庄一校民族团结宣传月.doc

西固区庄浪路第一学校
民族团结宣传月活动工作总结
兰州市西固区庄浪路第一学校现有11个教学班，48名教师，学生508人，其中少数民族学生37人，占全校学生总数的7.3%，近几年来我校积极开展民族团结教育教学工作。民族团结教育是学校教育的重要组成部分，我们把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中，民族团结的精神深入到每一位师生的心中，现将我校开展民族团结教育工作情况总结如下：
一、强管理、建制度
为了加强和规范我们学校民族团结教育工作。我们学校专门成立了地方课程教育领导小组。
组长：金应彦（学校校长）
副组长：董万荣（学校党支部书记）
袁晓龙（学校副校长）
组员：康友喜（教导处主任）
周怀鹏（教导处副主任）
李玉娥（办公室主任）
顾波（中学年级组组长）
马晓云（小学年级组组长）
李泉（综合组组长）
成立小组后，我们又制定了比较完善的、行之有效的地方课程教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及备课、查课、考试、考核等相关制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。民族团结教育在学校内蔚然成风。
二、宣传内容
（一）深入开展维护国家统一和热爱祖国的宣传教育。引导教育全市广大人民群众尤其是青少年学生深刻认识，祖国统一是各民族的最高利益，民族团结是祖国统一的重要保证。通过宣传教育，使他们自觉地为建设文明和谐的徐州贡献力量。
（二）深入开展党的民族政策、民族法规、民族知识的宣传教育。坚持从实际出发，引导全市广大人民群众尤其是青少年学生，充分认识民族宗教问题的长期性、复杂性，坚持巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的重要性。通过宣传教育，不断增强全市广大人民群众维护民族团结进步的自觉性和坚定性。
（三）深入开展各民族团结友爱的宣传教育。教育引导全市广大人民群众尤其是青少年学生，深刻认识到我国各族人民的大团结的历史渊源和现实基础，各民族只有相互交流、相互支持，才能实现共同发展、共同富裕，从而自觉维护各民族团结友爱、互助和谐的良好局面。
（四）深入开展全市经济社会发展成就的宣传教育。引导全市广大人民群众尤其是青少年学生珍惜来之不易的发展成就，珍惜团结稳定的发展环境，增强发展信心，努力推动我市“三重、一大”及经济社会全面持续发展。
（五）深入开展 “五个一”创建活动的宣传教育。发动社区、学校、社团、民族村组、清真拉面店等积极地参与各项创建活动，全面促进我市民族事业又快又好的发展。
三、开展手抄报比赛
2012年5月15日---6月15日，庄一校由政教处牵头组织三至九年级学生进行一次以民族团结教育为主题的手抄报比赛，比赛分宣传阶段、制作阶段、评比阶段、表彰总结阶段，通过本次活动，让学生进一步了解民族团结常识，加强民族团结，促进民族大团结、大发展。
四、教师培训、提升理念——让教师踏实推进
学校领导对教师培训工作十分重视，把民族团结教育培训工作纳入校本培训中去，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研讨中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地尝试，我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的课题研究。各班班主任结合本班少数民族学生情况，谈了如何加强民族团结，更好地开展教育教学工作。

五、课程管理、强化细节——发挥课堂教学的主渠道作用
我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。
发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。
我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于教师的备课，要把握教材的重难点，结合我们学校少数民族学生相对较多的情况，备课是要因材施教，突出教育性，把民族团结的内容深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面，都要以中华大家庭为主线以加强团结，反对民族分裂为目的，最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。我校从2011年下半年起在三至八年级开设民族常识课，小学为每周1课时，中学为每周0.5课时。
六、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用
德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，它在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性，让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。
1、升旗仪式最直接的教育方式
在一周前我们就布置升旗仪式的内容——民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后再在班级选出最好的内容，在学校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的意识。
2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动
在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会的评选中。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。
3、利用校园广播进行宣传
学校利用校园广播宣传民族团结的重要性我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加可贵！在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。
4、开展民族团结主题大队会
六一儿童节，我们学校组织了一次别开生面的大队会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们的心中升腾。
5、举办民族团结教育专题讲座
根据学校民族团结计划要求，结合民族团结教育宣传月的要求，我校由政教处主办的民族团结教育专题讲座主题活动，于2012年5月16日下午4:00在校四楼多媒体教室进行，通过本次活动，让全体教师了解学习了民族团结教育的相关知识，提高民族团结意识，并要求班主任开展以民族团结教育为主题的班队会，教育学生树立民族团结大家庭的观念。
6、板报墙报的设计比赛
“让墙壁说话”是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏“民族精神代代传。”我们利用这个专栏传递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。并在我校的校报《丑小鸭》中大力宣传民族常识，让学生从小树立加强民族团结，反对民族分裂的信念。
7、慰问、帮助少数民族学生。
学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动。2011年10月学校为20位特殊学生（包括少数民族学生）发放了学习用品，校长金应彦作了“关爱后进生，创建和谐校园”的动员讲话。
七、勤于反思、厚积薄发——让经验照亮前方；让失败鉴与后来
在民族团结教育工作中，我们想了很多；做了很多。一点经验就是几个结合：民族团结教育与德育相结合；民族团结教育与课堂教学相结合；民族教育与教材相结合；民族教育与教学常规相结合；民族教育与教师研训相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。
八、存在的问题及努力的方向
民族团结课我们开设的时间不长，经验不丰富，在对学生的实际教育中还缺少针对性和可操作性。
加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。

庄浪路第一学校
2012年6月6日

兰州市西固区庄浪路第一学校
民族团结教育宣传月活动
工
作
总
结

2012年6月6日