1、
教育局学习先进地区教育经验启示
努力寻求**教育发展的真智慧
在学习实践活动中，为学习先进发达地区的教育经验，市教育局组织了市直学校校长和部分机关干部进行了为期六天的**市教育学习考察，时间虽然短暂，但我们感受到**市教育的改革和发展日新月异，**市教育事业发展的经验，为我市打造教育品牌，建设教育强市和实现教育名市的目标提供了很多有益的启示：
启示之一：解放思想，坚持发展至上
科学发展观，第一要义是发展。思想解放和教育理念超前是推动教育发展的关键所在。**一条最突出的经验就是不断解放思想，始终坚持“发展才是硬道理”，把发展作为一切工作的重中之重
2、坚持“发展决定策略、策略服从发展”、“怎样发展快就怎样快发展”的思路，敢于做“第一个吃螃蟹的人”，实现了从“摸着石头过河”到“驾着船过河”再到“顺着桥过河”。当人们在争论课改的优劣时，**已经进行了二次课改。当一些学校争夺生源大战硝烟弥漫时，**中学已经将目光瞄向了国外，开辟了国际教育。当一些学校获得较高荣誉，失却了发展方向时，市北中学却在悄悄拟定了新时期学校发展新的规划。所以，解放思想是关键，**的今天就是我们的明天，我们既要遵循教育规律，又要大胆地想，大胆地创新。
启示之二：因地制宜，坚持特色发展
思路决定出路，眼光有多远，发展之路就有多宽。**教育至今已成绩斐然
3、人有个特点，不愿意被别人牵着鼻子走，发展到一定阶段，一切又从头开始谋划新的思路。考察中我们感觉到，**的每个区、每所学校都有自己的特点。我的体会是：要想成为一所名校，必须有超前的办学理念和鲜明的办学特色。无论是聆听专家、校长的报告，还是深入参观他们的学校，都能感受到他们高瞻远瞩的办学思想和个性化的办学思路，感受到明确的“以人为本，为学生终身发展奠基”的人本发展理念和“规范化———特色化———品牌化”办学目标。对此，我们要在分析自身优劣的基础上，按照“高起点规划、高标准定位、高质量实施”的原则，把握好特色建设的整体规划，并一以贯之，坚持不动摇，形成“一校一品、一校一特色、一校一亮点”的良好
4、发展态势，实现我市教育的跨越式发展。
启示之三：精细管理，坚持文化立校
**学校管理有一个共同的特点，那就是分层管理、工作细致。我们通过聆听报告和实地考察，可以明显地感受到，**学校的管理都是人性化的，而这种人性化的管理背后都有非常精细的管理做支撑。我们感受到的是处处干净、规整，时时规范、认真，学校没有一处卫生死角，没有一事无人过问，感觉学校就是一部自然和谐、高效运行的机器，究其原因，应得益于他们精细化的管理。这种精细的、人性化的管理提醒着教师把每一个应当做的工作做好，每个岗位都发挥作用，管理扁平化，一步到位，效率就会高。
校园文化建设是一所学校教育理念与教
5、育模式的外在体现。我们所参观的学校都非常重视校园文化建设。精心设计的学校环境，奠定了校园文化的基础;独到办学理念的确立，构筑起了校园文化的支柱;良好校风的树立，营造出了浓厚的校园文化氛围;多彩活动的开展，为校园文化建设注入了活力。走进**的校园，绿树、鲜花、假山相映衬，花香鸟语共和谐。各具特色的走廊文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、功能室文化，每一处墙壁都在说话，营造出了一个健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。
精细管理、文化立校，同样是我市的经验，也是我市教育的一大特色，但对照**的教育，我们在“精致”方面，在文化的“细微”之处，仍有差距，如何做到最大限度的“精细、精致”
6、达到“精美、精良”，达到提升“文化立校”的品质和品位，是我们不懈追求的目标。
启示之四：以人为本，坚持求真务实
**中学在国内堪称一流应该是当之无愧的，它的办学理念是“为学生终身发展服务”。现在的很多学校也是这样提的，而**中学不仅仅是提出，而且建立了一套与之相匹配的可以行之有效的操作方案，提出了“思、能、行”的细化目标，通过提供高度可选择性课程，使这些教学组合形成达到400多个课程，从而保证了更多的学生能在其中受益。洋泾中学的校训是“责任”，学校的精神是一种“朴实”，但是“朴实”的背后涌动的是激情，是缘于对教育的理想与追求。平中见奇，朴实的背后是从“高处着眼、远处着想、细处着手、小事干起”的求真务实风格，使每个教育工作者都能扑下身子，沉得住气，把工作做到底，做到位。
事实上，我们**教育人吃苦耐劳、务实开拓的精神也是出了名的，但抓落实的能力还有待于提高，对认准的事就要抓一件，成一件，掷地有声，落地生根。
启示之五：树立信心，坚持学以致用
**作为中国改革开放的前沿阵地，教育思想有高度，教育理念有深度，教育改革有力度，教育成果有效度。我们清醒地认识到，受客观条件
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