增进亲子关系.pptx

相亲相爱一家人相亲相爱一家人增进亲子关系增进亲子关系潍坊高新区凤凰学校潍坊高新区凤凰学校 李彦然李彦然来自心底的答案来自心底的答案你爱你的老公、老婆吗？你爱你的儿子、女儿吗？你对他们有什么不满吗？两个选择题1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会 假设假设 如果，第一题中的如果，第一题中的他他是是她她的父亲，第二题中的父亲，第二题中的的她她是是他他的母亲。让你把这两道题重新做一遍，的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？你还会坚持原来的选择吗？这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母对孩子的爱啊！无条件的爱无条件的爱回到生命的起点人是一切社会关系的总和塑造了什么样的关系就能塑造一个什么样的人亲子关系亲子关系不可替代不可替代最为持久最为持久最具影响最具影响代代传承代代传承潜移默化潜移默化4.浸润式的浸润式的5.家族的精神、文化家族的精神、文化1.血缘之亲血缘之亲2.影响一生甚至影响一生甚至更为深远更为深远3.在所有的重要在所有的重要他人中，父母对他人中，父母对孩子的最响最大孩子的最响最大8月21日今日说法父母角色误区父母角色误区1 1教育心理学教育心理学指挥者指挥者这是你对妈妈应该有的这是你对妈妈应该有的态度吗？态度吗？我警告过你很多次了，看我警告过你很多次了，看电视不要离得这么近！电视不要离得这么近！如果你再被老师批评，如果你再被老师批评，我就把你赶出去。我就把你赶出去。父母角色误区父母角色误区2 2教育心理学教育心理学说教者说教者你都五年级了，你都五年级了，应该懂事了。应该懂事了。你是大哥，不应该为了一点你是大哥，不应该为了一点小事和弟弟争得面红耳赤。小事和弟弟争得面红耳赤。你不应该这样，这种行你不应该这样，这种行为是不对的。为是不对的。父母角色误区父母角色误区3 3教育心理学教育心理学万能者万能者用用你的大脑，用用你的大脑，好好地想一想吧！好好地想一想吧！看嘛！我说的没错吧！看嘛！我说的没错吧！想当年，我在你这个年想当年，我在你这个年纪就纪就父母角色误区父母角色误区4 4教育心理学教育心理学审判者审判者不要再说了，照我说的不要再说了，照我说的去做就不会错。去做就不会错。成绩这么差，一定是你成绩这么差，一定是你不用功。不用功。一定是你先动手打人的。一定是你先动手打人的。父母角色误区父母角色误区5 5教育心理学教育心理学安慰者安慰者别担心，天塌下来别担心，天塌下来有高个儿顶着。有高个儿顶着。放心啦！不会有事的。放心啦！不会有事的。人生不如意十之八九，人生不如意十之八九，何必这么在意呢？何必这么在意呢？父母角色要端正父母角色要端正养育者养育者示范者示范者支持者支持者引导者引导者唯有温暖御寒风指挥者、说教者、万能者、审判者指挥者、说教者、万能者、审判者你知道吗？你知道吗？最大的爱好最大的爱好最大的爱好最大的爱好好朋友的名字好朋友的名字好朋友的名字好朋友的名字最大的梦想最大的梦想最大的梦想最大的梦想最敬佩的人最敬佩的人最敬佩的人最敬佩的人最大的烦恼最大的烦恼最大的烦恼最大的烦恼有困难时向有困难时向有困难时向有困难时向求助求助求助求助一、教育的前提是了解一、教育的前提是了解我们能陪伴孩子多少年？二、教育的过程要陪伴二、教育的过程要陪伴 你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。诗人 纪伯伦（黎巴嫩）如果用两个圆来表示亲子如果用两个圆来表示亲子间的距离，你希望间的距离，你希望三、教育的尺度要把握三、教育的尺度要把握慢慢放飞 孩子有能力照顾好自己，父母的爱应孩子有能力照顾好自己，父母的爱应是一种分离之爱，给孩子空间，放手让是一种分离之爱，给孩子空间，放手让孩子拼搏。孩子拼搏。夫妻与子女夫妻与子女家庭三角形如何做称职的父母如何做称职的父母（一）称职父母应该统一理念与方法（一）称职父母应该统一理念与方法步调一致步调一致手表定律教育心理学教育心理学父母在亲子关系中相对角色父母在亲子关系中相对角色教育心理学教育心理学沟通沟通目的目的沟沟通通方方式式 沟通沟通时时空空解决问题解决问题VSVS增进情感增进情感注重理性注重理性VSVS偏向感性偏向感性学业工作学业工作VSVS生活交友生活交友 针对性针对性VS VS 频繁性频繁性沟通沟通内容内容 教育心理学如何做称职的父母？如何做称职的父母？（二）称职父母应该是孩子的榜样（二）称职父母应该是孩子的榜样上行下效上行下效 1.1.严格要求自己，率先垂范严格要求自己，率先垂范2.2.养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯如何做称职的父母如何做称职的父母教育心理学教育心理学（三）称职父母应该给孩子一个良好的氛围（三）称职父母应该给孩子一个良好的氛围潜移默化潜移默化 1.1.和谐的家庭气氛和谐的家庭气氛 2.2.传承优良精神财富传承优良精神财富 如何做称职的父母如何做称职的父母教育心理学教育心理学（四）称职的家长应做好孩子成长的引路人（四）称职的家长应做好孩子成长的引路人内容方内容方法法 1.1.教育内容全面、丰富教育内容全面、丰富 2.2.教育复杂性、方法灵活多样性教育复杂性、方法灵活多样性如何做称职的父母如何做称职的父母教育心理学教育心理学遇物则诲，相机而教家庭沟家庭沟通误区通误区指责唠叨指责唠叨过度讨好过度讨好忽视打岔忽视打岔只讲不听只讲不听冷暴力冷暴力萨提亚沟通误区家庭雕塑萨提亚沟通误区家庭雕塑我们要做的是一致性态度和表达的一致性语言和非语言的一致性说话频道一致性听和反馈的一致性问题和解答一致性人和事的一致性良好沟通小帖士良好沟通小帖士真诚尊重，主动倾诉，积极回应。真诚尊重，主动倾诉，积极回应。耐心专心听，不轻易打断，不盲目下判断。耐心专心听，不轻易打断，不盲目下判断。多用肯定性言语和开放式语言，避免指责及绝对性言语。多用肯定性言语和开放式语言，避免指责及绝对性言语。换位思考，表达共情。换位思考，表达共情。简单明了，一事一论，就事论事。简单明了，一事一论，就事论事。不要总是倾倒过往的垃圾。不要总是倾倒过往的垃圾。学习放松和幽默的技巧。学习放松和幽默的技巧。同样错误都看成是第一次。同样错误都看成是第一次。增加共享时间，及时支持鼓励。增加共享时间，及时支持鼓励。平衡双方需求，达到沟通双赢。平衡双方需求，达到沟通双赢。教育心理学教育心理学