学校弱电智能化项目省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

LOGO,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,校园 弱电智能化项目,年,2,月,第1页,目 录,1,2,3,系统组成,设计思绪,子系统介绍,第2页,1,设计思绪,第3页,设计思绪,校园作为教学单位，它智能化设计不一样于普通办公楼及居民楼建筑，而是有其特殊要求。其设计特色以下：,在教学方面，充分利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源共享与传输，并同时促进高水平师生互动，促进主动式、协作式、研究型学习，从而形成开放、高效教学模式，更加好地培养学生信息素养以及问题处理能力和创新能力。,第4页,设计思绪,在学校管理方面，要利用信息技术实现职能信息管理自动化，实现上下级部门之间更快速便捷沟通，实现不一样职能部门之间数据共享与协调，提升决议科学性和民主性，减员增效，形成充满活力新型管理机制。,在公共服务体系方面，要建立覆盖学校教学、科研、生活等各个区域宽带高速网络环境，提供面向全体师生基本网络服务和软件服务；要在校园内建立合理安防体系，为校区教学、生活提供有力保障。,第5页,设计思绪,针对以上设计思绪，本方案设计一直落实面向应用，重视实效方针，坚持实用、经济标准。建设目标达成后，能够到达较高水平和较完善功效，又能降低工程投资，取得较高性能价格比。同时，兼顾未来发展需求和后期可拓展性。,第6页,2,系统组成,第7页,系统组成,第8页,系统组成,第9页,系统组成,第10页,系统组成,第11页,3,子系统介绍,第12页,管网系统,一：管网系统,管网系统，主要是为综合布线系统、综合安防系统、有线电视系统、多媒体会议系统、一卡通、信息公布系统等多类系统服务。其内容包含与整个弱电系统相关弱电预埋管、预留孔洞、弱电竖井、桥架、管路施工等。,依据校园点位分布和功效特点。室外管路主要选择过路钢管和,PE,管，结合梅花管使用。在不一样节点预留手井，用于扩容和日后维护。,第13页,管网系统,第14页,管网系统,第15页,综合布线系统,二：综合布线系统,布线系统是建筑物或建筑群内信息传递媒介。它不但将话音和数据通信设备、交换设备和其它信息管理系统彼此相连，同时还能够连接楼宇自控、监控系统和通道控制系统。,结构化综合布线系统是建筑大楼基本设施。新校区智能化建设是建立在综合布线系统基础上。,第16页,综合,布线系统,综合布线系统由工作区子系统、水平子系统、管理子系统、垂直干线子系统、设备间子系统和建筑群子系统组成。,第17页,综合,布线系统,配置说明：,水平部分：六类铜缆；,语音主干：三类大对数铜缆（,100,对铜缆为主）；,数据主干：采取,6,芯万兆多模光纤,树状星型拓扑结构，能够支持万兆速率数据传输。,第18页,综合,布线系统,点位布置标准,综合布线系统信息点主要分为语音点、数据点两大类型，其中数据点中有部分为数字安防点、无线,AP,接入点、,LED,信息公布信息点预留，一卡通设备接入点等等。,依据应用不一样，点位主要设置在教室，会议室，办公室，宿舍，公共服务区等。普通教室设置,1,个信息点，培训教室设置,2,个信息点，办公室依据需求设置,3-6,个信息点，宿舍设置,3,个信息点，公共服务区依据应用不一样设置,1-2,个信息点。,第19页,综合,布线系统,依据现有新校区规划，充分考虑未来网络结构改变、扩容及配合新技术发展需要而具备平滑过分可行性。详细信息点位数量以下：,办公区：,3-5,平方每一个信息网络点位,教学楼：每间教室,2,个信息网络点位,第20页,计算机网络系统,三：计算机网络系统,计算机网络系统优劣是校园信息化主要凭证，成熟可靠计算机网络系统是必不可少。,依据过往建设经验和实际需求，在新校区分别设置校园内部网络、安防一卡通专用网络和,internet,网络三套网络。,为保障网络安全性及可靠性，三套网络之间完全隔离，自成系统。,第21页,计算机网络系统,新校区计算机网络系统采取关键，汇聚，接入三层构架。,关键交换机采取两台数据中心级关键交换机，利用网络虚拟化技术将两台设备虚拟化为一台逻辑设备，提升网络性能和网络可靠性。,汇聚交换机采取企业级汇聚交换机，上行经过双万兆链路实现与关键间互联，下行经过千兆链路实现接入之间千兆互联。汇聚交换机必须支持并配置插卡式无线控制器，方便支持基于数字化校园平台无线接入管理需要。,接入交换机依据综合布线情况采取含有网管功效和高级安全特征,48,口或,24,口百兆交换机。,第22页,计算机网络系统,在中心机房配置外网防火墙一套，关键交换机,2,台。在每个建筑楼分中心配置汇聚交换机和接入交换机。网络主干光纤从汇聚机房到各个分配线间采取室外,12,芯单模光纤，满足网络系统和智能化如监控、一卡通、信息公布等系统传输。,第23页,计算机网络系统,第24页,机房工程,四：机房工程,机房工程是指为确保计算机机房（也称数据中心）关键设备和装置能安全、稳定和可靠运行而设计配置基础工程，计算机机房基础设施建设不但要为机房中系统设备运行管理和数据信息安全提供保障环境，还要为工作人员创造健康适宜工作环境。,校区机房建设是整个智能化关键步骤，是统筹管理先决条件，是整个园区智能化主要保障。,第25页,机房工程,稳定和安全是机房建设首要目标，除此之外，本校园机房建设还兼顾了节能减耗，便于管理，适应未来等要求。项目完工后，将为整体园区信息化应用提供强而有力保障。,第26页,综合安防系统,五：综合安防工程,安防系统是由安全防范产品和其它相关产品所组成，普通包含视频监控系统、出入口控制系统、周界防范系统、对讲系统、防爆安全检验系统，由其中某一项或几项所组成系统。通常能够实现以下功效：,图像监控功效,探测报警功效,控制功效,自动化辅助功效,第27页,综合安防系统,依据过往施工经验，视频监控系统，数字对讲系统是园区必备系统，电子巡更系统，电子围栏系统，红外对射系统是园区选备系统。能够依据详细需要合理添减。,第28页,视频监控系统,视频监控系统依据建筑物内使用功效及安全防范管理要求，对建筑内公共活动场所、通道以及主要部位进行实时、有效视频探测、视频监视、图像显示、统计与回放。,第29页,视频监控系统,依据新校区建筑分布和特点，在校园出入口和主干道设置高清球机，在建筑楼出入口设置高清枪机，在教室内设置高清半球，在通道，食堂，停车场区域设置高清枪机或半球。,全部摄像机采取,720P/1080P,数字摄像机，依据传输距离不一样，使用网线或光纤传输，聚集在监控机房。后端使用集中存放服务器进行统计。配置管理平台及电视墙，能够对任一单体摄像机进行参数配置，同时能够实现不一样地点图像上墙操作。,第30页,视频监控系统,在详细设计时，考虑到校园人员特征（如结构复杂，流动性强），为了愈加有效保障学生和教职员人身安全和财产安全，我们有针对性设置全景高点智能监控系统和全景视频拼接系统。,有效补充,第31页,视频监控系统,全景视频拼接系统是一个利用多个固定摄像机实时视频流，实现多图像拼接融合，能有效地扩大监视范围和视野。,在校区搭建全景视频，处理了视角不足这一问题，有利于安保人员及时发觉突发情况。,拼接前,拼接后,第32页,视频监控系统,效果演示,第33页,视频监控系统,全景高点智能监控系统采取全景摄像机与跟踪抓拍球机联动方式，在实现宏观大场景监看同时，对监控范围内多个目标进行连续跟踪和细节信息捕捉，并能够抓拍、保留特征图片，使其能够做到既“看得见”又能“看得清”。,第34页,视频监控系统,效果演示,第35页,视频监控系统,视频监控系统,第36页,电子巡更系统,电子巡更系统按照预先编制保安人员巡查程序，经过信息识读对保安人员巡查工作状态（是否按时、是否恪守次序等）进行监督、统计等。,校园搭建电子巡更系统能够督促值守人员巡查，加强校区安全，实现人防与技防结合。,第37页,电子巡更系统,电子巡更系统,第38页,电子围栏系统,电子围栏系统是经过产生和接收高压脉冲信号，当监测到接触网处于断路，短路或异常状态时，把报警信号发送到报警主机，用于提醒意外情况发生区域，方便管理者快速找到事发区域，进行事件处理。电子围栏含有阻拦，威慑，报警等多重功效。,第39页,红外对射系统,红外对射系统通常由发射探测器，接收探测器，报警主机组成，并能和其它安防系统联动。其主要功效是当有物体遮挡红外射束，并连续触发一定时间时（通常时间段,40ms,），产生报警信号，提醒管理者某个区域有意外情况，给予及时处理。,电子围栏系统和红外对射系统通常是安装在校园围墙上，校方可依据实际需求选择配置。,第40页,校园广播系统,新校区背景音乐及广播系统不但可为新校区提供一个舒适安逸音乐环境，还可对指定区域进行业务广播。此次设计校园广播系统可供平时校园业务、背景音乐、考试及教学类相关活动使用。,前端扬声器主要设置在餐厅、走道、教室等区域，紧急广播开启时屏蔽其音量调整功效，并进行紧急广播。,在室外合理位置，添置草坪音箱，辐射整个校区。,六：校园广播系统,第41页,校园广播系统,扬声器布置标准,宿舍楼公共走道,会议室,和教室,办公,区域及休息区,电梯,厅、楼梯间,室外,公共区域,值班室,第42页,校园广播系统,校园广播网络,第43页,一卡通系统,一卡通管理系统设计是以数据库和非接触式,IC,卡为关键，以计算机技术和通信技术为辅助伎俩，将机械电子工程学院新校区内各项基本设施连接成一个有机整体，“实现一卡走遍新校区”，实现各类数据统一性和规范性，提升新校区当代化管理水平。其系统突出特点表现为：一库、一网、一卡，实现各种功效。,七：一卡通系统,第44页,一卡通系统,新校区一卡通系统分为以下四类：,消费系统,门禁系统,停车场管理系统,水,控管理系统,第45页,一卡通系统,校园消费系统主要分为食堂消费和超市消费。经过后台服务器管理，能够实现开卡，充值，挂失，退卡（退款）等服务，消费流水能够随时查询。,依据食堂窗口数量和超市需求，放置消费机。,第46页,一卡通系统,门禁管理系统采取基于联网型门禁系统，由门禁控制器、门禁读卡器、电锁、管理电脑等组成。前端点主要设置在校长室、档案室、机房、财务室等位置。,系统采取集中统一供电方式，当校园发生火灾时，系统能够接收消防系统联动控制，实现断电开门。,第47页,一卡通系统,停车场管理系统能够同时实现以下两种进出方式：,当车牌无法识别经过情况下，可刷卡经过。,对校区教师车辆和特定车辆实施视频验证车牌方式通行，含有不停车开闸功效。对外来办事车辆实施刷卡验证通行。,本系统按,2,套一进一出标准停车场设计。,A:,车牌识别方式,B:,取卡刷卡方式,第48页,一卡通系统,水控管理系统是在学生浴室和开水房安装节能控制器，采取非接触式,IC,卡作为电子钱包方式刷卡使用水资源。,依据学校管理设置，按用水时间或用水量进行收费，收费费率能够依据学校要求进行自由调整。,控制器可脱机运行，可联网运行，由管理软件进行参数设置、消费数据采集及查询、统计、报表、结算等处理，从而到达节约用水用电，科学收费、高效管理目标。,第49页,一卡通系统,一卡通系统拓扑,第50页,有线电视系统,考虑到后期使用方便性，本次校园有线电视系统设计分为传统布线及,IPTV,布线两套系统。,传统布线按照,860MHZ,带宽双向邻频传输数字有线电视设计，采取光纤和同轴电缆混合网（,HFC,）组网。选取设备与部件含有双向性，其输出阻抗及特征阻抗为,75,欧姆。主干线（分支分配器与分支分配器之间）路采取,SYWV75-9,线缆。从各分支器引至用户终端盒入户采取,SYWV75-5,线缆。,IPTV,采取,UTP CAT5E,布线，网络接入到校园,internet,网。,八：有线电视系统,第51页,有线电视系统,布点标准,会议室,、调度中心,值班室,、食堂,学生,教室,主教学楼每个教室设置一个电视点位，共计,67,个；,实训楼每个教室设置一个电视点位，共计,40,个；,培训楼每个教室设置一个电视点位，共计,16,个；,生活服务楼依据区域设置,30,个电视点位。,第52页,有线电视系统,校园有线电视系统,第53页,多媒体教学系统,作为教学场所教室，为了满足信息化、集成化、智能化要求，就需将各种当代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来，集成于一体，形成一个功效齐全，操作方便多媒体电化教学系统。,多媒体教学系统是衡量教学数字化主要内容，也是校园智能化建设主要组成部分。,九：多媒体教学系统,第54页,多媒体教学系统,多媒体教学系统,第55页,多媒体会议系统,多媒体会议系统是一个让身处异地人们经过某种传输介质实现“实时、可视、交互”多媒体通讯技术。它能够经过现有各种电气通讯传输媒体，将人物静态,/,动态图像、语音、文字等各种信息分送到各个用户终端设备上，使得在地理上分散用户能够共聚一处，经过图形、声音等各种方式交流信息，增加双方对内容了解能力。,十：多媒体会议系统,第56页,多媒体会议系统,依据校园建筑特点，在主教学楼阶梯教室设置多媒体会议系统，用于日常工作会议需求。在大教室设置,2,套多媒体会议用于教师培训交流。,第57页,多媒体会议系统,多媒体会议系统,第58页,信息公布系统,依据校区实际需求，为了更加好图文并茂地宣传并介绍各类信息和服务内容。设计采取多媒体信息公布和触摸屏查询机相结合方式，这么能够直观显示各类多媒体信息，为到访者提供有效信息平台，同时也成为新校区一个展示窗口。,软件含有多场地重复使用特点，使得在同一时间，不一样地点，实现统一宣传成为可能，而且大大防止了重复投资，实现了宣传一体化。,十一：信息公布系统,第59页,信息公布系统,为了到达合理宣传，节约资源标准，在主教学楼和实训楼各配置,1,套信息公布系统，用于通知通告公布和校园宣传。,在校园主出入口设置条型屏，用于滚动校园信息或介绍相关活动。在培训楼设置查询机，用于培训人员查询信息。,第60页,信息公布系统,信息公布系统,第61页,校园微课系统,十二：校园微课系统,微课、慕课创作室,校园电视台,教学资源汇聚,远程教育、校园电视台,网络直播,“互动、互通、汇聚、共享”-,为数字化校园构建全方位视讯服务体系,第62页,校园微课系统,为,数字化校园建设,搭建,了,一个先进视讯资源综合服务系统,1,学校,微课、慕课创作室,与视讯服务平台建设相互融合、无缝对接,2,微课、慕课创作室结合校园虚拟演播电视台系统,，功效多样化、节约投资,3,1.,视讯服务系统,-,特点,第63页,校园微课系统,老师在微课、慕课创作室录制优异视频可方便上传到视讯平台，第一时间实现优异微课资源汇聚、共享,1,.为提升学校办学水平，提供有力支撑,实时进行校内教研、教学评选活动，培养优异教师；校园电视台系统，丰富校园文化建设,视讯服务平台,第64页,校园微课系统,在校级视讯平台上学生,能够,突破时间、空间限制，依据自己兴趣、兴趣浏览学习自己需要知识,2,.为学生提供了自主学习空间,课随时观看微课视频，进行知识点点播学习,第65页,校园微课系统,在微课、慕课创作室内老师能够录制自己教学知识点，进行创作，研究。,3,.为老师提供了成长舞台,平台聚集丰富优质教学资源，成为教师备课、学习教学经验宝库,第66页,校园微课系统,微课、慕课创作室校园虚拟演播电视台,一室多用、节约投资,第67页,录播教室系统,建设教室具备,一室四用功效,，录播功效（含虚拟情景教学、,虚拟讲堂微课拍摄功效,）、校园,虚拟,演播室功效、互动教学功效、视频会议功效这4大功效；,同时录播室这四个功效之间,一键式切换,，操作简单，完全能够做到,长期化使用,。,第68页,录播教室系统,自动录播,1,半自动录播,2,图像清楚、声音清楚，视频拍摄合理；,跟踪准确，无快速拉动、切换等废镜头；到达人工拍摄效果，满足教学需求,采取全触控操作方式，符合手机,IPAD,操作习惯，控制方便，操作简单，人人都可拍摄精品课,第69页,录播教室系统,1.自动录播,具备全自动、半自动、全手动录播功效，录制精品课程、优质课,3.远程,互动教学,2.虚拟演播,4.远程,视频会议,具备虚拟情景课堂、虚拟讲堂微课拍摄功效、校园虚拟演播室功效,具备远程音视频互动教学功效，实现校际间远程互动教学,具备远程视频会议功效，可做多点互动视频会议室,第70页,录播教室系统,录播功效；,虚拟课堂演播室功效；,远程互动教学功效；,视频会议功效,一键式长期化应用,四个功效方便切换，操作简单，,完全做到一键式长期化使用。,第71页,录播教室系统,满足学校教师反思课程大量录制,讲课教师本身即可操作，无需其它专业教师,全自动录播,满足精品课例、优质课程录制,操作简单，普通教师都可掌握录制技巧,半自动录播,第72页,录播教室系统,具备虚拟情景课堂功效，可用于录制更精巧视频课程。,虚拟情景课堂,虚拟讲堂微课拍摄,将老师、课件及虚拟背景画面，融合在虚拟空间中。依据不一样课程，可更换不一样虚拟抠像背景，实现场景各种改变，满足不一样课程需求,第73页,录播教室系统,具备远程互动功效,开展远程互动课程,远程互动教学,满足不一样教研单位远程教研需求,远程互助教研,第74页,请领导给予批评指正,感激观看,第75页,