老年大学办学经验交流材料 (2).docx

老年大学办学经验交流材料
坚持规范化管理
不断提高老年大学办学水平
老年大学始建于1989年6月，现有教学班15个，学员517人，教师32人。多年来，我们坚持“增长知识，丰富生活，陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，规范管理、完善服务，不断促使老年大学健康发展，走出了一条具有本地特色的办学之路。
一、完善领导机构，改善办学条
件。办学中我们坚持以人为本，把不断提高老年人的生活生命质量作为办学的出发点和落脚点，完善老年大学领导机构，积极改善办学条件，切实落实“老有所学、老有所教、老有所乐”。一是成立老年大学校务委员会。成立了由区委副书记任校长，区委常委、组织部长任常务副校长，组织部分管部长、老干部局、区委党校、人事局、财政局、教体局等相关部门负责人为成员的校务委员会，负责指导全区老年教育工作。积极适应工作需要，不断调整充实学校领导班子，去年选派了两名工作负责、成绩突出的同志担任副校长，负责日常教育教学和管理工作。二是设立老年大学教务处。由老干部局分管副局长任教务处主任，安排两名在职同志担任教务处副主任，并配备了5名工作人员具体负责日常教学管理工作。教务处定期向校务委员会汇报工作情况，确保了老年大学工作有序开展。三是积极改善办学条件。去年，共投资540余万元对原来的区老年大学进行了重建，新建的老年大学建筑面积达2600平方米，能一次容纳600人同时上课，1000余人同时参加室内外活动。在此基础上，今年又投资150余万元对各教室、活动室的教学及服务设施进行了充实完善，进行了校园环境的绿化美化，为老同志的学习和活动提供了一个舒心、惬意的秀美家园。
二、完善教育机制，强化管理服务。办学管理过程中，我们坚持人性化管理和服务，将爱心和热情放在首位，寓管理于服务之中，注重完善教育管理机制，努力打造了管理规范的老干部之家。一是完善教育机制。结合老年大学实际，先后建立完善了一整套适合老年教育特点的学员守则、考勤、考评、卫生、安全等规章制度，实行制度上墙，规范化管理。坚持每周一为集中学习时间，不断提高工作人员的理论水平和服务能力，积极征求老年学员对教学和日常服务工作意见，及时改进，不断提高管理服务水平。二是配强服务人员。注重配备合格服务人员，先后挑选5名热爱老年教育事业、热心为老同志服务的专（兼）职人员做老年大学后勤保障服务工作，服务人员实行定岗定责，持证上岗，严格落实岗位责任制。强化服务意识，加大岗位培训，严格考评制度，极大地调动了工作人员的积极性，切实提高了工作人员服务水平。三是强化学校管理。每年年初及时制定招生简章，包括学科设置、教学内容、课程表，使广大学员早知道、早选择，保证教学工作顺利开展。从招生报名到入学，做到每一个学员一卡（报名卡），一号（学号），一证（学员证），并编入主修班管理。在教学管理上逐步实行有教材（或讲义）、有考核、有学制、有验收学科，学员学完一门专业发结业证书，学完规定的综合科目发毕业证书。坚持每学期举行开学式、闭校式，及时地向全体师生通报情况，从而促进了学校教学工作全面发展。
三、创新教学方式，提高办学水平。多年来，我们本着“灵活”、“实用”的原则，不断创新教学手段和教学方法，注重教学安排上的灵活性，教学效果上的实用性和课外活动对办学的补充性，不断增强学校的凝聚力和吸引力。一是因需设置课程。课程设置上，我们根据老年人的特点和需求，在原来书法、国画、戏曲、太极拳等传统课程基础上，今年新开设了电脑、电子琴、英语等新课程，使课程总数达到15门，保证了不同层次的老年学员有较大余地选择自己所喜爱的学习内容。二是健全教师队伍。坚持“一个原则，三个条件”选聘教师。“一个原则”是重德才，以老干部学员在思想感情上易于沟通的中老年教师为主体的原则；“三个条件”是热爱老年教育事业；有真才实学，精通所教学科，造诣较深；有一定教学经验，治学有方。多年来，先后聘用各类专业兼职教师32人，有效保证了教学质量的稳步提高。三是创新教学方式。根据老干部学员理解力强、记忆力弱，普遍存在“速成”、“实用”的心理特点，积极创新学习方式。教学内容上实行由简到繁，循序渐进，做到了理论讲解与实例讲解相结合；教学方法上采用电化教学，倡导提问式教学与主题班会式教学，做到了知识性与趣味性相结合；教学形式上积极开辟第二课堂，组织老年学员参观蒲松龄故居、孟良崮战役纪念馆等，拓宽他们的知识面，做到了课堂学习与课外实践相结合；教学计划制定上坚持年初召开学员代表和任课教师座谈会，共同研讨设计各科教学计划，形成了学校、教师、学员相结合的教研制度。
四、实现学为结合，扩大社会影响力。在全面搞好老年大学日常教学的同时，注重老年学员作用的发挥，不断扩大社会的影响力。多年来，我们与区老年书画协会、老年体育协会、老年戏曲音乐协会等老年协会组织联合，积极组建了乒乓球俱乐部、老年
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