面对生活中的是非善恶(教案).doc

面对生活中的是非善恶（教案）  

【教学目标】
情感、态度、价值观：
树立正确的是非观,在社会生活中努力做到抑恶扬善, 做一个正直的人。
能力：
提高辨别是非善恶的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
知识：
1.了解明辨是非善恶的重要意义。
    2.懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
【教学重点】为什么要明辨生活中的是非善恶？          
【教学难点】面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择？                
【教学方法】情境体验法、活动探究法法、合作讨论法、情感激励法。
【学法】自主探究、小组合作、讨论分析

【教学内容和过程】
一、【创设情景，导入新课】
播放歌曲《雾里看花》，让学生说说“自己眼中的生活是一种什么样子的？”
教师归纳，导入课题：
我们生活的世界是变幻莫测，绚丽多彩，纷繁复杂的。生活中的是非善恶往往交织在一起，面对生活中的是非善恶，我们就像雾里看花，水中望月，难辨真伪。这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶，需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。这就是我们今天要共同探讨的话题。[板书：面对生活中的是非善恶]

二、【展示学习目标】展示学习目标，学生明确学习目的。

三、【自主学习，基础积累】学生交流预习情况，提出预习中的疑难点，教师把握学生的预习情况。

四、【合作探究，精讲点拨】
任务一：为什么要明辨是非善恶

活动一：播放视频：小明走向违法犯罪道路的经历
小组合作交流：
1、小明走上犯罪道路的原因是什么？
2、我们从此案例中明白了什么道理？
3、明辨是非善恶对我们有什么重要意义？
 小组代表发言，教师归纳：
（1）只有做到明辨是非善恶，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。
（2）只有明辨是非善恶，才能加强自我约束，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。
（3）只有明辨是非善恶，才能使自己逐步成为一个正直的人。
 过渡：同学们经过探究，充分认识了明辨是非善恶的重要意义，我们也深深的感悟到，要想实现我们的人生目标，我们首先就要做到，在生活中明辨是非善恶。
面对生活中的是非善恶，我们不仅要明辨，更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们怎样才能做出正确的选择呢？
任务二：如何正确面对生活中的是非善恶 

播放视频：2009年感动中国人物——张正祥事迹
小组合作交流：
1、张正祥为什么感动了中国？
2、面对生活中的是非善恶，张正祥是怎么做的？我们又该怎么做？
学生发言，教师归纳：
    要对生活中的是非善恶做出正确的选择，（1）首先要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准。（2）要不断提高辨别能力。加强道德修养，增强法律意识。（3）增强自控能力，坚持正确行为，摒弃错误行为。

过渡：通过活动二的探讨，我们同学们明确了面对是非善恶，我们该怎样正确做出选择？下面，让我们学以致用，用它来解决生活中的问题。
活动三：走进生活
（一）星期天，小林和小刚去郊外游玩，他们带去了很多好吃的和好玩的，他们玩的可尽兴了，下午要走了，小林却发现他们身后是一片狼藉，他们用的食品包装袋满地都是。
小林说：“我们把它带走吧，太脏了。”“带什么啊，又没人管，再说又那么麻烦。”小刚坚决不同意……
问题：如果你在场你会做何选择呢？为什么？
（二）小林有一个特别的爱好,就是上网，而且在网上很喜欢交友。这几天小林非常高兴，因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友，这个“海风”会写诗，文采特别好，而且和小林有着共同的兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来，短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林，“海风”提出要和他见面，小林是既想去又有点担心，他犹豫了……
问题：小林该不该去见他？为什么？
（三） 放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择…小林坚决不去网吧，小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。 
共同探究：在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择？
教师归纳：社会生活是复杂的，我们要明辨是非善恶，炼就的慧眼，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，使自己始终保持清醒的头脑，在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择。

五、【归纳总结】
1.收获平台：让学生谈谈本节课自己最大的收获是什么？
2.教师对所学内容做总结。

六、【当堂检测，迁移应用】
 （一）单项选择题：
1、近年来，青少年由于在网吧上网而引起的违法犯罪的事情越来越多，甚至有不少青春的花朵凋零在网吧。这给我们的启示是（   ）
①青少年要提高明辨是非的能力。        ②青少年要增强自我保护的意识和能力
③青少年要增强自控能力，拒绝上网。    ④只要有法律保护，青少年就能健康成长      A.①②       B.②③       C.①④    D.②④
2、“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看的清清楚楚，明明白白……”面对生活中的是非善恶，我们应该（    ）
①明确正确的判断标准。        ②不断提高辨别能力。 
③增强自控能力。              ④始终保持清醒的头脑，做出正确的选择。
A.①②③   B.①②③④    C.②③④   D.①③④
3、社会需要坚持正义、为人正直的人。要想逐步成为一个正直的人，就要做到（       ）
①大胆，勇敢，有话就说。       ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 
③多做好事，不做一件错事。   ④明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。
A.①②   B.②③    C.①④    D.②④
（二）请你来分析：
小明通过学习初一思想品德课后，认为面对生活中的是非善恶，应该做到：一要有把“尺子”；二要有一双慧眼；三要自我约束。
结合你本堂课的学习，谈谈你对小明观点的理解。

归纳，提升主题：     让我们一起来宣誓
以热爱学校为荣，以损害集体为耻    以团结友爱为荣，以打架骂人为耻以保护环境为荣，以乱丢垃圾为耻    以按时到校为荣，以迟到旷课为耻以勤奋学习为荣，以懒惰厌学为耻    以尊重师长为荣，以歧视师生为耻以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻    以遵纪守法为荣，以违规乱纪为耻

七、【课后拓展延伸】
课后请同学们继续搜集你生活周围存在的是非善恶行为，并为弘扬真、善、美，摒弃假、恶、丑提合理化建议。

备注：教学反思
1、运用潍坊345课堂教学模式中的新知探索课，环环相扣，利于学生学习。
2、情境教学，联系学生生活实际，激趣，生动，有说服力，利于调动学生学习积极性。
3、遵循三讲三不讲的原则，提高课堂的实效性。
4、小组合作学习组织教学，利于高效课堂的运行。
5、教案的运用要根据课堂需要，灵活多变的驾驭。