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减少高考数学的低级错误
所谓低级错误就是指把容易题或会做的题做错，多数同学或多或少的存在这种情况，少数同学情况可能会严重些。减少这些错误是提高总分的最大增长点。
运算失误。运算错误是数学考试中最常见的错误，同学多认为是粗心。其实是多方面原因造成的。
一是运算过程中口算多，结果在脑子里一闪念就写到纸上，这样的错误复查时较难查出。建议常犯此类错误的同学在运算时，把过程写出来，可能会减少些错误。
二是开始时心理紧张，由于前面填空题简单，急于做完留出时间做后面的解答题。结果忙中出错。有些同学由于紧张会出现暂时遗忘，熟悉的知识一时想不起来，或把简单的计算如
2、移项、合并同类项、去括号等算错。最好能以平常心态进考场，保持适度紧张有利于集中思维，使运算高效有序。
审题失误。看错题目是低级错误的又一种常见情况。对新题型或较长的题目，一定要在透彻理解题意的基础上做题，必要时可多读几遍题目。此外，当解题有时解不下去，或运算很繁时，要怀疑是否出现运算错误或没有充分利用条件，及时纠正，实在做不出，要敢于放弃，不能恋战。
方法不当致误。有些问题有简捷的解法，而不当的方法则既费时又易错。有些同学往往拿到题目后，不认真思考，随便想到一种方法就解，结果或者是繁的做不下去，或是解题过程中出现运算错误，即使勉强解出结果，但用了大量时间。因此拿到题目不要急
3、于落笔，先找出比较简单的方法再解题，既能准确算对，又能节省时间，否则会陷于欲进不能、欲罢不忍的尴尬状态。
书写不当致误。有些同学书写不规范，如有同学把5与8，4与9写得很难辨认。此类错误若是出现在解答题中，阅卷老师看得出是笔误，可以高抬贵手，也可酌情扣分，若出现在填空题中，就爱莫能助了。有些同学书写没条理，想到哪儿，就写到哪儿，感觉不对就涂改，有些卷面涂改太多，正确答案有时阅卷老师找不到在哪儿，易被错判。
公式不熟致误。部分同学对一些公式始终不熟，如三角中的正切倍角公式与正弦万能公式不分等等。错用公式不仅导致结果错误，还会耽误宝贵时间。考前一定要记住平时不熟的公式，有效地检
4、验方法就是再看看以往做错的一些习题。做对会做的题，你就成功了。
这样的情况在高三的学生里是普遍存在，之所以出现这种情况，表面上是粗心大意，或者是过于紧张造成的，但实际上这只是原因的一部分。最根本的原因还是由于基础不牢固，对平时所学知识没有真正的掌握透，还有积累的解题方法不够多，造成在解题目的时候无谓地增加了很多中间步骤，使得错误出现的机率增加。
最好的解决方法就是用本子记录经典试题和经典思路，还有积累一些思维和计算的技巧，当然还要勤加练习为是。
？：我的数学底子非常好，高中以来一直都是130 140，还有两个月高考了最近几次不是148 147，就是129 128，
5、因为低级错误实在太多，前面错了很多，问了很多人他们都说是注意力不够集中，我不知道怎么解决这个问题，急求！感激不尽！(我知道有些人以为是粗心掉进了出题人的陷阱里面，我不是指这类“粗心”，我的是很低级的错误，比如说把小于1写到小于0)。老师不允许我检查，让我一遍过，所以简单的题目我都是提早半小时做完的，我以前做的很快，现在已经放慢很多了，现在很急！下午考试又这样错了一道填空题！！！泪流满面T^T
/：有一个解决方案是培养自己养成快速检验的习惯。我觉得没有速成的好主意。所谓检验，不是完全按照原来的思路重算一遍，而是去感悟那个题目，去感觉你的答案像不像对的。每次你犯过一次那样的错误，就可以总结出上回
6、这样的感觉居然是不对的，问问自己何解。多加练习将使你如此检验速度越来越快。我觉得学数学，会做是第一步，做对是第二步，理解是第三步，感悟到（而不是机械地检验出）你的答案离真理有多接近才是最难的，需要长时间的培养。
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？：我小学数学不好......总是玩，因为小学卷子没啥难题，所以错的基本是低级错误。。。
到了初中（实验班),发现数学物理奇好，我们班难题基本都是俺做的，而且，一个学期下来，不会的题也就那么2，3道（就是纯粹没思路的那种）。但是总是犯
7、低级错误。比如 算到2X=6 解出来就成了X=6...... 又比如不看题......返回的时候骑自行车，我按步行的速度算。结果，虽然数学学得不赖，老师也知道，但是总考不到第一。 第一名难题不会做也考得高，因为前面不该扣的就不扣，反映的是真实成绩。而我，每次考试都有N多失误，加起来几乎次次满分。晕哦。
PS：我数学物理从不做课外题，物理从来不做作业......数学作业也不经常做，我一做题就头晕......不是不会，是贪玩。悲剧哦 。怎么办啊？
/：专挑简单易错的题做，如果错了就坚持重复做，直到对为止，不要以为容易就能不做，要给自己下定决心。我以前也是经常在考试犯此类的错误，后来就是不停的做简单题和调节心态，还有就是在考试前对自己说我这次绝对不允许这种情况发生。
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