素质培养的需要； 03．新建1个会计实训示教室和1个有价证券实训示教室；04．新增职业技能鉴定工种5个。 01．新建9个校外实训基地，形成集实践教学、社会培训与技能鉴定为一体、校内外相结合的具有高职高专特色的示范性实践教学系统； 02．新增职业技能鉴定工种3个； 03．继续投入建设各专业资料室、会计实训示教室和有价证券实训示教室，不断拓展专业建设空间，提升专业建设的科技品质，形成各专业建设特色。 资 金 投入 年度总投入1475万元 其中：中央财政投入1048万元； 地方财政投入427万元。 年度总投入460万元 其中：中央财政投入212万元； 地方财政投入2
31、48万元。 权重 项目总投入1935万元 其中：中央财政投入1260万元——用于教学实训条件硬件建设1100万元，占中央财政总投入的45.83%； 用于教学实训条件内涵建设160万元，占中央财政总投入的6.67%。 总项 目分 年度 建设 目标 重点专业及专业群 建设 ② 师资 队伍 建设 思路 与 目标 着力打造一支在全国财经职业教育界有一定影响的“双师型”师资队伍，要坚持对所有专业课教师进行实践培训制度，鼓励专业课参加岗位技能任职资格认证，根据实践教学的实际需要，每个专业聘请4至6名实践
32、经验丰富的行业技术专家，充实到师资队伍中，优化师资队伍结构，使“双师型”教师达到或超过80%；要继续开展“铸师魂、修师德、练师能”活动，全面提升教师整体素质。到2008年，学校重点培养4至7名基础理论扎实、人文素养厚实、实践教学能力突出、在省内乃至全国有一定影响的专业带头人，每个专业培养造就4至6名基础理论扎实、教学实践能力突出的骨干教师，使其成为专业建设“领头雁”，培育一批既有讲师以上职称，又有高级会计师、注册会计师、注册税务师等任职资格的双师教师，全面提升以实践教学为重点的师资队伍整体素质。 年 度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．聘请25位兼职教师；
33、02．教师“顶岗实践”培训100人次； 03．出国进修29人次； 04．国内交流及培训77人次； 05．教学观摩与竞赛7次； 06．举办国内外专家讲座12次； 07．力争为各专业培养1-2名专业带头人和4-6名骨干教师； 08．通过参加职业技能资格考试等方法，使取得双师资格证书教师增加34名； 09．硕士学历教师增加10名，不断优化教师队伍的学历结构、知识结构、学缘结构，提高教师的教学能力和教学水平。 01．聘请22位兼职教师； 02．教师“顶岗实践”培训100人次； 03．出国进修23人次； 04．国内交流及培训72人次； 05．教学观摩与竞赛7次； 06．举办国内
34、外专家讲座14次； 07．通过参加职业技术资格考试等方法，使取得双师资格证书教师增加19名； 08．硕士学历教师增加16名，造就一支适应高职高专教育发展需要的、综合素质高、理论与实践能力强，具有良好的职业道德和敬业精神的“双师型”专兼结合的教师队伍。 资 金 投入 年度总投入459万元 其中：中央财政投入193万元； 地方财政投入266万元。 年度总投入367万元 其中：中央财政投入167万元； 地方财政投入200万元。 权重 项目总投入826万元 其中：中央财政投入360万元，占中央财政总投入的15%。 总项 目分 年度 建设 目标 重点专业及专业群
35、 建设 ③ 课程 体系 与 教学 内容 改革 思路 与 目标 打破传统的人才质量观，积极探索“3111”、“411”等工学结合人才培养模式，构架以能力培养为核心的“知识、能力、素质”并重的课程体系，革新教学方案，创新教学内容，改革学生质量评价体系和学业成绩考核体系，以“工学结合”的精品课程建设为龙头，全面带动优质核心课程建设，重点加强特色鲜明的实训教材建设。到2008年，将打造17门左右工学结合精品课程，重点建设61门实践操作性强的优质核心课程，要在财经类高职高专人才培养模式及其教学改革研究方面取得突破性进展，形成具有鲜明特色、理论与实践并重的高等财经职业教育教学体系
36、 年 度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．通过教育教学理念的更新及行业背景及人才需求的分析，形成各专业符合市场需求的课程体系改革研究报告，建立与之相应的教学计划； 02．30门优质核心课程； 03．建设9门工学结合的精品课程； 04．22门网络课程； 05．31门课程的题库； 06．编写29部专业教材，广泛使用网络教学平台，扩展专业教学空间，深化课程体制改革； 07．建设6个专业资料室，为教研科研活动服务。 01．31门优质核心课程； 02．建设8门工学结合的精品课程； 03．19门网络课程； 04．28门课程的题库； 05．编写31部
37、专业纸质教材； 06．编写6部音像教材； 07．建立反映课程体系改革研究成果，理论与实践相配套，载体多元的教材体系。 资 金 投入 年度总投入645万元 其中：中央财政投入419万元； 地方财政投入226万元。 年度总投入560万元 其中：中央财政投入361万元； 地方财政投入199万元。 权重 项目总投入1205万元 其中：中央财政投入780万元,占中央财政总投入的32.5%。 总项 目分 年度 建设 目标 学校 整体 建设 ① 图书 文献 建设 思路 与 目标 按照建设融自动化、网络化、数字化为一体的财经类图书文献信息中心的要求，
38、构建与国家示范性高等职业院校建设目标相适应的图书文献馆藏体系，打造校内服务和社会服务并举的财经信息公共服务平台，建成可藏书60万册左右的文献书库，在馆藏规模和服务功能上达到国内财经高等职业院校领先水平，建成富有财经类高职院校特色的，适应学校专业建设需要的，能够辐射全省乃至全国高中等财经职业教育的现代化图书馆，为人才培养工作和社会服务提供切实有效的图书文献信息资源保障。 年度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．完成建设规划工作； 02．组织设备采购招标工作； 03．签订设备购置合同； 04．完成电子阅览室网络系统的设计； 05．完成管理制度修订工作。 0
39、1．购置30套书架； 02．购置60套计算机及辅助设备； 03．购置1台服务器； 04．购置桌椅60套； 05．服务场所布局合理，环境优雅舒适； 06．文献书库可藏书约6万册； 07．提供数字化资料的阅览、下载，文献信息检索，多媒体远程教育，磁盘刻录等服务。 资金 投入 年度总投入30万元，全部为地方财政投入。 年度总投入60万元，全部为地方财政投入。 总项 目分 年度 建设 目标 学校 整体 建设 ② 网络 课程 制作 中心 建设 思路 与 目标 按照教学手段信息化、现代化的要求，加大网络课程开发工作力度，完善网络课程制作硬件设施，
40、优质教育教学资源共建共享，建设成能代表现代教育发展方向、具有示范作用的教育教学基地，满足学生自主学习、学校远程教育和校内实训的需要。 年度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．完成建设规划工作； 02．组织设备采购招标工作； 03．签订设备购置合同； 04．完成管理制度制定工作； 05．配备2名网络课程制作中心专业制作人员； 06．开展人员培训工作。 01．购置DXC-D50PH标清广播级演播室摄像机；CA-TX7P 三同轴摄像机适配器；DXF-51CE 5英寸黑白寻像器；CCU-D50P摄像机控制单元；RCP-D50/D51 遥控单元各3台； 02
41、．购置SONY DFS-700P 数字特技切换台；ATTI内部导播通话系统MAX-G3-4各1台； 03．购置LMD-1410 14寸标清液晶监视器7台； 04．购置HDW-2000 HDCAM高清演播室录像机1台； 05．购置利拍LS-80M演播室三角架套装3套； 06．购置HDW-730S HDCAM 高清摄录一体机；索贝Editmax 型非线性编辑系统各3套； 07．购置DSR-1600PDVCAM编辑放像机；DSR-1800PDVCAM编辑放像;PVE-500EC二对一编辑控制器；字幕机；先锋DVD光盘录像机各1台； 08．购置不可调冷光灯SD6×36/L-Iia；聚光灯；
42、可调冷光灯SD6×55/L各10个； 09．购置12路冷光源调光台HDL；12路冷光源转接盒；恒力绞链吊杆各1个； 10．完成各项管理制度的修订工作。 资金 投入 项目总投入220万元 其中：举办方投入200万元； 地方财政投入20万元。 总项 目分 年度 建设 目标 学校 整体 建设 ③ 校园 网络 终端 延展 建设 思路 与 目标 按照建设一个以现代网络技术为依托，集网络辅助教学、办公自动化、校园网络文化于一体的，结构合理、高速通畅、技术先进、扩展性强、能覆盖全校的现代化校园网络系统的要求，科学规划和完善校园网络系统，继续延展校园网络终端，
43、配置各类信息应用系统，搭建技术先进、安全可靠的校园网公共服务平台，建立能满足教学、实训、科研和管理工作需要的软、硬件环境，为学校开展网络宣传教育，获取教育资源，提供充分的网络信息服务，实现优质教育教学资源共享，更好地服务高技能应用性人才培养工作和服务社会工作。 年度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．购置和安装大型电子显示屏； 02．购置、安装和调试邮件系统和反垃圾邮件系统； 03．购置、安装和调试网络版杀毒软件； 04．购置、安装和调试网络电视系统软件； 05．购置、安装和调试流量分析、办公自动化系统应用软件； 06．设备运行正常，管理工作规范。
44、01．购置、安装和调试入侵监测系统； 02．购置、安装和调试安装网管系统； 03．购置、安装和调试分布式信息发布系统等软件； 04．建成课件开发中心； 05．建立网络海量存储系统。 资金 投入 年度总投入245万元 其中：举办方投入242万元； 地方财政投入3万元。 年度总投入47元，全部为地方财政投入。 总项 目分 年度 建设 目标 学校 整体 建设 ④ 体育场 改（扩）建 思路 与 目标 按照实施素质教育培养德、智、体全面发展人才的要求，建设一座设施完备、功能齐全的现代化体育场，建筑整体风格以简洁、明快、富有现代表现力为主，总面积由现有的2
45、万多平方米增加到４万平方米，更好地满足学校体育教学、训练、竞赛和师生体育锻炼和集会的需要。 年度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．完成可行性报告； 02．完成施工图设计； 03．完成招标及开工前准备； 04．土方开挖基本完成； 05．主体施工完成近70%。 01．土建工程全面完成，包括两层体育场、主席台、观众席、器材库的主体、装修、屋面等； 02．给排水、供电、灯光、消防安装工程全部完工； 03．田径场、篮球场、网球场、排球场塑胶场地铺设完成；足球场人工草坪铺设完毕； 04．完成场内设施、器材采购：乒乓球台30副，单杠10副，双杠10副，漫步机
46、11台，小型健身路径3套，隔离软网200平方米，篮球架7副，足球门3副，肋木10副； 05．40000平方米体育场改扩建工程全面验收，投入使用。 资金 投入 年度总投入828万元，全部为地方投入。 年度总投入1493万元 其中：举办方投入930万元； 地方财政投入563万元。 总项 目分 年度 建设 目标 学校 整体 建设 ⑤ 报告厅 改建 思路 与 目标 按照环境育人的要求，从提升学校文化环境建设的角度出发，体现学校的文化品格，在规划上，坚持与学校整体风格相统一、文化建设与功能建设相统一的原则，改建学校报告厅，丰富学校视觉文化空间文化，建成一座能满
47、足专题报告、财经技能竞赛、财经观摩教学等活动需要的全省一流的功能齐全、设备先进的综合文教场馆。 年度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．完成可行性报告； 02．完成施工图设计； 03．完成招标及开工前准备； 04．完成改建前局部拆除工程； 05．完成穹顶施工； 06．完成土建施工； 07．完成装修施工； 08．完成电气施工； 09．完成演讲台施工； 10．完成消防施工； 11．座椅安装完成； 12．灯光安装完毕，主要包括电脑摇头灯8只，焦点电脑色灯10只，多镜回光灯24只，数字频闪灯4台，投射筒灯6只，烟机2台，电脑控制台1只，数字硅箱1只
48、 13．音响安装完毕，主要包括调音台1台，全频主扬声器8只，数码处理器3台，高中低频功放18台，音箱8只，HP音箱机柜8个，均衡器1台，U频无线咪12套，CD机1台，双卡座1台，MD机1台，时序电源2台，音箱支架2套； 14．报告厅改建工程全面验收，容纳2000人的报告厅投入使用。 资金 投入 年度总投入420万元 其中：举办方投入408万元； 地方财政投入12万元。 总项 目分 年度 建设 目标 学校 整体 建设 ⑥ 图书 馆改 （扩）建 思路 与 目标 按照建设开放型、综合型、多功能的现代化图书馆的要求，适应开架地“查、阅、藏、借”一
49、体化管理方式需要，进行馆舍改（扩）建；创造优美的内外环境，体现高雅的校园文化，使读者和工作人员在阅览、研究及工作时能赏心悦目，陶冶情操，达到实用、高效、舒适、灵活、安全、经济、美观，使生均建筑面积及馆舍环境达到国家规划标准，更好地服务人才培养和社会服务工作。 年度 2006年—2007年 2008年 具体 目标 01．完成可行性报告； 02．完成施工图设计； 03．完成招标及开工前准备； 04．完成基础及框架加固工程； 05．完成六层加层工程； 06．完成一至五层改造工程； 07．完成消防系统施工工程； 08．新增一部电梯，安装完毕； 09．新增专业阅览室4个，面积600平方米； 10．新增书库1个，面积400平方米； 11．图书馆改扩建工程全面验收，扩建后6000平方米图书馆投入使用。 资金 投入 年度总投入450万元，全部为地方财政投入。 总项 目分 年度 建设 目标 辐射能力建设 ① 培训 与 基地 建设 思路 与 目标 按照建设全国一流的财经类职业教育（师资）培训中心的要求，依托我校师资队伍和实验实训的资源优势，发挥山西财税系统人才培训基地的作用，树立品牌意识，提升服务水平，拓宽服务渠道，扩大培训范围，大力开展师资培训、干部培训、成人继续教育，努力构建服务区域经
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