噪声实验报告(成品)(1).doc

吉林化工学院校园环境噪声监测与评价

姓名：童发
学号：10310238
班级：环境工程10002班
学院：环境与生物工程学院
时间：
指导教师：李万海

前 言
随着城市人口的增长，城市建设、交通运输、现代化工业的发展,各种机器设备和交通运输工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主而产生的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害。它严重破坏了人们生活环境的安宁，危害人们的生心健康，影响人们的正常工作与生活，噪声已成为继水污染、空气污染、固体废物污染后的第四大污染。我国为适应四个现代化建设的需要，在降低城市环境噪声中做了不少工作，近年来先后制定了《环境保护法》、《城市区域环境噪声标准》、《噪声污染防治条例》、《工业企业噪声卫生标准》、《城市交通噪声测试规范》等。
20世纪大气污染、水污染控制技术已有很大改善,但噪声污染进展不大,因此噪声污染将成为21世纪环境污染控制的主要问题。众所周知高校的教室及校园是大学生在校内学习和活动的外界环境,良好的外界环境可促进学生的生长发育,增进健康,使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,随着我国经济的高速发展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时也导致越来越多的校园噪声,声级也越来越高。
吉林化工学院位于承德街45号， 随着在校学生数量和校内机动车数量的增加，校园噪声已经成为影响学生生活、学习的一个重要因素。校园环境是学生在校内进行学习和生活的外界环境。 良好的校园环境可以促进学生的身心健康，使学生有充沛的精力从事各项活动, 保证学习任务的高质量完成. 噪声是影响校园环境的重要因素 。随着校园建设和周边市政道路的发展,环境噪声尤其是交通噪声对美丽安静的校园环境产生了污染，干扰了附近住宅区和宿舍教职工及学生们的学习、工作和生活。所以，为了解吉林化工学院校园环境噪声污染状况，有针对性地对吉林化工学院校园噪声进行测量和评价是非常必要的。

摘要
近年来随着我国经济的发展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时,我国高校的噪声污染问题也越来越多,越来越严重,声级也越来越高。吉林化工学院位于吉林市龙潭区承德街45号，校区内设有教学楼、居民楼、学生宿舍、食堂、体育场等区域环境，区域环境复杂，因此通过对吉林化工学院噪声进行监测，结合Excel 软件对调查结果进行了统计分析，论述了高校噪声噪声的主要来源，主要危害并提出了控制高校噪声的具体方法。
关键词：吉林化工学院 噪声监测 噪声评价

1.噪声的危害及来源
1.1校园噪声的危害
随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展，以及人口密度的增加，家庭设施（音响、空调、电视机等）的增多，环境噪声日益严重，它已成为污染人类社会环境的一大公害。噪声具有局部性、暂时性和多发性的特点。噪声不仅会影响听力，而且还对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统产生不利影响，所以有人称噪声为“致人死命的慢性毒药”。噪声给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面：
1.1.1噪声影响学生学习、工作和睡眠
据大量研究,调查和统计表明,噪声会对学生正常生活产生影响。主要表现在学生学习时精力不集中,情绪焦躁,理解力下降。例如,学生在持续强烈的噪声下交谈时, 句子可读懂度下降13% ,而句子加单音节时的混合可读懂度下降38%。高与55dB的噪声就会对睡眠产生较为严重的干扰,使人睡眠不足,头晕头痛。
1.1.2损伤听觉、视觉器官
如果人长时间遭受强烈噪声作用，听力就会减弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，造成听力下降。
　　①强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定，超过115 分贝的噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50％。
②噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115 贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。
1.1.3噪声引起多种疾病
噪声还会引起人体的生理变化。人体多种疾病的发展与恶化与噪声有着密切的关系。噪声会使大脑皮层的兴奋与抑制平衡失调,导致神经系统疾病。噪声还会导致学生交感神经紧张,代谢或微循环失调,噪声作用于人的中枢系统时,会影响人的消化系统,导致肠胃机能阻滞,胃功能紊乱,尤其是在校大学生,往往生活不是很有规律,从而导致学生胃病及胃溃疡的发病率增高。
1.2校园噪声的来源
校园中经常感到的噪声源中常见的有:
(1)校园边缘主要干道的交通噪声。如汽车的喇叭声,此类污染不仅面广而且噪声声级高。
(2) 来自运动场,食堂,商店与公共场所的社会噪声。
(3) 来自实验室及机房的噪声。如实验设备与计算机的噪声。
(4) 来自学生宿舍的噪声。如交谈声,漱洗声。录音机声,乐器的练习声,走步声,门窗关闭的撞击声。这种噪声往往声级不高,但却往往干扰学生的正常生活。
(5)校园正在施工,工地的建筑噪声。此类噪声虽是临时性的,但其声音强度很高,又属于露天作业,因此,污染十分严重。
2.噪声监测
2.1 噪声监测目的
1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价；
2、熟悉声级计的使用；
3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。
2.2吉林化工学院的概况
吉林化工学院建校于1958年，是一所省属普通高等学校。地处中国东北的雾淞冰雪名城——吉林市，坐落在龙潭山下，松花江畔。夏天山青水碧，景色秀丽；冬季寒江雪柳，玉树琼花。现吉林化工学院附近有一江北站，每天都有火车进站出站，又学校周边饭店居多，来往人口较多，并且周边还有一吉化物流公司和其他一些化工厂，因此出租车及其他货车来往较频繁。并且现阶段校园内正进行施工。
2.3噪声监测标准
《城市区域环境噪声标准》(GB3096-93　1993-12-06实施)。该标准规定了城市五类区域的环境噪声最高限值。见下表：

表1 城市区域环境噪声标准
区域功能划分
适 用 范 围
0类标准
适用于疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要安静的区域。位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于0类标准5dB执行。
1类标准
适用于以居住、文教机关为主的区域。乡村居住环境可参照执行该类标准。
2类标准
适用于居住、商业、工业混杂区。
3类标准
适用于工业区。
4类标准
适用于城市中的道路交能干线道路两侧区域，穿越城区的内河航道两侧区域。穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声(指不通过列车时的噪声水平)限值也行该类标准。

吉林化工学院属于以居住、文教机关为主的区域,适用于《城市区域环境噪声标准》GB3096-93中的1类标准,昼间的Leq环境标准为55.0 dB。
根据《城市区域环境噪声测量方法》(GB/T 14623-93)的附录A《城市区域环噪声普查方法》(补充件)，采用定点测量方法对南通大学主校区进行噪声监测。
2.4测量仪器
2.4.1测量仪器： 使用仪器为PSJ-2型声级计
2.4.2声级计的监测条件：（测量前应先进行校准）
（1）声级计使用环境的选择：选择有代表性的测试地点，声级计要离开地面，离开墙壁，以减少地面和墙壁的反射声的附加影响。
（2）天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），五级以上大风应停止测量。以避免风噪声影响。
（3）打开声级计携带箱，取出声级计，套上传感器。
（4）将声级计置于A状态，检测电池，然后校准声级计。
（5）对照表（一般常见的环境声级大小参考），调节测量的量程。
（6）下面就可以使用快（测量声压级变化较大的环境的瞬时值）、慢（测量声压级变化不大的环境中的平均值）、脉冲（测量脉冲声源）、滤波器（测量指定频段的声级）各种功能进行测量。
(7）根据需要记录数据，同时也可以连接打印机或者其它电脑终端进行自动采集。整理器材并放回指定地方。
2.43声级计的操作：
（1）距地面垂直距离大于1.2，在一米内无反射面。
（2）手持噪声仪,应使人体与传声器距离0.5米以上。
（3）测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1 m。

2.5实地测量具体方案
2.5.1设置监测点
在吉林化工学院校园内共设定6个监测点，分别为：化工实验楼,一教门口，
小南门，图书馆，食堂和学校正门。这6个监测点的布设既考虑了空间方位上的均匀分布，又考虑了功能区的布局，能代表吉林化工学院校园环境噪声平均水平，对这6个点进行为期2天的定点测量．
2.5.2监测时间和频率
监测时间 ：为早上（06:30-07:30时）中午（11:5012：50时）和晚上（　21:30-22：30时）。进行为期两天的监测。
监测频率：每5s读取一个瞬时A声级。
2.5.3人员安排
共12组，每组2人。A手持统计积分声级计，将仪器置于主路外侧约20厘米处，距地面高度约1.2米，准备测量。B记录数据。每隔5s记录数据，每次共记录100个。
3.测量结果与数据处理
3.1测量结果
3.1.1．数据记录
表二 22日一教噪声监测数据 单位：dB(A)

43.8
48.6
50.1
52.8
48.0
53.9
53.1
54.2
52.3
51.1
58.1
56.5
53.9
52.6
49.5
52.3
50.8
48.5
52.0
51.4
54.8
48.2
49.4
50.1
47.9
50.2
62.2
48.9
51.7
48.0
47.6
45.6
46.1
44.9
47.2
51.1
57.3
48.5
55.9
51.6
44.8
48.3
50.8
55.9
54.7
49.0
57.1
52.3
48.2
47.9
45.7
56.9
57.5
48.1
49.4
50.2
48.0
53.0
49.0
51.0
52.0
48.5
46.3
46.2
44.5
46.2
55.0
53.0
57.9
44.9
48.0
53.9
55.7
57.4
64.3
59.2
52.1
54.0
56.9
41.6
54.0
55.4
49.9
50.8
51.2
47.6
50.9
49.7
50.6
52.4
54.9
51.2
49.9
49.0
53.0
49.8
51.8
50.2
61.9
50.9

由 得 L10=49.5dB(A) L50=45.6dB(A)
L90=41.6dB(A) Leq=46.6dB(A)
其他数据见附录
3.1.2.处理与结果评价
参考一教计算方法，同理计算得其他监测点的处理数据：

表三 22日噪声监测处理数据 单位：dB

06:30-07:30

化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
L10
62.3
49.5

60.4
68.8
65.4
L50
58.7
45.6

53.1
65.6
59.7
L90
55.5
41.6
49.2
49.6
63.7
55.1
Leq
59.5
46.6
55.2
53.2
66.0
61.5

12:00-14:00

化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
L10
66.3
66.7
69.3
62.5
72
69.3
L50
63.2
62.3
60.4
60
66.6
57.8
L90
61.2
61.5
54.7
59.8
62.8
51
Leq
63.6
62.8
64.0
60.1
68.0
63.4

20:00-22:00

化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
L10
67.2
57.3
75.8
56.9
78.8
76.6
L50
60.2
55.8
68.5
55.9
74.6
72.6
L90
58.2
55.3
63.4
55.3
70.3
69.9
Leq
61.6
55.9
71.1
55.9
75.8
73.3

表三 22日噪声监测处理数据 单位：dB

06:3007:30

化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
L10
66.4
44.7
62
78.5
69.6
64.2
L50
62.9
41.8
54.4
63.7
66.5
59.4
L90
60.9
39.7
50.1
61.7
64.4
54.7
Leq
63.4
42.2
56.8
68.4
67.0
60.9

12:00-14:00

化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
L10
65.8
45.5
70
78.5
72.2
69.2
L50
63.7
42.5
61.4
63.7
66.6
58.5
L90
63
39.8
55.6
61.7
62.7
51
Leq
63.8
43.0
64.9
68.4
68.1
64.0

20:00-22:00

化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
L10
65.8
57.9
75.8
52.3
78.8
77.7
L50
63.7
55.8
68.9
48.8
75.5
73.5
L90
63
55.2
64.1
47.7
71.2
69.9
Leq
63.8
55.9
71.2
49.2
76.5
74.5
表四 各Leq算术平均值噪声监测处理数据 单位：dB
Leq 算术平均值
化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
06:30-07:30
61.4
44.4
56.0
60.8
66.5
61.2
12:00-14:00
63.7
52.9
64.4
64.3
68.1
63.7
20:00-22:00
62.7
55.9
71.1
52.5
761
73.9

3.1.3 数据的统计分析
为了更直观简洁的分析数据，我们利用Excel 软件对调查结果进行了统计分析，对吉林化工学院的噪声状况有更直观的了解，并作出分析与改善方案。

图1 22日噪声监测处理分析

图2 23日噪声监测处理分析

由图可知，食堂，学校大门口及小南门的噪声普遍较高，一是因为人流量较大，二是因为这三个监测点都靠近马路，处于学校的边界处，车辆及火车的鸣笛声造成噪音值较严重；测量化工实验楼时正好赶上操场上进行运动会彩排，早，中，晚均有大量的学生进行体操排练，并伴有大声的配乐；图书馆的两天噪声测量值有很大波动，第二天的早上测量时，校车按了多次喇叭，造成分贝较高，而中午有很多同学从图书馆前面及侧面通过，所以噪音较大；测量一教的时候由于施工的工作不同，造成很大的波动，如第一天的中午正赶上开机器，有很大的噪声，由刺耳的感觉。
由此可以判断吉林化工学院的教学环境较为安静，现有的噪声水平对教学环境质量的影响不大。但是个别时段仍须控制声量。
目前吉林化工学院的噪声生源重要来自于数理楼的施工、来往车辆、火车进出站时的车鸣、有事附近工厂的工业噪音等。
4.结果评价和结论建议
从整体上来看， 吉林化工学院声环境质量状况一般， 教学区声环境基本满足正常的教学、科研要求，但是生活去噪声污染情况较为严重, 尤其是夜间噪声污染更为严重。 为了更好地改善学校声环境质量，特提出以下几点建议：
(1)学校应加强校内交通管理，对进入学校的车辆应限制车种类型， 限制车速， 禁止鸣高音喇叭, 尤其应制止校外汽车、摩托车在校园内随意通行。据加利福尼亚大学运输系测定，依照速度限制，车速每降低40公里/小时，交通噪声水平可减少5dB(A)。需要注意的是不要设置减速带，因为这将造成车辆反复加减速，油门噪声变大，还会造成车辆颠簸，产生更刺耳的噪声。
(2) 考虑在临街住宅和教室安装隔声窗、隔声屏或栽种具有吸声降噪作用的植物（如：海桐、女贞、风凰木、珊瑚树、悬林木等）可以起到降噪效果，降低约10～15dB的噪声，最高可以达到15 dB(A)的隔声量。如此，为学生及周围居民创造一个有利的学习、生活环境.
(3) 加大力度宣传噪声对人体的危害性,增强学校全体教职员工和学生的环境保护意识, 使降低噪声污染、保护环境成为人们的自觉行动。
(4)采用特殊材料铺设静音路面。道路面层材料平均降噪最高值为4dB(A)。但这些静音路面的孔隙往往容易被泥土和盐类堵塞，因此维护工作将决定控制噪声的效果。

参考文献
[1]洪宗辉，潘仲麟，环境噪声控制工程 [M].北京：高等教育出版社，2002 . 8
[2]冀娜,噪声对人体的危害与防护控制技术[J].中国卫生工程学,2008.7（3）:182-183.
[3]潘仲麟，张邦俊，环境声学与噪声控制.杭州：杭州大学出版社，1997
[4]韦进宝，吴峰.环境监测手册［M］.北京：化学工业出版社，2006:650.
[5]郑长聚，洪宗辉等 . 环境噪声控制工程 . 北京：高等教育出版社，1998[6]藏程程.居住区噪声评价研究[J]. 北京：化学工业出版社，2009:52.
致 谢
非常感谢吉林化工学院能够给予我们这次噪声实验的机会与锻炼，尤其感谢刘辉老师和邹继影老师在这次噪声实验报告中对我的指导，通过这次实验过程，我对环境监测原理与技术这门课程有了进一步了解和更深的认识。同时，这次噪声实验以及报告的书写也是对我所学知识的进一步巩固与加强，为以后从事相关职业的的工作奠定了良好的基础。

附录
原始数据
22日：
6:00-8:00
12:00-14:00
20:00-22:00
序号
化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
序号
化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
序号
化工实验楼
一教
小南门
图书馆
食堂
大门口
1
66.7
55.6
64.3
61.7
70.1
74.3
1
61.8
66.7
72.3
59.9
75.8
75.4
1
69.9
62.1
84.6

58.3
80.3
83.2
2
61.5
53.2
62.9
60.1
69.7
68.3
2
61.5
61.5
71.3
60.4
75.3
74.8
2
69.8
60
81.2
58.2
80.3
82.2
3
63.8
48.3
62.8
59.4
69.7
68.1
3
62.1
61.8
71.2
60.2
75.1
72.3
3
69.2
58.3
80.1
57.1
79.8
79.2
4
69.6
45.8
62.3
58.6
69.5
67.5
4
64.4

61.5
70
60.0
73.4
71.9
4
69.2
58.3
80.3
57.6
79.8
79.8
5
62.3
45.3
62.1
58.4
69.5
67.4
5
63.2
61.6
70
59.9
74
72.1
5
68.2
58.3
80.1
57.1
79
78.7
6
61.9
46.2
60.6
57.4
69
65.4
6
62.9
63.0
70.2
59.6
74.2
72.1
6
67.7
58.2
78.3
57
78.9
77.3
7
619
46.3
60.6
57.2
69
65.5
7
62.9
62.2
69.7
59.8
73.2
70.4
7
67.7
58.2
79.8
57.1
79
77.6
8
62.0
49.3
61.2
57.1
69
66.4
8
64.9
62.3
69.5
59.8
72.2
70.3
8
67.5
58.2
77.6
57
78.9
77.2
9
61.9
45.3
61.9
56.8
69.1
66.9
9
64.7
63.2
69.6
62.5
73.2
70.3
9
67.3
57.4
77.2
57
78.8
76.8
10
61.8
46.3
60.4
56.7
68.8
65.1
10
63.1
63.0
69.3
60.2
72
69.3
10
67.2
56.7
73.6
56.8
78.4
76.3
11
61.6
42.5
60.3
56.2
68.7
64.5
11
63.7
66.7
68.7
59.9
70.9
68.5
11
67.2
57.2
74.4
56.9
78.7
76.3
12
61.8
46.3
59.8

56.2
68.6
64.2
12
61.8
61.5
68.7
60.4
72
68.8
12
67.2
57.2
74.7
56.9
78.7
76.5
13
61.1
44.3
59.3
56.1
68.3
63.8
13
63.1
61.8
68.7
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