3《祖国啊我亲爱的祖国》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,舒 婷,1,1,、了解作者经历，写作背景,2,、分析诗歌意象及情感,3,、注意象征及其他写作手法,4,、体会诗歌节奏、韵律特点,2,舒婷,，原名 龚佩瑜,福建泉州人,我国当代著名的女诗人，,朦胧诗,派的代表人物。,代表诗作有,本诗,及,致橡树,、,神女峰,等。,结集出版的诗集有,双桅船,、,会唱歌的鸢尾花,等。,1952,年出生。,1969,年到闽西山区插队。,1972,年回厦门先后做过泥水工、浆纱,工、挡车工、统计员、讲解员、焊,锡工等。,1971,年起她的一些抒情诗开始流传，,文革后，诗作陆续在报刊上发表，,引起注目。,1981,年调到福建文联从事专业创作，,现为中国作协会员，福建作协理事,.,祖国啊,!,我亲爱的祖国,获,1981,年全国优秀诗歌奖。,1982,年诗集,双桅船,获中国作协第一届优秀新诗集奖,。,主要著作：,舒婷顾城抒情诗选,，,致橡树,，,散文集,心烟,。,3,朦胧诗简介：,朦胧诗，曾盛行于,“,文革,”,之后，是备受生活的冷落与嘲弄,的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思,维，追求象征和意象化，往往,象征、暗示、通感,等并用，将生活,扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。,代表人物：,北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。,写作背景：,舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。,1972,年回城当工,人。这首诗发表于,1979,年,7,月，据说成诗却早在,1976,年,4,月,24,日,从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，,面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为,个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国,的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。,这首诗有着,沉重的历史感,，表达了,一种希冀光明的痛苦,。,4,注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。,听读诗歌，整体感知,蜗行,w,干瘪,bi,稻穗,su,淤滩,y,驳船,b,纤绳,qin,勒进,li,簇新,c,胚芽,pi,笑涡,w,绯红,fi,喷薄,pnb,5,注意节奏、重音,我是你河边,上,/,破,旧,的,老,水车,数百年来纺,着,/,疲,惫,的,歌,我是你额,上,/,熏,黑,的,矿,灯,照你在历史的隧洞里,蜗行摸索,我是,干瘪,的,稻穗,；是,失修,的,路基,是,淤滩,上的,驳船,把纤绳,深深,勒,进,/,你的,肩,膊,祖国,啊！,感情：,深沉 悲痛,语气：,舒缓 低沉,6,注意节奏重音,我是,贫穷,我是,悲哀,我是你祖祖辈辈,痛苦,的,希望,啊,是“飞天”袖间,千百年未落到地面的,花朵,祖国,啊,感情：,悲哀 向往,语气：舒缓,7,注意节奏重读,我是你,簇新,的,理想,刚从神话的蛛网里,挣脱,我是你,雪被,下古莲的,胚芽,我是你挂着,眼泪,的,笑涡,我是,新刷出,的雪白的,起跑线,是,绯红,的,黎明,正在,喷薄,祖国,啊,感情：欢欣鼓舞,语气：热烈高昂,8,注意节奏 重音,我,/,是你,十亿分之一,是你,九百六十万平方,的,/,总和,你,/,以,伤痕累累,的乳房,喂养了,迷惘,的我，,深思,的我，,沸腾,的我,那就,/,从我的,血肉之躯,上去取得,你的,富饶,，你的,荣光,，你的,自由,祖国,啊,我亲爱,的,/,祖国,感情：热爱 献身,语气：激越 稍快,9,祖国啊，我亲爱的祖国,“,我”,过去的落后,现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,低沉,舒缓,高昂,激越,10,11,拉 纤,12,13,1,、本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？,意象：老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船,作用：表明祖国的落后、贫穷、灾难深重,2,、水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？,“,破旧,”“,熏黑,”“,干瘪,”“,失修,”,等，,“,驳船,”,在,“,淤滩上,”,，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；,五组意象前的修饰语，更突出祖国的落后、贫穷、灾难深重。,3,、请找出本节中的动词，体会其作用。,形象地表现了祖国在漫长的历史岁月中艰难前行的情景。,品读诗歌,品析诗歌的意象美和语言美,赏析第一节,14,思考：,这首诗中“数百年来纺着疲惫的歌”一句中用“,纺着,”的好处是什么？,破旧的老水车”发出的吱吱呀呀的声音与歌相对应；,水车的外形与纺车相似，转动时给人的感觉也很有相似性，作者由此及彼展开联想，将二者有机地结合起来，仿佛歌是由纺车演奏出来。,15,赏析第二节,1,、本节选取了哪些意象？,意象：贫穷 悲哀 希望 花朵,2,、第二节与第一节有着怎样的照应关系？,过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。,3,、“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？,“,飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；,“未落到地面”，代表祈愿还没有变成现实。,4,、,本节表现了怎样的情感？,既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。,16,赏析第三节,1,、本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？,理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明,第一节：贫穷落后 灾难深重 痛苦 悲哀,第三节：百废待举 蒸蒸日上 欢欣 热烈,2,、,“,神话的蛛网里挣脱,”,的,“,理想,”,、,“,古莲的胚芽,”,、,“,挂着眼泪的笑涡,”“,新刷出的雪白的起跑线,”,、,“,绯红的黎明正在喷薄,”,这些意象有什么共同的意思？,祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。,选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态。,17,1,、第四节选取了哪些意象？,2,、“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总,和”？,3,、,“,你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的,我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？,4,、“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的,荣光，你的自由”这句该怎样理解？,5,、第四节写了什么内容？,6,、第四节抒发的感情与第三节有何异同？,赏析第四节,18,赏析第四节,1,、第四节选取了哪些意象？,十亿分之一、九百六十万平方的总和、血肉之躯,2,、“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？,从个体来说，我是祖国的“十亿分之一”，说明我,是祖国的一分子；,从使命来说，我要承担起振兴中华的重任，因而,是“九百六十万平方的总和”，表明我和祖国融为一体。,3,、,“,你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？,显示出祖国母亲所受的苦难。,19,4,、“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该怎样理解？,你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩,承担起振兴中华的重任。,我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。,5,、第四节写了什么内容？,再次强调了我与祖国的唇齿相依、不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。,6,、第四节抒发的感情与第三节有何异同？,紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。,20,第二课时,21,1,、每节诗的后面都有一句共同的话：,祖国啊！,各节中的“祖国”有什么不同？,一、贫困的、多灾多难的祖国；,二、悲哀的、不懈追求的祖国；,三、希望的、正在中兴的祖国；,四、养育了自己，决心为之献身的祖国。,小结及练习：,总体、课后及补充练习,2,、,经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？,（主题）,诗中“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”、“荣光”、“自由”的重任,。,诗人抒发了与祖国骨肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。,22,破旧的老水车,熏黑的矿灯,干瘪的稻穗,失修的路基,淤滩上的驳船,贫困,悲哀,痛苦的希望,未落地的花朵,簇新的理想,古莲的胚芽,挂眼泪的笑涡,雪白的起跑线,绯红的黎明,你“我”血肉相连,从“我”这取得：,富饶、荣光、自由,过去的落后现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲,第三、四节 抒发欣喜高昂之情 喜,四个意象群,热爱祖国 献身祖国,23,写作手法：,反复咏唱,感情逐层加深,祖国啊,祖国啊,祖国啊,祖国啊,面对祖国长期以来贫穷和落后而发出,的痛苦的呼喊,为祖国有了希望而不能实现希望,的痛苦而呼喊,为祖国的觉醒振兴而发出,的欣喜的呼喊,对祖国的无限热爱。,24,齐读,读出豪情,.,历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下了他们华丽的乐章。让我们来回顾一下历史吧,!,屈原,路漫漫其修远矣，吾将上下而求索,文天祥,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,岳飞,三十功名尘与土，八千里路云和月。,莫等闲白了少年头，空悲切。,陆游,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,辛弃疾,了却君王天下事，赢得生前身后名。,孟子,忧以天下,乐以天下,范仲淹,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,苏轼,报国之心,死而后已,陆游,位卑未敢忘忧国,顾炎武,天下兴亡,匹夫有责,周恩来,为中华崛起而读书,25,课后练习一：,“我”仅指作者一个人吗,?“,我”与祖国是一 种什么关系,?,“,我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人。,“我”的形象，是熔铸在祖国的形象里的。,课后练习二：,在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情,?,（我是你,或我是,句式反复出现的作用？）这种感情又是通过哪些事物来表现的,?,这些事物有什么特点,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。,诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。,他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。,26,课后练习三：,诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。,仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。,1,我是干瘪的稻穗，,2,我是失修的路基，,3,我是你挂着眼泪的笑涡，,4,我是你雪被下古莲的胚芽，,5,我是新刷出的雪白的起跑线，,27,以下句子供参考,1,、滋养你被劳作压弯的身躯,2,承载你坎坷蜿蜒地前行,3,、笑中带着泪水,4,、渴望被温柔唤醒,5,、见证祖国起跑的脚步,1,、同你在贫瘠的田野里哆嗦,2,、载你在泥泞的道路上求索,3,、在泪水中把伤痛的往事抚摸,4,、承担你千万年风雨颠簸,5,、预示着祖国的辉煌在新世纪里开启,28,“,我”与祖国唇齿相依，不可分割。,“,小我”与“大我”有机地结合在一起。,祖国欣欣向荣的景象,29,祖国欣欣向荣的景象,30,祖国欣欣向荣的景象,31,祖国欣欣向荣的景象,32,33,34,35,舒婷诗欣赏：谈谈你的读后感。,我如果爱你,决不像,攀援的凌霄花，,借你的高枝炫耀自己；,我如果爱你,绝不学,痴情的鸟儿,，,为绿阴重复单调的歌曲；,也不止像,泉源，,常年送来清凉的慰藉；,也不止像,险峰，,增加你的高度，衬托你的威仪。,甚至,日光,。,甚至,春雨。,不，这些都还不够！,我必须是你近旁的一株,木棉，,作为树的形象和你站在一起,。,根,，紧握在地下，,叶,，相触在云里。,致 橡 树,不依附,不崇拜,不止是奉献,不止是陪衬,不止是满足需要,人格的平等，精神的独立,感情的相依相伴、,相互支持、相互理解,36,