给巴特勒的信.doc

《给巴特勒的信》教案
雨果
教学目标：
一、知识与能力：1、了解圆明园的神奇壮丽及侵略者对其焚烧浩劫的丑恶行径。
2、品读课文第三、五自然段，分析文中以“美”衬“丑”的写作手法。二、过程与方法：
首先请阅读课文，结合预习情况，了解本文的写作背景，整体把握课文；然后精读第三、五部分，了解圆明园的神奇壮丽及侵略者对其焚烧浩劫的丑恶行径。品味作者高超的语言艺术；突破信中作者所流露的态度和感情。
三、情感态度与价值观：学生树立保护文化遗产的正确态度。
学习重点：品读课文第三、五自然段，分析文中以“美”衬“丑”的写作手法。
学习难点：体会文中所流露的爱憎分明的感情。
课时安排：1课时
教学步骤：
（一）、导入新课：
学生观看《火烧圆明园》的视频后问：在当时，英法两国大部分人表现出来的应该是怎样的心情？（欢呼）。在一片欢呼声中有一个声音表现出了一种另类，大家想知道他是谁吗？（雨果）雨果到底是什么人？为什么有如此的影响力呢？我们现在来了解一下。
（二）、了解作者及背景：
作者简介： 维克多·雨果（1802—1885），法国伟大作家，19世纪法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等 。
背景简介： 1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉奸（龚自珍之子）的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。
作为侵略者之一的法军巴特勒上尉，不仅对自己的野蛮罪行毫无忏悔之意，还厚颜无耻的宣称“这次远征是体面、出色的！是文明对野蛮所干的事情。我们将把这次胜利果实在杜伊勒宫里展出”。他本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。本文就是雨果对巴特勒的邀请的回答。那么雨果对此的态度是否如他所愿呢呢？今天我们就来读一下雨果《给巴特勒的信》。
（三）快速阅读课文，整体感知信中的内容，并思考：
快速阅读课文，找出有关评价圆明园的句子，从读中感受其中流露的情感。

1、作者是如何评价的圆明园的？
师：找出详细评价圆明园的段落，并用横线画出有关评价圆明园的词语、句子。
学生思考后指名回答
师生归纳总结：评价圆明园的句子主要集中在第三段中，评价圆明园的词语及句子如下：
“世界奇迹 “

“几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此”
“幻想的某种规模巨大的典范”
“一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”
“令人惊骇而不知名的杰作”
“亚洲文明的剪影”
“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”（可补充第五段的这一句）
追问：我们可以用一个什么字来形容它的特点？
我们可以用一个“美”字来形容。（展示有关圆明园之前的图片）
2、从中可以看出作者对圆明园的情感是怎样的？
明确：赞叹，赞美、热爱等词语。（相近的词语即可）
3、如此美的如宫殿般的建筑，后来的的遭遇是什么呢？
明确：遭到了两个强盗的劫掠：一个强盗洗劫，一个强盗放火。

4、对英法联军的行径作者用了什么手法来写？
明确：这里用了反语的手法来写，对这两个强盗进行了讽刺，强烈的谴责了侵略者。
5找出雨果运用反语讽刺侵略者的句子，并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味
6、可见作者对英法联军的态度情感如何？
明确：对此充满了愤怒，讽刺，控诉。 （用反语谴责）
7、如果说圆明园是美的，那么英法联军的行为我们可以用一个什么词来形容它？
明确：丑（课件展示圆明园焚烧洗劫后的图片）
（四）、探讨交流，突破重难点：
思考：这封信先极力描绘圆明园的美，后才写侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径，这用了什么手法来写呢？ （学生思考讨论后括：越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至，两者进行对比，这就是以“美”衬托“丑”的手法。）
（五）拓展延伸：
1、雨果他作为一个法国人，对英法联军的行为表现出如此的愤怒，他到底有什么样的品质和胸怀，才能做到如此呢？
明确：有正义感、爱憎分明、没有狭隘的民族主义情结；胸怀博大；对艺术的热爱。
2、中国被掠夺的根本原因是什么？
直接原因：在于英法殖民者的入侵。

根本原因：清政府长期的愚民政策导致国民素质极端低下，国民普遍缺乏国家意识， 缺乏对国家财产的保护意识。腐朽末落，长期的闭关自守，自高自大。
3、失去了圆明园，我们教训惨痛，对于身边的文化遗产该拿出哪些行动来保护？
①立法保护     ②设立科学的管理机制     ③加强宣传教育力度    ④保护文化生 态环境，  ⑤建设文化生态保护区    ⑥增强文化安全意识  

（六）小结：
信中既极力描绘了圆明园的神奇壮丽，又明确表达对英法联军的憎恨，愤怒谴责了他们放火焚烧圆明园的罪行。文章义正词严、爱憎分明，是书信，也是一篇酣畅淋漓的讨伐檄文。
（七）作业：
仔细阅读文章第三段，展开想象，写一段话，描绘那一座“言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑”——圆明园。

（八）板书设计：

东方幻想艺术的最高成就

圆明园——世界奇迹 超人的民族的想象力 赞誉、热爱
给巴特勒的信 （美）
反衬 幻想规模巨大的典范
（爱憎分明）
（丑） 强盗、 洗劫、放火、行窃——直接谴责
英法联军——两个强盗 更彻底、更漂亮
丰功伟绩、收获巨大 反语谴责
文明与野蛮