劳动最光荣1.doc

劳动最光荣
     教学目的：
欣赏音乐，学读歌词，体会劳动的快乐。
     教    具：         多媒体
     教学重点：
        本课时的教学重点是理解歌词， 初步体会劳动的快乐
     教学过程： 
一、 组织教学。启动多媒体，学生随音乐进入课堂状态。
二、 新授
1、教师讲述《小猫钓鱼》的故事：一只小猫在钓鱼时不专心，老是三心二意做别的事情，后来在老猫妈妈的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，终于约到了大鱼。教师边讲边放情景图。      
          2、播放歌曲《劳动最光荣》，图象取材于电影美术片《小猫钓鱼》。
          3、学读歌词，理解歌词。 
             出示课件：《劳动最光荣》的背景，激发学生的兴趣。
出示歌词。让学生试读，教会不认识的字。

太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱
花儿醒来了鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣
---Music---
太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱
花儿醒来了鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣

雄鸡：大公鸡 醒：早晨眼睛睁开。梳妆：起来时梳头，洗脸，擦雪花膏等。
喜鹊：看图片认识喜鹊的样子。
多种形式读第一段歌词。
4、理解歌词意思
第一段中介绍哪些动物，他们都在干什么？
5、欣赏音乐欢快的旋律。
三、小结
今天我们欣赏了《小猫钓鱼》，学习了第一段歌词，认识了几种小动物，课后请你知道的讲给其他小朋友听，好吗？
劳动最光荣2
     教学目的：
欣赏音乐，学读歌词，体会劳动的快乐。
     教    具         多媒体
     教学重点：
        本课时的教学重点是理解歌词， 初步体会劳动的快乐
     教学过程： 
一、复习旧知
播放《小猫钓鱼》，听这是什么歌曲？讲了哪些小动物，早上起来他们都做哪些事，你做了吗？
二、新授
1、学读歌词，理解歌词。 
             出示课件：《劳动最光荣》的背景，激发学生的兴趣。
出示歌词。让学生试读，教会不认识的字。

太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱
花儿醒来了鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣
---Music---
太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱
花儿醒来了鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣

课件出示图片，介绍认识蝴蝶
贪，求多，不知足：～玩。～杯。
玩耍：玩。
创造：把以前没有的事物给产生出或者造出来了
多种形式读第二段歌词。
2、理解歌词意思
第二段中小蝴蝶做什么？小喜鹊做做什么？小蜜蜂做什么？我们要学谁爱劳动？不能学习谁？
3、朗读歌词
老师用响板敲打着节奏，学生一边看谱例（课件）一边按节奏朗诵歌词。
4、欣赏音乐欢快的旋律。
三、小结
今天我们欣赏了《小猫钓鱼》，学习了第二段歌词，认识了几种小动物都做了什么，我们要学习喜鹊、蜜蜂热爱劳动，参加班级劳动的时候要主动、积极参与，不能学小蝴蝶只知道玩，不学本领。
劳动最光荣3
     教学目的：
欣赏音乐，学读歌词、理解词意，体会劳动的快乐。
     教    具：         多媒体
     教学重点：
        本课时的教学重点是理解歌词， 初步体会劳动的快乐
教学过程：
欣赏提问引入
欣赏歌曲《劳动最光荣》整体感知歌词
1、提问：听了这首歌曲有什么感受？
2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物？
（生）雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶
3、齐读歌词，了解小动物们在忙些什么呢？（课件出示歌词）
①太阳出来，放出什么颜色的光? （金亮亮）
②谁先知道天亮的呢？ 生：公鸡
③公鸡起来那么早，干什么呢？ 生：叫人们早起
④然后谁醒了？（花儿）
⑤花儿醒了，在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动？ 
歌词：小喜鹊造新房。
歌词：小蜜蜂采蜜糖。 
⑥这种幸福的生活是怎么来的？ 生：靠劳动来创造。
⑦师：谁劳动换来了什么？ 
生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。 
生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。 
⑧师：有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事？ 
生：劳动是一件快乐的事。
生：劳动是一件光荣的事。 
4、欣赏歌曲，感知旋律，体会节奏
师：歌曲告诉我们一个什么道理呢？在日常生活中，我们小朋友应该怎样做才能体会劳动的乐趣呢？（生自由讨论）
课堂小结：
通过今天的学习，告诉同学们从小要热爱劳动，自己的事情自己做。不会做的事情也要学着做。让我们也象歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动，创造美好的生活吧！

劳动最光荣4
 教学目的：
学唱歌曲。
 教    具：电脑、电视
教学重点：
学唱歌曲。
教学过程：
① 听伴奏，有感情地朗读歌词
② 这节课跟一位新老师学习歌曲《劳动最光荣》（书写课题）
③ 听范唱。（采用分句听唱法学习歌曲）
④ 全班齐唱《劳动最光荣》。
⑤ 教师范唱学生跟唱（两遍）
⑥ 学生演唱歌曲
⑦ 渗透德育思想
总结：劳动是愉快的，唱的时候要体现这种感情。
劳动最光荣5
 教学目的：
演唱歌曲。
 教    具：电脑、电视
教学重点：
演唱歌曲。
教学过程
1、学生熟练地演唱歌曲。
2、课堂拓展：
① 看老师手上是什么？（出示小动物头饰）
② 你们想不想带上头饰把这首歌曲加上动作来表演一下？
③ 师生一起来创编动作。
④ 让学生反复练习。
⑤ 能力强的学生上台表演。（其余同学边唱边打节奏）
课堂小结：
通过《劳动最光荣》这一歌曲的学习，同学们知道从小要热爱劳动，自己的事情自己做。不会做的事情也要学着做。让我们也象歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动，创造美好的生活吧！