高三散文复习之语言风格省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,开心，从早晨开始,*-*,过完年带着媳妇回城市上班，老妈大包小裹给我装吃，什么猪肉、排骨装了三大袋子！,媳妇看了看老妈鬓边白发一时心酸，跟她说了一句：养猪不轻易，留着您自己吃吧？,老妈跟媳妇说：“养了二十多年猪都跟你走了，这些肉你也带走吧,第1页,散文语言格调,.4.4,第2页,常见题型,1,请分析本文语言格调。,2本文语言非常幽默，请结合文本赏析。,3、某某段从语言上看有何特色，请举例说明。,关键词：,语言格调,、,语言特色,第3页,端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我有意躲着它们，账条是不会忘记了我。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦念着，不但来信，送账条，而且要找上门来！,我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回决不是酒作用，毛病是在月亮。,我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿，不可得而知，反正价钱很廉价；,记得最真是家中一张,王羲之换鹅,图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只以为“王羲之”三个字倒很响亮好听。以后入学，读了,兰亭序,，我告诉先生，王羲之是在我家里。（选自老舍,抬头见喜,）,第4页,汕头一模,本文语言幽默诙谐，请结合文本赏析。（,6,分）,利用,反语,，如“,到了三节会有许多人惦念着，不但来信，送账条，而且要找上门来”中“惦念”，调侃自己过节时遭债主上门追债窘迫情形；,利用,夸大,修辞，如“酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿，不可得而知，反正价钱很廉价”生动形象写出了因愁浓而喝了很多酒情形；,利用,自嘲,，如对先生说“王羲之是在我家里”，写出自己因无知而闹出笑话，读完，令人捧腹。,第5页,全国卷,我们裁缝店,本文语言充满生活气息，请结合全文加以赏析。（,6,分）,语言,多用口语,，如“死活也不愿试穿，即使穿了也不照镜子”，很亲切，自然；,人物,语言多用方言,，表达地域特色，如“拍兹”“当当”，句末也多尾音“啦”；,人物,语言明快幽默,，如“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”，,表达了北方少数民族豪爽性格特点,。,第6页,散文语言格调词语,平实质朴，生活气息；,华丽典雅、字字珠玑；,幽默诙谐，夸大讽刺；,含蓄隽永、有感染力；,韵律友好、节奏明快；,准确鲜明、生动形象,第7页,散文语言格调词语,平实质朴,，生活气息；,华丽典雅,、字字珠玑；,幽默诙谐,，夸大讽刺；,含蓄隽永、有感染力；,韵律友好、节奏明快；,准确鲜明、生动形象,第8页,那些回绕碧波绿茵，那些水中游戏鱼鸟，那些湖面泛舟渔人，那些环湖晚炊村庄，都伴随湖消失而泯灭了。,经过同伴结局，艾比湖一定看到了自己悲情归宿，所以，湖才有了泪咸涩。假如能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、高傲者，控诉他们以自己短视，替子孙们挖掘着墓穴。,第9页,时常看到一些赞美艾比湖文章，对它仅剩三分之一水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓人，赞美她漂亮衣饰和迷人发髻，不知道在鱼缸里长大鱼，会不会朗诵相关海诗句。,我在为一个湖悲伤时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生水禽，它们翅膀，怎样才能越过灾难，飞抵梦想天堂。（,上海卷湖殇）,赏析段语言利用上特点。（5分）,第10页,利用,排比,修辞（如那些那些），使作者感情表示得更悲痛、更强烈；利用,拟人,手法，将艾比湖比拟为人，从而更真切地体会环境遭受破坏严重性；利用,比喻,修辞，将那些盲目赞美艾比湖文章比喻为“对着一个病入膏肓人，赞美她漂亮衣饰和迷人发髻”，委婉地对这些文章进行批评；利用,联想,方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临灾难，增强了文章感染力。利用,设问,手法提出鸟要“怎样才能越过灾难，飞抵梦想天堂”这个让人惊心动魄问题，让读者感受到环境问题紧迫性，使文章能更加好地打动读者。（华丽典雅）,第11页,散文语言格调词语,平实质朴,，生活气息；,华丽典雅,、字字珠玑；幽默诙谐,，夸大讽刺,；,含蓄隽永、有感染力,；,韵律友好、节奏明快；,准确鲜明、生动形象,第12页,解题思绪,修辞,（比喻、拟人、夸大、排比、反问、设问、顶针、借代、双关、对偶、反语、自嘲、用典）,语体,（口语、书面语、方言）,句式,（整句与散句）,词语,（准确、表现力强）,第13页,整句：是排列结构相同或相同句子。,散句：形式不一样，长短不一，叫散句。,我们生活在一个开辟人类新历史光芒时代。在这么时代，人们对许许多多事物都产生了新联想、新感情。,不是有许多人在讴歌那光芒四射朝阳、四季常青松柏、庄重屹立山峰、澎湃翻腾海洋吗？,不是有好些人在,赞美挺拔白杨、明亮灯火、飞驰列车、崭新日历吗,?睹物思人，这些东西引发人们多少丰富和充满感情想像!,整散结合，读来节奏鲜明，音韵友好，又使句式富于改变，错落有致,。,第14页,从散文语言，你能够想到？,诗歌,语言,小说,语言,小说情节,传记真实,诗歌情感,表示得体,仿写句子,为师替你打通任督二脉,第15页,当代人该怎样祭祖,1,关于清明祭祖，有些人说当按照传统，烧香放鞭炮拜祭，而且鞭炮要一年比一年大、一年比一年响；有些人说，清明祭祖主要是缅怀先烈，而现在环境污染严重，我们该与时俱进，转换祭奠方式，如只上香，不放炮，送花束，或是默哀；有些人说，这是个人喜好，想怎样祭奠就怎样祭奠,2,清明假期短，你能接收请人代为扫墓做法吗？为何？,第16页,