部编版四下第三单元第11课白桦市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,满身雪花、雪绣花边、雪白流苏,这就是诗人叶赛宁笔下白桦。今天，让我们跟随诗人吟诵，来学习这首当代诗。,第1页,叶赛宁（1895-1925），俄罗斯田园派代表诗人，19发表抒情诗白桦，短短30年人生，曾屡次描绘并赞美白桦。,代表作品有夜狗之歌等。,第2页,语文 四年级,下,册,11,白桦,第3页,1.,认识“绣、潇”等,8,个字，会写“桦、涂”等,11,个字，会写“白桦、毛茸茸”等,6,个词语。,学习目标,2.,能有感情地朗诵课文，借助优美词语，想象画面，感受白桦形象。,第4页,自由朗诵课文，读准字音，读通句子，读出节奏，圈画出不了解词语。,朗诵课文,扫清障碍,第5页,xio,潇,洒,zhn,绽,放,xi,刺,绣,mng lng,chng yng,徜,徉,hu,金,晖,朦 胧,学认字,先来读一读会认字吧！,第6页,识字方法,绣,xi,潇,x,io,朦,m,ng,胧,l,ng,形声字,第7页,绽,放,绽,开,破,绽,绽,开裂、开放,zhn,辉,晖,hu,光,日,“晖”表示阳光。,扩词：,组词识字,换偏旁,第8页,小鸟飞上白桦树,识字游戏,刺绣,金晖,绽放,潇洒,朦胧,徜徉,第9页,穗,朦,胧,寂,霞,抹,桦,涂,茸,绣,潇,学写字,再来写一写本课会写字吧！,hu,t,rng,xixio,su,lng,j,xi,mng,m,第10页,左右 结构,上下 结构,桦,绣,穗,寂,朦,茸,涂,潇,霞,胧,抹,第11页,潇,xi,o,巧记：,鲁,肃水边,戴,草帽,。,重难点字书写指导,注意是左右结构，,“,氵,”,在,“,艹,”,左侧。,第12页,茸,rng,毛茸茸,注意横画间距和长短。,绣,xi,注意下面,是“乃”。,绣花,第13页,词语解释,花边,读完生字后，我们一起来交流难了解词语意思吧！,花穗,流苏,这三个词语在文中是什么意思呢？,第14页,雪绣,花边,串串,花穗,雪白,流苏,联络上文,披了一身雪花,诗人将雪白雪比作“花边”“花穗”“流苏”。,第15页,白雪皑皑,联络生活,想象画面,雪白积雪银光刺眼。,第16页,自由朗诵课文，读完说说你对白桦初印象吧！,整体感知,高大,挺拔,白色,不畏严寒,晶莹闪亮,第17页,互动课堂,细细品读,课文，想象画面，从下面词语中选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样印象。,（课后第,2,题）,第18页,雪白流苏 灿灿金晖 姗姗来迟,朝霞,晶亮,雪花 银色光华 白雪皑皑,树枝,提醒：先读一读短语，再找出短语所在位置，结合文意去感受白桦形象。,第19页,在我窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。,素白光滑，,质感、色泽独特,富有光泽,假如把,白桦,看成,人,，你以为是什么人？,少女,仙女,第20页,窗前少女亭亭玉立，鲜活生动，带着你感受再次朗诵第一小节。,朗诵,指导,在我窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。,第21页,毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,雪白流苏如画。,想象画面,雪不一样形态美,傲寒屹立,第22页,白桦被（）覆盖，一串串（）花穗纷纷（），好像,雪白流苏,，优雅又（）。,你来用“雪白流苏”,说说,这棵白桦给你留下了怎样印象吧！,白雪,白色,绽放,高洁,第23页,朗诵,指导,(,课后第,1,题）,毛茸茸枝头,雪,绣花边潇洒,串,串花穗齐绽,雪白,流苏如画。,朗诵,本节诗，语速放慢，声调上扬,，加点词要,重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔美。,第24页,诗最终两节依然写到了白桦身上雪你发觉了吗？,晶亮雪花,白雪皑皑,银色光华,毛茸茸枝头,雪绣花边,串串花穗,雪白流苏,对比,白桦身上雪发生了改变。,第25页,在朦胧寂静,中,玉立着这棵白桦,在灿灿,金晖里,闪着晶亮雪花。,发生改变原因是什么呢？,白桦四面徜徉着,姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝,又抹一层银色光华。,朝霞来了,第26页,白桦四面,徜徉着,姗姗来迟朝霞,盘旋往返,心神不宁,陶醉，悠闲自得,白桦在朝霞里愈加晶莹闪亮。,结合语境,第27页,在,灿灿金晖,里，白桦在寂静中,（），,金晖映照下，它闪着,晶亮雪花,，这是多么（）（）白桦啊！,你来用“灿灿金晖、晶亮雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样印象吧！,亭亭玉立,妖娆,绚丽,第28页,朗诵,指导,(,课后第,1,题）,语速舒缓，加点词要重读、慢读，表现,白桦树朦胧,、挺拔之美。,在朦胧寂静,中,玉立着这棵白桦,在灿灿,金晖里,闪着晶亮雪花。,第29页,白桦沐浴在,姗姗来迟朝霞,映照下，它那,白雪皑皑树枝,又展现出,银色光华,，（），（）极了！,你来用“姗姗来迟朝霞、白雪皑皑树枝、银色光华”说说这棵白桦给你留下了怎样印象吧！,银光闪闪,漂亮,第30页,朗诵,指导,(,课后第,1,题）,语速舒缓，加点词要重读、慢读，,表现出白桦树,在朝霞中美。,白桦四面徜徉着,姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝,又抹一层银色光华。,第31页,姗姗来迟,依依不舍 亭亭玉立,息息相关 默默无闻 欣欣向荣,词语积累,（,AABC,结构,词语,）,第32页,白雪皑皑,可怜巴巴 波光粼粼,想入非非 得意洋洋 白发苍苍,词语积累,（,ABCC,结构,词语,）,第33页,白桦在俄罗斯非经常见。原野里，山林中，道路两旁，随地可见。可,达,25,米高,，不论俄罗斯气候多么严寒，它一直周身雪白，树干修直挺拔，姿态优美，根深深地扎入脚下土地，立于茫茫雪原之上。,结合下面资料，说说你对白桦形象有什么补充。,白桦树,是俄罗斯国树，是这个国家民族精神象征。,第34页,白桦不畏严寒、高洁、挺拔感动你了吗？再去朗诵全诗，体会白桦精神吧！,朗诵,指导,伴读音乐,第35页,诗歌中经常写到一些植物，你知道哪些与植物相关诗歌？摘抄你最喜欢一首，和同学交流。,（选做）,第36页,树,艾 青,一,棵树，一棵树，,彼此孤离地兀立着,风与空气,告诉着他们距离,不过在泥土覆盖下,他们根伸长着,在看不见深处,他们把根须纠缠在一起,友情描述和,赞扬,人生,感悟和诠释,第37页,一身雪花,高洁、挺拔，对故乡和大自然热爱,白桦,雪花中美,寂静中朦胧美,朝霞中美,总写,分写,结构梳理,第38页,白桦,以白桦,为中心意象，,展现了白桦,之美，流露出诗人,对,热爱之情。,高洁,故乡和大自然,主题概括,第39页,拓展延伸,白日,不处处,青春恰自来。,苔花如米小,也,学牡丹开。,苔,清,袁枚,第40页,课堂演练,一、课文内容我知道。,白桦,体裁,是,（）,作者,是诗人（）。诗歌,以,（）,中心,表示,了,诗人,对,（）,和,（）,热爱之,情。,诗歌,白桦,故乡,大自然,叶赛宁,第41页,1.,毛茸茸枝头，雪绣花边潇洒，串串花穗齐绽，雪白流苏如画。,（,1,）,这节诗利用了（,）修辞手法,。,A比喻B夸大C拟人,（,2,）,“流苏”在文中指,（）。,A花穗样装饰物品,B披着白雪树枝,C流动物体,二、读句子，完成练习。,A,B,第42页,2.在我窗前，有一棵白桦，好像涂上银霜，披了一身雪花。,诗句中，作者用“”和“”这两个词语刻画了桦树通体雪白形象；用“”两个字把白桦看成人来写，突出了白桦 品质。,银霜,雪花,涂、披,高洁,挺拔,字词听写,第43页,