1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,巧用类推法，了解鉴赏诗歌,江苏教院附中 张爱丽,1/18,类推,:比照某一事物道理推出跟,它,同类其它事物道理。,当代汉语词典,类推法,是我们依据诗歌之间相同性，由熟悉一类诗歌来解读同属这类一首陌生诗歌复习方法和思维能力。,2/18,起承转合,是诗文章法结构术语。,起是开端；承是承接上文，加以申,述；转是转折，从另首先立论；合是,结束全文。,辞海,一、因体类推
2、3/18,什么难事？也值得去学！,不过是起,承转合,，当中承转是两副对子，平声对,仄声，虚对实，实对虚。若是,果有了奇句，连平仄虚实不对都使得。,一、因体类推,4/18,蜀 相,唐杜甫,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（起）,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（承）/,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（转）,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（合）,了解起承转合，从内容上读懂诗歌。,5/18,08年浙江卷,日暮倚杖水边,金王寂,水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。（起）/,大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。（承）,尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。（转）,苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。（合）,【注】此
3、诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。,【问】,指出“羁绪”在全诗中详细内容。,了解起承转合，从内容上读懂诗歌。,【答】漂泊旅思；谪官愁思；秉道直行信念和内心不被了解苦闷；年华易逝伤感；宦海浮沉厌倦。,6/18,08年江苏卷：,登金陵凤凰台,唐李白,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。（起）,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。（承）,三山半落青天外，一水中分白鹭洲。（转）/,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（合）,注一水：亦作“二水”。,【问】,“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表示了诗人什么样思想感情?,【答】比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包含自己不得任用，忧国忧君忧民。,抓
4、住起句结句，从感情上了解诗歌。,7/18,10年安徽卷,岁暮,唐杜甫,岁暮远为客，边隅还用兵。（起）/,烟尘犯雪岭，鼓角动江城。（承）,天地日流血，朝廷谁请缨？（转）/,济时敢爱死？寂寞壮心惊!（合）,注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。,8/18,【问】诗人为何会发出“寂寞壮心惊”感叹?请结合全诗作简明分析。,【答】岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；诗人高尚责任感、强烈爱国感情与其艰难处境，
5、报国愿望难以实现形成巨大反差。,10年安徽卷,岁暮,唐杜甫,岁暮远为客，边隅还用兵。（起）/,烟尘犯雪岭，鼓角动江城。（承）,天地日流血，朝廷谁请缨？（转）/,济时敢爱死？,寂寞,壮心,惊,!（合）,抓住起句结句，从感情上了解诗歌。,9/18,08年全国卷I,江间作四首（其三）,宋潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。,形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,最羡渔竿客，归船雨打篷。,【问】,第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这么写好处。,扣住承、转两句，从手法上鉴赏诗歌。,【答】“拳”和“退”。用“拳”字形象表现出鹭鸟在沙滩上栖息神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟
6、在天空飞行状态。这么写组成了作者江边所见一幅动静结合画面。,10/18,律诗起承转合内部结构可能会因诗而,异，但不变是律诗情感直接外现往往表现,在起句与结句，表达作者技法功力常在中间,承和转两联。,一、因体类推,11/18,一、因体类推,了解起承转合，从内容上读懂诗歌。,扣住承、转两句，从手法上鉴赏诗歌。,抓住起句结句，从感情上了解诗歌。,12/18,送别诗,辨情感：,忧伤型：怅惘、孤寂、相思之情,劝勉型：劝勉、勉励、抚慰之情,抒己志型：借离别抒发个人感叹，表示个人志节,综合型：既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰 警示之意,析意象：,柳（杨花）、酒、落日、月、水、杜鹃、雁、浮云、浮萍（白
7、萍）,明手法：,抒情：借景抒情（乐景、哀景衬托）、直抒胸臆；,修辞：比喻、对比、双关,描写：想象（虚与实）、色彩渲染,二、因类类推,13/18,10年江苏卷,送魏二,唐王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,。,【问】一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表示了惜别深情，请作简明说明。,【答】惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨衬托悲凉心情。,14/18,10年江苏卷,送魏二,唐王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,【问】三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作详细分析。,【答】由眼前景物转为构想对方抵达后孤寂与愁苦，经过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表示得更为深远。,15/18,三、因人类推,四、因时类推,16/18,问：这一联中最生动传神字是什么？请结合诗句作简明分析。,答案：1）指出传神字；2）结合详细诗句讲解它含义；3）分析它表示效果或在表示感情上作用（如有表现手法一定要指明）。,五、因题类推,17/18,类推法是一个思维能力，也是一个学习方法。,诗歌鉴赏既要积累，也要方法，更要智慧。,语文其它考点复习亦如此。,18/18,
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