1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻宝之旅,第1页,寻宝图,宝藏,1,宝藏,2,宝藏,3,宝藏,5,宝藏,4,第2页,第二章 学用地图,第三节 等高线判读（书本,P33,）,第3页,1,2,3,能够,能识别,等高线地形图上山顶,、,山脊,、,山谷,、,陡崖、鞍部、盆地等,。,学习目标,了解海拔,、,相对高度,，,等高线等概念。,能够在等高线地形图上判读坡度陡缓。,等高线的判读,第4页,一、基本概念,1,、海拔,2,、相对高度,3,、等高线,等高线的判读,第5页,H=1500,米,H=1000,米,h=500,米,海 平 面,甲,乙,一、基本
2、概念,1、海拔,2、相对高度,海拔,是地球表面某一地点高出海平面垂直距离,相对高度,是,地球表面某,一个地点高出另一个地点垂直距离,第6页,考考你,（书本,P33,）,甲海拔为1500米,乙海拔为500米,甲乙相对高度为1000米,第7页,等高线地形图,等高线？,第8页,等高线,3,地图上海拔高度相同点连线，称为等高线。,什么叫等高线？,第9页,任务一：,画等高线,第10页,等高线,特点：同线等高，同图等距,第11页,你能说出,山不一样部位,吗？,第12页,二、山地等高线五种基本形态,书本,P35,图,2.23,第13页,山顶,鞍部,山脊,看一看,:,说出地形部位名称,山谷,山体不一样部位,陡
3、崖,第14页,第15页,等高线数值,中间,四面,。,山顶,高,低,第16页,等高线弯曲,向,处凸出,低,等高线弯曲,向,处凸出,山谷,山脊,高,第17页,第18页,陡崖,陡崖,第19页,两山顶之间,等高线不相连,地方,鞍部,等高线,地方。,重合,第20页,山顶,鞍部,山谷,山脊,小窍门,：手握拳头，在上面找出山体不一样部位,第21页,任务二：寻宝大行动,各小组需要在最短时间内寻找出山中藏匿宝贝，并说出宝贝藏在山体什么部位？,宝藏,1,宝藏,2,宝藏,3,宝藏,5,宝藏,4,第22页,任务二：寻宝大行动,各小组需要在最短时间内寻找出山中藏匿宝贝，并说出宝贝藏在山体什么部位？,宝藏,1,宝藏,2,
4、宝藏,3,宝藏,5,宝藏,4,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,低凸,高凸,第23页,任务三：寻找河流,各小组在最短时间内寻找出：山中河流所在地。（山脊,/,山谷？）,宝藏,1,宝藏,2,宝藏,3,宝藏,5,宝藏,4,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,第24页,山脊,山谷,山谷易聚水成河,第25页,河,流,宝藏,1,宝藏,2,宝藏,3,宝藏,5,宝藏,4,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,低凸,高凸,任务三：寻找河流,寻找出山中河流所在地。（山脊,/,山谷？）,第26页,任务四：登顶观光,从安全角度出发，各小组请选择一条比较轻易爬山路线登顶，并说明选择理由。（还是？）,宝藏,1,宝藏,2,宝藏,3,宝藏,
5、5,宝藏,4,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,第27页,等高线地形图判读,坡陡地方,等高线,。,密集,坡缓地方,等高线,。,稀疏,第28页,任务四：登顶观光,从安全角度出发，各小组请选择一条比较轻易爬山路线登顶，并说明选择理由。（还是？）,缓坡（等高线稀疏）,陡坡（等高线密集）,第29页,总结：在等高线地形图上判读基当地形部位,1,、山顶（山峰）：山最高部位，等高线闭合，,中高周低,2,、鞍部：,两山顶之间,比较低平,部位,3,、山脊：等高线向（）凸,4,、山谷：等高线向（）凸,6,、等高线地形图判读,缓坡：等高线间隔（）,陡坡：等高线间隔（）,5,、陡崖：等高线（）,低,高,稀疏,密集,重合,
6、能够形成河流,山谷,第30页,瀑布,第31页,攀岩,第32页,任务五：,请在,寻宝图,找到一处,瀑布和可攀岩地方,。,宝藏,1,宝藏,2,宝藏,3,宝藏,5,宝藏,4,第33页,河,流,第34页,四、等高线地形图应用,（,1,）,攀岩：,（,2,）,登山：,（,3,）,河流,：,山谷（从海拔高处流向海拔低处）,省力。,陡崖,沿坡度较缓、即等高线较稀疏地方,（,4,）,瀑布：,形成于,山谷、,有,河流、陡崖,处,第35页,本课总结：,等高线,等高线地形图,判读等高线地形图地形部位,等高线地形图应用,等高线判读,海拔,第36页,1,、判断以下等高线图所代表山地,各部分名称。,A,B,山脊,F,陡崖,00,米,00,米,00,米,00,米,00,米,00,米,00,米,山谷,鞍部,山顶,低凸为脊,高凸为谷,抢答题,第37页,读等高线地形图，完成,24,题。,2,图中,D,海拔高度可能是(),A,40,0米,B,300,米,C,200,米,D,100,米,3,图中C表示地形是(),A,山谷,B,鞍部,C,山顶,D,山脊,4,图中A表示地形是(),A鞍部 B山谷 C山脊 D山顶,C,B,C,C,D,抢答题,第38页,谢谢大家,第39页,
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