减轻学生负担工作计划.doc

为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。
　　1.、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。
　　2、 落实课程计划。
　　按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。本学年度增加了自习课数量。每周初中三个年级有3—5节自习课，使学生在校有属于自己支配的时间，用于消化课堂知识，自主学习并完成老师布置的作业。
　　2.  控制学生在校时间。
　　除毕业年级适量增加补课外，非毕业年级不组织任何补习班，提高班，不增加学生额外负担。保证学生每天在校时间不超过7小时，控制学生离校时间。每周学生有两节体育课，每天保证学生两操时间，且体育活动时间一小时。
　　3.  对教师提出明确要求，并监督执行。
　　（1）、把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习、实践新课程，精心备好每一节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂45分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。
　　（2）、控制作业总量，要求教师精心备课的同时还要精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业要分出层次，有必作和选作。年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组长有权协调，帮助老师纠正。
　　（3）、正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用市教研室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测、评估试卷。老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。
　　（4）、控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题、怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。
　　4、严格执行“一费制”，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。
　　5、学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。

“推进素质教育，减轻学生课业负担”工作计划
2011——2012学年度第一学期
常家小学 郑立梅
一、指导思想：
以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：
（一）进一步加强学习，提高认识，真正落实素质教育的各项要求。
1、从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度，着眼于为孩子终生发展打下良好的基础，培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。真正落实素质教育的各项要求。因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员，也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人，甚至是小商小贩们。培养、提高国民综合素质才是教育的根本。不应该过分强调基础教育的甄别作用。更不应该只注重智育，将其他方面忽略。就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的，要求人人都是优秀生是不现实的。也是不科学的。大教育家孔子终其一生也不过三千弟子，成就七十二贤人。
2、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。教育要着眼于培养学生知识与能力并重，杜绝造就高分低能生。老师和家长们要有一颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，而不只是把他们当作学习机器。不苛求孩子，努力改变学生厌学的情况。培根说过：“兴趣是最好的老师！”，学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫，做好学生思想工作，培养学习兴趣，学生喜欢学习，自然学习效果就好，课堂上已经学会了，掌握了，还需要布置大量的作业吗？
（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
作为教师的我，不断加强自身业务能力，向课堂要质量，用知识魅力去影响学生，去征服学生。而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。
（三）、严格贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知。
要按照教学计划的规定量布置课外作业。做到：一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟。四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一小时。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。把减负工作落到实处。全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。
总之，我会让学生在学习活动中展现个性，增长才干，使学习成为具有多元化、多效性的活动，这样既可以补充学校教育的单一，缓解学校教育负担过重的现实。也让减负之后的学生更具学习的自主性，能更好地、更全面地发展自己。
2011.9

减轻学生课业负担工作计划
（2010——2011学年度第二学期）
  学科：阅读                  教师姓名：刘娟
指导思想
为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，

全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真

贯彻落实教育部和市、县关于"减负"工作的有关文件精神，

结合学校实际，实行科学减负，做到"减负不减责任，减负不

减质量"。

工作目标
1.    学习课程标准。认真阅读各种书籍。

2.    了解学生。推荐好书。

3.    注重调动学生的阅读积极性。学生能够表情自然语言生动的讲

故事。
具体措施
1、教师要充分利用课堂 40 分钟，切实提高课堂教学效率，认认

真真上好每一节课。

2． 省略以前课堂的不必要环节，比如学生签字，这个环节，省

略，让学生有更多时间阅读图书

3．灵活运用教学方法。选择学生爱看的图书。教学内容的选取 要

符合教学内容及课程标准的要求，要符合绝大多数学生的心理、

生理特点和知 识水平以及教师本人的特点，但无论选取何种教学

方法，都必须以激发学生的兴 趣，调动学生学习的积极性，培养

学生思维能力、创新能力为原则。

4．积极采用现代化教学手段。使用微机记录各种借阅记录。

全面实施素质教育 减轻学生课业负担（中华世纪城小学）

作者（来源）：中华世纪城小学    发布时间：2011-04-27

　 作为地处高新区的一所新兴的民办学校，自办学以来，学校严格按照省、市、区有关减负工作要求，全面实施素质教育，秉承“发展基础教育，以优秀的教育资源服务社会，以高素质的人才回报社会”的办学宗旨，坚持用“质量求生存，以特色谋发展”的办学思想，努力探索符合儿童身心发展规律的教育途径，探索与素质教育配套的运作机制。为每个学生打造一片乐土。
一、学校高度重视减负工作。学校通过组织全体教职工学习有关教育理论和省市区有关减负工作文件精神，引导全校教师树立小学教育的根本目标就是全面实施素质教育，激发学生的学习爱好和学习责任，使之得到全面和谐、生动活泼的发展。
二、学校全面实施国家课程计划和标准，严格按课程计划开齐开足规定课程，做到：不增减课程和课时，保障体育、音乐、美术、科学、英语和综合类、实践类课程的开设，保证学生自主学习和参加班队活动时间。
三、学校严格遵守上级教育部门有关规定。控制学生在校学习时间不超过6小时。作业量严格按照中等生完成作业时间控制在1小时内。为了严格遵守此规定，学校在家长开放日中设置问卷进行调查，如有违反，学校做到将严肃处理。
四、坚持教学开放日制度。学校除每学期安排的教学综合管理全过程检查外，还建立了每学期的教学开放日制度。我们坚持每学期敞开校门，请家长到校听取实施素质教育与“减负”的进展状况的汇报，沟通了家校联系，确保课堂教学质量的不断提高。
五、科学安排学生在校时间，丰富学生的文化生活。我们牢牢把握让学生“专心的学习，痛快的游玩”和“为了学生一切”的办学宗旨，努力朝着为社会可持续发展培养优秀人才的目标探索和努力。另外，学校投入大量人力、物力，每周三下午田径、足球、篮球、健美操、国画、儿童画、手工制作、合唱、舞蹈、表演、科技制作、电脑涂鸦、动漫、英语、趣味数学、国文诵读等各个兴趣活动小组即活跃在校园的每个角落。通过这些校本课程的开发和学科实践活动的开展，丰富了校园生活，满足了学生的个性需求，提高了学生的综合素养。
总之，在减负工作自查中，对于我们来说又是一次学习和更深层次的认识过程，学校要继续坚持在减负工作中的一些好的做法，做到发现问题，及时整改，学校要继续坚持为“社会提供优质的，特色的教育服务”不断探索民办教育的新路子，力争在减负工作中取得佳绩。