讲义复习内能与热机.doc

博思教育辅导讲义
学员姓名： 课型： 1对1 第 课时
年 级： 辅导科目： 物理 教师： 老师
课 题
内能与热机复习
授课时间：12.
备课时间：2012.12.

复习目标

1、 知道什么是内能2、知道内能与温度的关系3、知道改变内能的两种方式4、理解热量的概念5、知道影响物体吸热或放热大小的因素，会利用公式计算热量7、知道什么叫热值8、理解比热容的概念，会利用比热容解释生活中的物理现象9、知道热机的四个冲程

复习重点、难点

温度与内能的关系、热量的理解、比热容的应用、热量的求法

复习考点及要求

参见讲义
教学方法：讲授法，归纳法
教学内容

内能与热机复习
一、 知识复习：

1、内能：
1）、定义：物体内部所有分子动能和分子势能的统称
一切物体都具有内能
2）、影响内能大小的因素：
①、温度：对于同一物体，物体升高，内能一定增大。温度降低，内能一定减小；温度不变，内能不一定
不变；内能减小，温度不一定降低。内能增大，温度不一定升高。
②、状态：对于同一物体，固体状态的内能最小，气体状态的内能最大
③、质量（体积）：在温度相同时，质量（体积）越大，物体的内能越大
3）、改变内能大小的方式：做功、热传递
①、热传递：温度不同的两个物体相互接触，热量从高温物体传到低温物体，低温物体温度升高，高温物
体温度降低
产生条件：两个物体存在温度差
②、对物体做功，物体内能增大；物体对外做功内能减小例：气体膨胀对外做功
物体吸热，物体内能增大；物体放热，内能减小
③、这两种方式改变内能是等效的。也就是说如果一个物体内能改变，不能判定是做功还是热传递造成的

2、热量
1）、定义：在热传递过程中物体内能改变的多少叫热量；符号：Q，单位：焦耳（J）
2）、认识：
①、热量是过程量，只能说物体在热传递过程中吸收或放出多少热量，而不能说物体在含有多少热量
②、热量的传递方向：从高温物体到低温物体，不是从内能大的物体到内能小的物体，也不是从热量多的
物体到内能小的物体
3）、影响同一物体吸收或放出热量多少的因素：
对于同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度变化的多少成正比

3、 热值
1)、定义：1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫这种燃料的热值；符号：q 单位：焦每千克（J/Kg）
2）、质量为ｍKg的燃料在完全燃烧时放出的热量为：
4、 比热容
1）、定义：单位质量的某种物质，温度升高(或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容
符号： 单位：焦每千克摄氏度[J/(Kg.℃)]
2）、物理意义：表示物体吸热、放热的性能
℃）：1Kg的水，温度升高（降低）1℃时，要吸收（放出）的热量
比热容是物质本身的一种属性，每种物质都有自己的比热容，各物质的比热容一般不同（不同物质的比热
容也可以是相同的，如：煤油跟冰）
3）、影响因素：物质类别、物质状态
4）、比热容的应用：解释生活中的物理现象，例如：水作汽车发动机的制冷剂，海边与沙漠昼夜温差问题
5）、公式：，温度变化量
5、 热机
1)、能量的转化：化学能 内能 机械能
2）、四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程
四个冲程，做功一次，飞轮转两圈

二、易考题复习：
1） 、内能、热量、比热容概念的理解：
1、下列关于内能的说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体内能大 B．物体的温度不变，内能一定不变
C．内能小的物体温度低 D．物体的温度降低，内能减小
2、下列说法中正确的是（　　）
A．物体内能增加，一定是外界对物体做了功
B．0℃的物体不具有内能
C．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能的
D．物体的温度越高，所含的热量越多
3、以下的日常生活事例中，通过做功来增加物体内能的是（ ）
A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．太阳能热水器中水的温度升高
C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起
4、冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）
A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变
C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大,内能增加，温度升高
5、下列说法中正确的是( )
A．一桶水的比热容和一杯水的比热容一样大
B．水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能
C用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能减少
D．温度越高的物体，所含的热量越多
6、下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）
A．用打气筒打气，气筒壁发热 B．内燃机做功冲程中，燃气对外做功
C．冬天对手哈气，手的温度升高 D．锯木头时锯条发热
7、关于物体的内能，下列说法正确的是 ( )
A、物体的运动速度越大，具有的内能越多
B、静止的物体没有动能也没有内能
C、运动的物体有动能但没有内能
D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能
2）、热量的计算：
1、小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg。液化气的热值取5×107J／kg．
（1）1kg的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？

（2）若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60％被利用，那么散失的热量是多少？

（3） 小彤想节约能源、降低能耗，若将上述散失的热量全部利用起来，可以把多少温度为20℃的水加热到100℃？

3） 、实验题：
1、通过上题的实验探究，同学们知道了做功可以改物体的内能，具体地说:对物体做功，物体的内能会增加。
【提出问题】那么"物体对外做功，物体的内能会改变吗？是增加还是减小？
【你的猜想】物体对外做功，物体的内能会 。
【实验设计】小雨同学对这个猜想设计了如图的实验:
【进行实验】用酒精灯加热试管中的水，使水沸腾。
【实验现象与收集证据】小雨看到的实验现象是： 。
【分析与论证】这一实验说明了水蒸气对外________，水蒸气内能_________，温度_____________，使水蒸气液化为小水珠，在瓶口出现“白气”。在这个过程中___________能转化为_________能。
实验说明:
2、(2007临沂)赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系．进行了如下实验：器材：两个相同的烧杯、两只温度汁、相同质量的水和煤油、洒精灯2个、铁架台等
探究过程：将分别盛有相同质量的水和煤油的烧杯在铁架台上组装好．用相同的酒精灯加热，用温度汁分别测量水和煤油的温度．得到如下实验数据
时间／min
0
1
2
3
4
5
6
……
水的温度／℃
25
26
27
28
29
30
31
……
煤油的温度／℃
25
27
29
31
33
35
37
……
分析实验数据你能得到哪些结论？（写出两条即可）
（1）_______
（2）_______

三、 课内习题：
1． 下列现象中，用做功的方法改变物体内能的是（　 ）
A．冬天晒太阳感到暖和 B．双手搓搓感到暖和
C．用燃气灶烧水 D．酒精涂在手上觉得凉爽
2、下列事例中不是利用水的比热容大这一特性的是（ ）
A．在河流上建水电站，用水发电 B．汽车发动机用循环水冷却
C．让流动的热水流过散热器取暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 
4．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（ ）
A．较大的比热容 B．较低的沸点 C．较高的凝固点 D．较大的热值
5．下列实例中属于机械能转化为内能的是（ ）
A．内燃机的活塞在燃气推动下运动
B．点燃的火箭飞向太空
C．陨石坠人地球大气层成为流星
D．夏天，广场上的石凳被晒得发烫
6、我国每年消耗数千万桶原油用于制造塑料袋。已知原油的热值为4.4×107 J／kg，完全燃烧l kg原油，能释放出______J的热量，这些热量若只有42％被水吸收，则可以使常 温下______kg的水温度上升2 0℃[水的比热容为4.2×103 J／(kg·℃)]。
7、 在冬运会女子冰壶比赛中，两名队员在冰壶前方“刷冰”,通过 的方式改变冰的内能,使表面的冰 成薄薄的一层水(填物态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的 ，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。
8、夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要__________、__________；实验时使用搅棒的作用是_______________。
（2）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_________（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）。
（3）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：
9、完全燃烧42g焦炭所放出的热量，若有50％被2kg、30℃的水吸收，则水温可升高多少？[c水=4.2×103J/(kg·℃)，q焦炭=3.0×107J/kg，此时外界为1标准大气压]

10、小洋家煮饭、烧水使用的是管道天然气，已知天然气的热值是8.4×107J/m3，放出的热量有50％被有效利用，现要将质量为4 kg，初温为25℃的水加热到100℃，需要完全燃烧多少立方米的天然气？