人教版小学语文四年级上册第七单元练习题.docx

人教版小学语文四年级上册第七单元练习题
姓名：
一、 看拼音写词语。
dì guó xún jǐng tuī jiàn zū jiè chuāng lián róng qià
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
chéng chǔ mó fàn zhèn xīng bó fù Chuǎng huò chéng fá
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
yǎn lián fān dòng shān chú hūn àn chǎo rǎng cí yǔ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
dà tīng wò shǒu chǎo rǎng cí yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 同音字聚会。
Zhèn Zào
（ ）奋 （ ）动 （ ）钱 （ ）音 干（ ） 制（ ）
Jiàn
（ ）设 推（ ） （ ）进
nǎo
（ ）羞成怒 头（ ） 烦（ ） 玛（ ）
yú
（ ）快 （ ）树 （ ）是 年（ ）古稀
mò
寂（ ） 沙（ ）（ ）名其妙 （ ）（ ）无闻 （ ）水
三、 给加点的字选择正确的读音，画“——”。
洗漱（sù shù） 逻辑（luó lóu） 形单影只（zhǐ zhī）
蒙眬（lóng nóng） 曾经（zēng céng） 疏远（shū sū）
冒昧（wèi mèi） 处境（chù chǔ） 患难与共（nàn nán）
嫉妒（jì jí） 反驳（bé bó） 受益匪浅（fēi fěi）
年逾古稀（yú yù） 分析xī xīn）寂寞（mè mò） 患者（huàn hàn）
四、 词语超市（填字组词，对号入座）
风（ ）日（ ） （ ）闹非（ ） （ ）武（ ）威 （ ）（ ）褴褛 受益（ ）（ ） 形（ ）影（ ）
（ ）武（ ）威 热闹（ ）（ ） 得意（ ）（ ） （ ）红（ ）绿 左（ ）右（ ） （ ）顾（ ）盼

疑惑（ ）（ ） （ ）（ ）有力 耀（ ）扬（ ）
1、炫耀武力，显示威风。（ ）2、形容衣服破破烂烂。（ ）
3、肆虐的寒风终于不再猖狂，（ ）、阳光普照，让我们感受到一丝春的气息。 4、形容天气晴朗暖和。（ ）
5、接近黄昏，街上车水马龙，霓虹闪烁，好一个（ ）的世界。
6、春节期间，北京各大庙会（ ），风味小吃、说书唱戏、高跷杂技纷纷登场助兴。
五、恰当解释我会选。填序号
1、凌：A、冰 B、侵犯，欺侮 C、升高，在空中 D、逼近
（1）凌（ ）晨三刻，航空对抗演练开始。中国的“飞豹”战机凌（ ）空而起。
（2）以为老爷爷感慨地说：“国家富强路，受欺凌（ ）的日子一去不返了！”
2、盛：A、兴盛，繁盛 B、强烈，旺盛 C、深厚
（1）盛（ ）年不重来，转眼间已经两鬓斑白。自己年少气盛（ ）时，常误解别人的盛（ ）情。我现在想起来，感觉很惭愧。
3、香：A、气味好闻 B、食物味道好 C、睡得踏实
D、受欢迎，被重视
（1）床上一个金发女孩睡得正香。（ ）（2）这盆花真香。（ ）
（3这款手机在年轻人中很吃香。（ ）（4）妈妈做的饭很香。（ ）
六、选字填空。
燥 躁 操
急（ ） 干（ ） （ ）热 烦（ ） 做（ ） （ ）场
篇 遍 编
（ ）章 （ ）地 （ ）身 （ ）目 （ ）写 （ ）剧
翻 番
（ ）茄 （ ）修 推（ ） 三（ ）五次
湖 胡 糊
（ ）水 （ ）须 模（ ） 二（ ） （ ）说 江（ ）
昧 味
（ ）道 冒（ ） 津津有（ ）
模 漠 馍 寞 莫
沙（ ） 烤（ ） 寂（ ）（ ）型 （ ）要 （ ）具
融化 融洽 融合
1、我们相处得很（ ）。2、太阳出来了，（ ）了山上的冰雪。
必然 忽然 居然
1、真没想到，他（ ）做出这种事来。
2、凭着叶老的人品，他（ ）会受到大家的尊敬。
七、在括号里填上合适的关联词。
1、我（ ）未见过叶老先生的面，（ ）从他的批改中感受到他的认真。
2、我们的交谈很融洽，仿佛我（ ）小孩，（ ）大人。
3、肖复兴同学（ ）没有在这几件有关画画的事上深受感动，（ ）不能写得这样亲切自然。
4、一个人（ ）总是用自己的长处比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）会形单影只，十分寂寞。
5、（ ）一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（ ）会飞快地进步，越来越奋发乐观。
八、按要求写句子。
1、 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句

2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩写句子）

3、 他的写作水平有了很大增长。（修改病句）

4、 奶奶触景生情，想起许多过去的往事。（修改病句）

5、 春天来了，小草绿了。（改成拟人句）

6、 这是中国的土地。（改为反问句

九、我的积累。（把下列歇后语补充完整）
1、肉包子打狗——（ ）2、千里送鹅毛——（ ）
3、七窍通了六窍——（ ）4、老鼠啃书本——（ ）
十、积累题。
1、有志者（ ）。《后汉书》
2、莫以善小而不为，（ ）。（刘备）
3、（ ），荒于嬉，（ ），毁于随。（韩愈）
4、（ ），（ ）。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
5、请写出两条你在课外积累的有关珍惜时间的格言。
十一、根据课文内容回答问题。（12分）
1.少年周恩来读书的目标是 。
2.《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件 ，第二件：      。从这些事看出叶老先生     。
十二、快乐阅读
（一）
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同有一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位 与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、 在括号里填上合适的修饰词。
（ ）的期待 （ ）的爬山虎
（ ）的黄昏 （ ）的夏天
2、请用“——”画出文中描写爬山虎的句子，这句话采用了（ ）的修辞手法，从中可以体会到：（ ）。
3、为什么“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”？

4、“我”和叶老的交谈很融洽，请你想象一下他们都说了些什么？

（二）疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“哎！小街太窄了！一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越来越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，噪音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天 不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、文中第二自然段有几个错别字，请在它们下面画上“△”，并将正确的字依次写在下面的括号里。（ ）。
2、结合上下文理解下列词语的含义。
厉声高喊：
和颜悦色：
3、 找出文中叙述小街堵塞的句子，用“﹋﹋”画下来。
4、 用“——”画出文中的一个比喻句，这句话中用（ ）比喻（ ）。
5、 下面那句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
（1）说明小街太窄，交通堵塞。（ ）
（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）
（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
（三）给电视台工作人员的一封信
电视台的叔叔、阿姨们：
你们好!
感谢你们在百忙之中抽空看这封信。
现在，电视台经常播放一些恐怖片，使许多儿童的心理受到严重的侵害。
就拿我这个小女孩来说吧。有一次，我打开电视，被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿，屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱，牙齿又尖又长，穿着漆黑的袍子，狰狞残暴，到处杀人吸血，场面恐怖极了。我吓得缩成一团，好几个星期都心惊胆战，连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了，我整天都在怕。我想 这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的 而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话 打架 结成小集团选大哥
叔叔、阿姨们，为了我们的健康成长，请不要放映恐怖片吧!
此致
敬礼
           一个爱看电视的小女孩  孟关玲
1.在空格处填上缺少的标点。(5分)
2.信中缺少了 这部分。（3分）
3.书信有哪几部分组成： 、 、 、 、 、 。
4.这位同学在信中提出一个什么问题，建议怎么做? （10分）