高考政治人教版全国一轮复习选修2经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产讲义.doc

考点一　斯密的理论贡献和政策主张

1．斯密的理论贡献
(1)斯密的劳动价值理论
斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。
斯密的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的，正确揭示了价值的源泉；他有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的，混淆了价值与交换价值。
(2)斯密的阶级结构理论
在经济学说史上，他是第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为以地租为生的地主阶级，以工资为生的工人阶级和以利润为生的资产阶级这三大阶级的人。
(3)斯密的二元收入分配理论
资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分；工人得到了自己劳动的全部成果，利润是对资本家支出的一种补偿，地租是自然力的产物。
2．斯密的政策主张
(1)自由放任政策主张：一方面要扩大市场范围，充分发挥市场的作用，自由放任；另一方面要限制政府的作用，国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共设施和公共事业三个方面。
(2)自由贸易与绝对成本学说：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易进行交换，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。

1．正确理解斯密关于分工与“自由放任”的观点
(1)斯密关于分工的观点
分工的
作用
国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工
分工与交
换的关系
市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长
评价
他的观点意识到了市场规模对分工的制约，但颠倒了分工与交换之间的关系。实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工
(2)斯密关于“自由放任”的观点

内容
①国民财富增长的另一重要途径是提高资本的利用效率。关于如何提高资本的利用效率，他认为最好的办法是取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为，有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”就是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争
③从其生活的时代背景出发，极力主张限制政府的作用。在他看来，国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共设施和公共事业三个方面
评价
①科学性：斯密认识到商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到市场在社会资源优化配置中的积极作用
②局限性：他未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。斯密的观点，反映了工业资产阶级的利益要求，适应了资本主义经济发展的需要
2.正确理解斯密的自由贸易与绝对成本学说
内
容
生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品(即本国生产这种商品所需要的生产成本绝对地少于其他国家)，然后通过对外贸易进行交换，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处
评
价
①科学性：揭示了国际分工、自由贸易的必要性，具有一定的科学性
②局限性：并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且国际分工的形成是与政治因素、历史条件密切相关的。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望

考情速查
命题揭秘
2015·北京高考，35
2014·海南高考，26
2012·北京高考，38(2)
2012·浙江自选模块，7
高考常以亚当·斯密的某一政策主张为背景，考查其政策主张的基本观点或对其进行评价。

考向1　斯密的“自由放任”政策主张
典例1　2015·北京高考)假如经济学家斯密和凯恩斯穿越时空，在A国相遇了。此时A国正陷入经济衰退的低谷，两位经济学家针对该国的困境展开对话。

下列哪句话最有可能出自斯密之口(　　)
A．政府应该通过倾斜政策鼓励基础产业发展，提升经济的长期竞争力
B．政府应重新评估资源结构，协调资本向比较优势产业流动
C．政府应整顿金融业，引导有序竞争，降低经济整体风险
D．政府应退出经营领域，消除贸易壁垒，重塑价格机制
答案　D
解析　斯密是古典经济学的代表人物，主张自由放任和“看不见的手”，限制政府作用，据此可推断D最有可能出自斯密之口，故答案选D。
考向2　斯密关于分工的观点
典例2　(2014·海南高考)阅读材料，完成下列问题。
亚当·斯密认为，分工起因于交换能力。因此，分工程度总要受交换能力大小的限制，即要受市场大小的限制。如果市场过小，就不能鼓励人们专门从事一种工作。
运用经济学常识，评析斯密上述有关分工与交换关系的观点。
答案　(1)斯密的观点具有一定合理性，他认识到市场规模对分工的制约，即市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展；反之则会制约分工的发展。
(2)但他颠倒了分工与交换之间的决定和被决定关系。根据马克思劳动价值论，应是分工决定交换，而不是交换决定分工。
考点二　李嘉图的理论贡献和政策主张

1．李嘉图的理论贡献
(1)李嘉图的劳动价值理论
①李嘉图极力主张发展生产力，增加国家财富。
②李嘉图提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。同时他批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。
(2)李嘉图的收入分配理论
①收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。
②李嘉图最先提出“相对工资”这一概念。他认为，相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。
2．李嘉图的政策主张
(1)经济自由与政府职能
李嘉图认为，通过市场可以使社会资源得到合理的配置，反对国家干预，主张经济自由。他认为政府的作用应主要体现在保障私有财产、革除政治弊端和振兴教育上。
(2)自由贸易与比较成本学说
①李嘉图的自由贸易学说：他认为通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本主义生产的发展。
②李嘉图的比较成本学说：他认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各国只要按照“两利相权取其重、两害相权取其轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。

1．正确评价李嘉图的比较成本学说
积极作用
比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用
局限性
①对一国参与国际分工的风险性认识不足，一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国发展带来严重危机
②具有明显的阶级局限性，它反映了当时英国资产阶级向外扩张、建立世界霸权的愿望
对发展
中国家
的启示
在参与国际分工的过程中，应当从本国实际出发，坚持独立自主，维护本国的经济安全
2.斯密的绝对成本学说与李嘉图的比较成本学说的异同

斯密的绝对成本学说
李嘉图的比较成本学说
不
同
点
绝对优势是自己的某种商品跟别人的一个比较，即处于绝对优势或劣势。斯密认为在进行对外贸易的时候出口自己的优势产品，进口劣势产品，有利于从中获得好处
比较优势是自己多种商品之间的一个比较，选择生产绝对优势最大的商品(或绝对劣势最小的商品)从而实现利益最大化。李嘉图认为各国不一定有自己的绝对优势，但只要有自己的比较优势即可
相同点
都认为由于比较利益的存在，各国要积极实行对外开放，且都认为对外开放能够增加利益

考情速查
命题揭秘
2014·浙江自选模块，07
2013·四川高考，13(2)
2012·江苏高考，36A
高考常以两国或两人之间的比较优势对比等为素材，考查李嘉图比较成本学说的内容和政策主张以及对我国对外贸易的启示等。

考向　李嘉图的比较成本学说
典例3　中国的出口前景不容乐观。一方面，在劳动密集型消费类产品市场上，中国制造的商品约占60%～70%的国际市场份额，这一优势主要依赖于劳动力成本低廉。现在，一些劳动力成本更低的发展中国家的产品进入国际市场，中国的部分国际市场份额被挤占。另一方面，中国的中高技术产品出口不断增加，对发达工业国形成竞争压力，发达工业国则开始采取越来越严厉的贸易保护主义政策。
根据材料，运用斯密和李嘉图的对外贸易成本学说，对中国如何发展出口贸易谈谈看法。
答案　(1)斯密认为，一国生产在成本上具有绝对优势的商品，通过对外贸易换回他国商品，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。依据这一学说，中国仍然要坚持生产并出口那些具有绝对优势的劳动密集型产品。(2)李嘉图认为，各国只要生产成本相对低的商品，然后通过对外贸易换回他国商品，就可从中获得好处。依据这一学说，中国就要坚持生产并出口具有比较优势的中高端产品。发展国际贸易，还要从中国的实际出发，统筹兼顾，不断创造新优势。
解析　本题考查斯密和李嘉图的对外贸易成本学说。材料给我们两个信息，一是中国劳动力成本低廉的优势受到挑战，根据斯密的对外贸易成本学说，我国仍要坚持生产并出口具有绝对优势的劳动密集型产品。二是中国的中高技术产品出口不断增加，对发达工业国形成竞争压力，根据李嘉图的对外贸易成本学说，我们生产并出口具有比较优势的中高端产品。同时要从实际出发，不断创造新优势。
限时训练
1．材料一　在将资本投在哪一部门能带来最大收益的问题上，斯密认为，每个人处在他当时的地位，显然能判断得比政治家或立法家好得多。他指出，如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本，那不仅是自寻烦恼地去注意最不需要注意的问题，而且是攫取一种权利。把这种权利交给一个大言不惭地、荒唐地自认为有资格行使的人，是再危险不过的了。
材料二　斯密指出：每个人都力图利用好他的资本，并实现最大的价值。一般说来，他并不企图增进公共福利，也不知道实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是个人的利益。但是，对个人利益的追求会使他将资本投于最有利于社会的用途。在这样的场合，像在其他场合一样，他受一只“看不见的手”的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。
(1)材料一、二反映了斯密的什么观点？
(2)斯密所说的“看不见的手”是什么？
(3)应如何评价斯密的上述观点？
答案　(1)材料反映了斯密反对政府干预经济，主张发挥市场的作用的观点。
(2)斯密所说的“看不见的手”是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。
(3)斯密看到了市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵敏地传递供求信息，引导资本的投向，从而反对政府干预经济，主张发挥市场的作用，反映了工业资产阶级的利益要求，适应了资本主义经济发展的需要。这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展，具有积极的作用。但他未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。
解析　第(1)问，结合材料，根据斯密经济学的观点判断材料反映的是哪个观点即可。第(2)问根据经济生活中学过的知识也可以作答，难度较小。第(3)问评价斯密的上述观点。要对其观点全面解析，既要看到其正确的一面，又要看到其不合理之处，并能根据学过的原理阐释原因。
2．上海自由贸易区运行一年多来已取得积极进展，形成了可复制可推广的经验，基于此，2015年3月24日，中共中央政治局审议通过了广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案。
建设自由贸易试验区，是顺应全球经贸发展新趋势，实行更加积极主动开放战略的一项重大举措，其主要任务是要探索中国对外开放的新路径和新模式，积累新经验，对激发我国经济活力，创造制度红利，打造中国经济“升级版”具有十分重要的意义。
(1)请简要分析斯密的自由贸易与绝对成本学说。
(2)结合古典经济学，分析中国如何赢得新形势下经贸发展的优势。
答案　(1)①斯密是自由贸易理论的创始者，认为自由贸易是增加国民财富的最佳途径。
②为论证自由贸易的必要性，斯密提出绝对成本学说，即生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国具有自己的优势。各国将本国全部资源用于生产本国具有绝对优势的商品，然后通过外贸换取本国需要的产品，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获利。
③斯密的绝对成本学说无法解释一国所有产品的生产成本较之另一国均处于绝对优势或劣势时，仍能进行相互贸易的原因。李嘉图发展了斯密的国际分工理论提出了比较成本学说。
(2)①生产成本相对较低的商品获得好处，但必须从本国实际出发，注意维护本国的经济安全。提高自主创新能力，实施品牌战略和创造工程，提高核心竞争力。
②要顺应经济全球化趋势，扩大对外开放，积极参与国际分工，发展对外贸易，坚持引进来和走出去相结合。
③反对各种形式的贸易保护主义，为建立公平合理的国际新秩序作贡献。
解析　回答第(1)问，要从斯密的自由贸易与绝对成本学说的内容、对其评价等阐述。第(2)问，既要考虑古典经济学的合理之处，也要考虑新形势下我国的国情。
3．(2012·江苏高考)一些国家曾秉承李嘉图的比较成本学说，集中发展具有比较优势的农业、矿业等以换取工业品；但发展的结果却是产业结构单一、对外依附加深、国际经济地位低下，并未享受到自由贸易带来的好处。二战后发达国家的农业虽没有比较优势，但政府仍大力支持其发展。新技术革命的成果被大量应用于农业领域，例如高科技对以色列农业增长的贡献率超过90%。发达国家通过发展农业不仅确保了自身粮食安全，而且在国际农产品市场占据重要地位。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)简述李嘉图的比较成本学说的局限性。
(2)上述材料中各国做法对我国发展农业有何借鉴？
答案　(1)只依据比较优势参与国际分工，忽视其他因素；为英国资产阶级对外扩张、建立世界霸权提供理论依据。
(2)坚持对外开放与独立自主相结合的原则；坚持农业在国民经济发展中的基础地位，确保粮食安全；依靠政府的大力扶持和农业的科技创新，促进农业发展。
解析　第(1)问主要考查对李嘉图的比较成本学说局限性的准确记忆能力，难度不大。第(2)问主要考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，要提取出材料中的“并未享受到自由贸易带来的好处”“政府仍大力支持农业发展”“高科技对以色列农业增长的贡献率超过90%”等有效信息，然后调动相关知识，进行总结和概括。
4．材料一　斯密指出：价值有两个不同的意义，它有时表示特定物品的效用，有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值，后者叫做交换价值。使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值，甚至没有。
材料二　李嘉图认为：一种商品如果没有用就不会具有交换价值。效用对于交换价值来说是绝对不可缺少的，但它不能成为交换价值的尺度。耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度，交换价值是由价值来调节的，因而是由耗费的劳动量来调节的。
分析上述材料，回答下列问题：
(1)对材料一和材料二进行比较，李嘉图对使用价值和交换价值关系的论述与斯密的观点有何异同？
(2)在劳动决定价值的问题上，李嘉图的观点与斯密的观点相比较，有何不同？
(3)李嘉图对劳动价值论作出了什么贡献？
答案　(1)李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。
(2)李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。
(3)李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。
解析　本题第(1)问考查李嘉图和斯密对使用价值和交换价值关系的不同论述，答题时主要以李嘉图的观点为线索简要回答；第(2)问，着重回答出李嘉图的“商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定”即可；第(3)问，主要回答李嘉图关于在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别。