拓展CNKI应用-洞悉学术科研——4月9日福建师范大学讲课教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,拓展CNKI应用 洞悉学术科研4月9日福建师范大学,目录,1,重识,CNKI,2,拓展,CNKI,学术科研应用,2,.1发现创新点 找准研究方向,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,2,.3,寻找对口期刊投稿、查阅信息,2.4,实时分享动态跟踪,目录,1,重识,CNKI,2,拓展,CNKI,学术科研应用,1,、重识,CNKI,CNKI,只能下载期刊、博硕文献,CNKI,只能在学校登录,CNKI,只有中文文献,.,重识,CNKI,1,、重识,CNKI,网址：,文献数据库资源,期刊,博硕,报纸,中国会议,国际会议,年鉴,专利,科技成果,标准,法律法规,外文文献,科研服务类产品,CNKI Scholar,学者成果库,学者圈,机构成果库,增值服务：,E-learning,个人数字图书馆,翻译助手,指数分析,知识元产品,工具书,经济社会发展统计数据库,学术图片知识库,科研学习中需要查什么？,研究成果最新进展,学科领域内经典文献,某项先进技术的成果转化,申请专利时防止重复申请,实证研究需要大量数据,偶然遇到的生僻概念,绘制学术图片时寻找参照,大量的外文资料扩充视野,CNKI可以告诉你,-,期刊、博硕、会议,-,高被引文献,科技成果,-,专利,-,统计数据,-,工具书概念,-,学术图片,-,外文资源,研究成果最新进展,学科领域内经典文献,某项先进技术的成果转化,申请专利时防止重复申请,实证研究需要大量数据,偶然遇到的生僻概念,绘制学术图片时寻找参照,大量的外文资料扩充视野,文献调研所需各类资料,常用资源数据库,满足高校教学、科研、学习基本需求,通过一框式检索类型切换，快速了解有关于“义务教育”,不同类型文献的发表情况；一次检索找到中外文多种类型文献,文献调研所需各类资料,获取国际会议前沿信息,与大师近距离接触,收录丰富诺奖论文,2010,年诺贝尔化学奖获得者,文卡特拉曼,拉马克里希南（,Venkatraman Ramakrishnan,）,2009,年诺贝尔化学奖获得者,托马斯,施泰茨（,Thomas Steitz,）,2006,年诺贝尔化学奖获得者,罗杰,D,科恩伯格（,Roger D.Kornberg,）,2003,年诺贝尔化学奖获得者,彼得,阿格雷（,Peter Agre,）,2002,年诺贝尔化学奖获得者,库尔特,维特里希（,Kurt Wiithrich,）,1997,年诺贝尔化学奖获得者,约翰,.,沃克,(John E.Walker),文献调研所需各类资料,工具类 知识库,概念、数值、历史资料,文献调研所需各类资料,科技资料必查库,查新、成果辨析必备资料支持,学术图片库,绘图参照、形象学术研究,文献调研所需各类资料,外文合作数据库,-,跨国界遴选同步信息资源,免费正版题录信息，跳转原库提供下载！,文献调研所需各类资料,文献调研所需各类资料,免费获取OA资源,点击来源数据库，选择,OA,类数据库，,即可使用,OA,资源,功能改进,检索提示,智能提示,案例：义务教育,你是不是如此检索？,海量数据！,需要花多久才能看完？,真的需要全部看完么？,解决途径,:,深入挖掘,第一，利用检索结果页面分组与分类功能,第二，利用关键词推送控制,第三，利用学科分类细分主题,第四，利用高级检索将检索结果具体化,第五，利用文献引证关系,由点到面！发现更多！,被引文献,+,引证文献,第一，利用检索结果页面分组与分类功能,第二，利用关键词推送控制,通过关键词推送，找到不同研究主题的文献，通过点击不同关键词快速定位,第三，利用学科分类细分主题,第四，利用高级检索将检索结果具体化,同时输入多个检索词进行查找,不同检索项之间关系：或者，并且，不包含,-,提高查准率,一篇文献,参考文献：前人的研究脉络,引证文献：,哪些人认可？文献传播情况？,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,可以获得高被引文献,可以了解文献研究脉络,可以了解文献传播程度,可以获得更多相关文献,文献引证关系图,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,通过被引排序查看现实应用情况：,从高被引文献出发进行研究,引用频次高，应用扩散广,快速掌握高被引文献的研究脉络和成果扩散情况,点击文献名查看具体内容,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,通过知网节了解文献引证关系,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,参考文献反应一篇文章的研习脉络,通过点击查看该篇文献知网节得到高被引文献的研究脉络,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,引证文献反映哪些技术及应用采取了该篇文献的研究成果,调研不同应用之间的研究空白点，跟进最新进展,点击引证文献,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,发现更多相关文献：,总库知网节中的相似文献利用快速向量检索,算法实现文献的实时聚类计算，自动推送,与检索主题相关的文献。扩充研究内容。,还包括：相关作者文献、相关机构文献、,文献分类导航等,第五，利用文献引证关系由点到面！发现更多！,解决途径,:,深入挖掘,第一，利用检索结果页面分组与分类功能,第二，利用关键词推送控制,第三，利用学科分类细分主题,第四，利用高级检索将检索结果具体化,第五，利用文献引证关系,由点到面！发现更多！,被引文献,+,引证文献,目录,2,拓展,CNKI,学术科研应用,1,重识,CNKI,2,.1发现创新点 找准研究方向,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,2,.3,寻找对口期刊投稿、查阅信息,2.4,实时分享动态跟踪,论文写作,成果发表,动态跟踪,选题立项,发现创新点，找准研究方向,文献分析,撰写管理,时间分配,实时分享,动态跟踪,新问题？,新起点？,遴选期刊，成果投稿2,、拓展,CNKI,学术科研应用,论文写作,成果发表,动态跟踪,选题立项,发现创新点，找准研究方向,文献分析,撰写管理,时间分配,实时分享,动态跟踪,新问题？,新起点？,遴选期刊，成果投稿,2,、,拓展,CNKI,学术科研应用,2,.1发现创新点 找准研究方向,抛砖引玉：,第一：从最新研究中选题,第二：从热点趋势中选题,第三：从交叉学科中选题,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,通过独家合作获取唯一情报来源,第一：从最新研究中选题,通过优先出版掌握第一手情报资料,第一：从最新研究中选题,通过时间排序定位最新文献,查看某一年的文献,按发表时间排序，找出检测最新技术；找出技术空白点，辅助选题,第一：从最新研究中选题,第一：从最新研究中选题,第二：从热点趋势中选题,第三：从交叉学科中选题,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,3.1,发现创新点 找准研究方向,查看义务教育研究近年的发展态势,第二：从热点趋势中选题,新,中华人民共和国义务教育法,于,2006,年,6,月,29,日修订通过，并自,2006,年,9,月,1,日起施行,中华人民共和国义务教育法,1986,年,4,月,12,日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，,1986,年,7,月,1,日起施行,查看义务教育研究近年的发展态势,第二：从热点趋势中选题,快速查看每一年该主题的高关注度文献,一个学科中最新、最早、最有价值的文献辅助快速定位，更好了解研究主题,第二：从热点趋势中选题,第二：从热点趋势中选题,第一：从最新研究中选题,第二：从热点趋势中选题,第三：从交叉学科中选题,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,2,.1,发现创新点 找准研究方向,通过学科类别分组寻找学科交叉点,寻找交叉学科，拓宽定题范围,第三：从交叉学科中选题,通过被引频次删选最有价值信息,找到最有价值文献信息，通过被引频次定位，,学习经典理论，通读研究脉络,第三：从交叉学科中选题,第一：从最新研究中选题,第二：从热点趋势中选题,第三：从交叉学科中选题,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,2,.1,发现创新点 找准研究方向,通过文献作者分组，找到学科带头人,发现学科专家，牛人,可追踪已知学者，寻访名师,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,通过发表时间排序：了解学科带头人目前的新观点、新看法，多为此领域的新兴研究方向,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,发现本校学科专家，学科带头人,关注某个学者的文献？,为导师建立学者库！,实时监控自己所发表的文献,第四：从学科带头人、导师推荐中选题,2025/3/5 周三,小技巧:查到这么多文献，如何快速浏览？,在线浏览一篇文献的文献,勾选浏览多篇文献,在线浏览阅读，无需下载任何插件，且支持多终端,ios,windows,andriod,快速阅读,实现对原版全文的在线浏览，支持,多平台、多浏览器，无需安装,CAJ,浏览器，减少学习成本。,呈现选文献的列表，点击跳转,小结,选题调研，皆可通过总库平台一站式检索资源，选择合适的,检索方式,，通过,分组、排序,功能进一步细分需求，分析挖掘热点趋势、学科交叉点，准确定位高质量文献、最新文献。,通过不同的分组、排序组合找到选题立项的突破口！,论文写作,成果发表,动态跟踪,选题立项,发现创新点，找准研究方向,文献分析,撰写管理,时间分配,实时分享,动态跟踪,新问题？,新起点？,遴选期刊，成果投稿,2,、,拓展,CNKI,学术科研应用,3.2如何管理/撰写调研得到的文献,第一，搜集撰写文献所需素材,除文献全文以外的素材中英文翻译、学术概念、数值数据、图表查询、事实数据,等,第二，高效管理,和撰写文献,如何快速查找管理下载大量文献？,如何快速查找文献笔记？,中英文翻译,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,第一，搜集撰写文献所需素材,翻译助手,进入,CNKI,首页，选择数字化学习研究平台中的翻译助手。,书写英文摘要、文献关键词时，需要查找相关词汇的定义及翻译，选择翻译助手，查的各类型译文议句，权威可靠！,学术概念,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,第一，搜集撰写文献所需素材,研究遇生僻概念,-,工具书及知识元检索,百科、词典搜索：查找专业学术概念,如何深入挖掘工具类资源？,2025/3/5 周三,2025/3/5 周三,功能,1,：书目浏览,丰富资源不仅是概念,丰富资源不仅是概念,功能2：生僻字词好帮手,裂璺,输入助手：快速查找生僻字词,利用部首功能，选择玉字底，再根据总字数选定,功能3：通配符?*,？匹配一个字符，*匹配多个字符,选中词汇点击左键，可直接跳转工具书库中查找释义,功能,4,：无缝链接,屏幕取词按钮,屏幕取词功能,以光标为中心前后自动取词,词典与文献学科类型对应,数值数据,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,第一，搜集撰写文献所需素材,查找实证研究数据，如何快速获得？,选择统计年鉴，快速获取指标,点击阅览，快速查看指标,如何查找要各省、各年代、不同类型的大量数据？,案例,1,教育经费一直是教育领域关注的重点，而教育经费也是与每个人民生息息相关的问题，通过数据表格，我们比较一下各地历年的,教育经费变化有什么变化,？,选取调查地区福建、,江西、湖北,调研指标：教育经费、其他教育经费,时间范围：2003-201,2,年,想要各省、各年代、不同类型的大量数据？,中国经济社会发展统计数据库入口,更多数据功能展示,中国经济社会发展统计数据库,简单三步勾选，快速生成！,选择地区参数,选择指标参数,设置年份,参数,节省时间，可直接导出EXECL,通过中国经济社会发展统计数据库，直接可提取三省教育经费情况。数据来源统计年鉴，真实可靠。可作为分析的基础数据,根据数据绘制曲线图谱，更加便于应用分析，判断走势,最新季月度数据，弥补出版数据滞后性,同步国家统计局、地市统计局网站，获取最新数据,可以自定义指标分析,价值：个性化的数据分析需求,可与库内已有数据进行合并分析,自有数据导入,如果有自我调研的数据，提供数据接口，可将自有数据同库中已有数据进行合并分析,2025/3/5 周三,89,自有指标,学术图片,3.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,第一，搜集撰写文献所需素材,义务教育经费实例-用图片说话,提供有出处来源的权威学术图片，用以丰富学术研究素材,以图找文，并可实现图片之间知网节关联,图片对比，选择更加适合研究需要的信息,图片上下文的提供，便于更好理解图片,2025/3/5 周三,94,以图找图,：图片检索视角转换,2025/3/5 周三,95,以图找图,：图片检索视角转换,CNKI学术图片知识库的具体介绍,相似图片对比,相似图片对比,相似图片对比,事实依据,3.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,第一，搜集撰写文献所需素材,案例：,干旱天气,-,了解云南地区（宾川）干旱天气发生规律,-,为发展节水农业、实现高产高效提供理论依据,中国年鉴网络出版总库,-,深入挖掘历史资料，获取事实依据,功能,1,：,地域导航,，了解全国的旱灾情况,功能,2,：利用,高级检索,，可以了解某一具体地区的旱灾情况,通过年鉴年份，可以了解不同年份的旱灾情况,功能,3,：通过,条目类型选择,，目的地的各类资料一网打获,在行业导航中选择水利管理业,功能,4,：通过,行业导航,，了解某一行业、领域的相关资料，例如水利条件,直接浏览,利用知网节，找到更多资料,利用知网节，发现不同年份的相关资料,功能,5,：利用,知网节,找到更多资料，例如该地的节水工程条件,功能,5,：利用,知网节,找到更多资料，例如该地的节水工程条件,满足文献调研及写作时所需各类资源,小结,第一，搜集撰写文献所需素材,文章平时怎么管理？,读书笔记怎么管理？,参考文献怎么录入？,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,第二，管理文献撰写论文,2,.2,如何管理,/,撰写调研得到的文献,E-learning学习软件,E-learning,学习软件,E-learning,六大,特点,特点一：一站式阅读和管理,特点二：文献检索和批量下载,特点三：深入研读,特点四：笔记管理,特点五：文献写作和排版,特点六：在线投稿,根据检索结果，导出参考文献,E-learning,学习软件,系统通过将文献库中的学习资料按照不同的主题进行分类，理清知识脉络，为您构建知识地图；,多种途径导入文献，EndNote、NoteExpress、CAJ、PDF,互联网文献收藏,E-learning,学习软件,特点一：一站式阅读和管理,2025/3/5 周三,1,、新建学习单元，分类管理文献,2,、添加本地计算机CAJ,、,PDF,、,doc,等文件,3,、从,CNKI,中心网站及,EndNote,、,NoteExpress,等文献管理器导入题录。,E-learning,学习软件,2025/3/5 周三,特点二：文献检索和批量下载,2025/3/5 周三,如不能正常下载，请检查下载设置,2025/3/5 周三,特点三：深入研读,支持对学习过程中的划词检索和标注，包括检索工具书、检索文献、词组翻译、检索定义、,Google Scholar,检索等；支持将两篇文献在同一个窗口内进行对比研读,2025/3/5 周三,特点四：笔记管理,2025/3/5 周三,互联网文献收藏,E-learning,学习软件,2025/3/5 周三,导出所有笔记,将网页内容添加为笔记,2025/3/5 周三,2025/3/5 周三,安装,E-Learning程序,后，,word,会自动安装引文加载项，,在撰写论文时，可以通过加载项自动生成参考文献。,特点五：文献写作和排版,124,提供期刊写作模板,不断追加投稿模板，让写文章有规范可循,2025/3/5 周三,126,特点六：在线投稿,借助,CNKI E-learning,管理文献、笔记，实现,一体化知识管理,服务,借助,CNKI E-learning,更好的管理参考文献,小结,论文写作,成果发表,动态跟踪,选题立项,发现创新点，找准研究方向,文献分析,撰写管理,时间分配,实时分享,动态跟踪,新问题？,新起点？,遴选期刊，成果投稿,3,、,拓展,CNKI,学术科研应用,3.3寻找对口期刊投稿、查阅信息,方法,1,：检索结果页面中查看,来源类别、期刊分组,，可了解“义务教育”的研究文献来源，发现投稿期刊等重要信息,排在前面的很多都是本学科的重点期刊,方法,2,：通过“导航”中选择不同专辑学科，查看本学科下重点期刊,寻找关注学科核心期刊、把握核心领域研究动向，为科研发文找到渠道,3.3,寻找对口期刊投稿、查阅信息,3.3,寻找对口期刊投稿、查阅信息,方法1：在“出版物检索”中找到某本刊物，选择具体的刊期，点击“目录页浏览”,职称评审、毕业评定时需要打印期刊封面？,职称评审、毕业评定时需要打印期刊封面？,方法,2,：在文献知网节中找到“目录页浏览功能”,论文写作,成果发表,动态跟踪,选题立项,发现创新点，找准研究方向,文献分析,撰写管理,时间分配,实时分享,动态跟踪,新问题？,新起点？,遴选期刊，成果投稿,2,、,拓展,CNKI,学术科研应用,2.4,实时分享动态跟踪,分享传播时刻分享、时刻跟踪！,邮箱订阅免费订阅、主动推送！,个人数字图书馆一次检索、免费定制！,多种分享模式，传送知识，时刻关注！,分享传播,免费订阅,增值功能,-,个人数字图书馆,选择定制检索式按钮,2025/3/5 周三,在学校,IP,范围内，默认登录学校账户，使用个人馆，可先点击退出，后输入自己的个人账号密码,没有账号也可在此注册,输入注册信息,登陆成功后首页右上方显示登陆成功，点击我的个人馆可直接进入,初次登陆个人馆为空，可按照个人喜好进行组配,初次登陆系统推送自动建馆模块,可以选择需要的功能：关注我发表的文献，某本期刊，科研项目，会议等,自动建馆模块中，输入姓名,/,单位,/,研究领域,建议输入真实姓名及单位，系统会推送本人发表的文献,并按照输入的关键词和学科领域推送相关文献,按照自动建馆模块生成的个人馆内容,多种分享传播跟踪方式,免去了次次查找的麻烦,自动的为你推送最新信息,时刻保持新鲜的学习动态！,小结,论文写作,成果发表,动态跟踪,选题立项,发现创新点，找准研究方向,文献分析,撰写管理,时间分配,实时分享,动态跟踪,新问题？,新起点？,遴选期刊，成果投稿,2,、,拓展,CNKI,学术科研应用,2025/3/5 周三,更多资讯：微博/微信,新浪微博,:,CNKI,知者汇,微信公众平台：,CNKI,知者汇,*,微信号：,cnkizhizhehui,谢谢大家,同方知网（北京）技术有限公司,产品经理：宋丹,邮箱：,sd6829,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,