高考生物二轮复习高考热点专项练热点14综合题型.pdf

小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学热点 14 综 合 题 型专项专练,突破高考热点大关,冲刺满分!1.下列有关教材中生物学实验的叙述,不正确的是 ()A.在恩格尔曼探究叶绿体的功能的实验中,放有水绵的临时装片需放在黑暗、有空气的环境中B.可用哺乳动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂C.噬菌体侵染大肠杆菌的实验中保温时间过长或过短对实验结果的影响相同D.在观察 DNA和 RNA在细胞中的分布时,盐酸的作用之一是使染色质中的DNA与蛋白质分离【解析】选 A。在恩格尔曼探究叶绿体的功能的实验中,放有水绵的临时装片需放在没有空气的黑暗环境中;哺乳动物的睾丸中的精原细胞可以进行有丝分裂和减数分裂,因此可用哺乳动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂或减数分裂;若用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液中的放射性升高,保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中,也会使上清液的放射性含量升高;在观察DNA和 RNA在细胞中的分布时,盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于 DNA与染色剂结合。2.下列显微观察实验不需要经过染色处理的是()A.观察新鲜黑藻叶片的细胞质流动B.观察人口腔上皮细胞中的线粒体C.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒D.观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂【解析】选 A。观察人口腔上皮细胞中的线粒体要用健那绿染色;观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒要用苏丹或苏丹染色;观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂要用龙胆紫或醋酸洋红染色。3.下列实验中所涉及的技术相同的一组是()卡尔文循环的发现DNA衍射图谱端粒学说中染色体两端的端粒的标记光合作用释放的氧气来自水T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的半保留复制现代分子生物学技术将基因定位在染色体上小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学分泌蛋白的合成和运输A.B.C.D.【解析】选C。卡尔文循环的发现,利用了同位素标记法;DNA 衍射图谱利用了光线照射的方法;端粒学说中染色体两端的端粒的标记,利用了荧光标记法;光合作用释放的氧气来自水,利用了同位素标记法;T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,利用了同位素标记法;DNA的半保留复制,利用了同位素标记法;现代分子生物学技术将基因定位在染色体上,利用了荧光标记法;分泌蛋白的合成和运输,利用了同位素标记法。根据以上分析可知都利用了同位素标记法。4.下列是几个同位素实验,对其结果的叙述不正确的是()A.利用3H标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO214C3(14CH2O)C.给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O【解析】选 A。丙氨酸是合成蛋白质的原料之一,蛋白质合成的场所是核糖体,利用3H标记丙氨酸,附着在内质网上的核糖体和游离的核糖体都将出现放射性,A 错误;CO2是光合作用的原料,给水稻提供14CO2,则14CO2参与光合作用的暗反应,14C的转移途径大致是:14CO214C3(14CH2O),B 正确;给水稻提供14CO2,则14CO2参与光合作用的暗反应,生成(14CH2O),根细胞在缺氧状态下可通过无氧呼吸将(14CH2O)氧化分解为14C2H5OH和14CO2,C 正确;小白鼠吸入18O2,在有氧呼吸的第三阶段与H 结合生成,在其尿液中可以检测到,D 正确。5.下列关于生物学实验的叙述,正确的是 ()A.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和 RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同B.在色素的提取和分离实验中,胡萝卜素在层析液中的溶解度最小,扩散速度最快C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质,萨顿采用假说演绎法得出了基因在染色体上的推论小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【解析】选A。在“观察洋葱根尖有丝分裂”实验中盐酸的作用是解离,“观察细胞中DNA和 RNA分布”的实验中盐酸的作用是改变细胞膜通透性和使DNA与蛋白质分离,A 正确;胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,扩散速度最快,B 错误;蔗糖与碘液不发生颜色反应,故无法判断蔗糖是否反应,C 错误;噬菌体侵染细菌的实验证明DNA 是遗传物质,萨顿采用类比推理法得出了基因在染色体上的推论。6.如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程,相关叙述错误的是()A.纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同B.两组实验的结果中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色C.两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域D.在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大【解析】选 C。纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同,溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快,A 正确;光下生长的韭菜叶绿体中含有4 种色素:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),避光生长的韭黄含有胡萝卜素、叶黄素,但不含叶绿素,B 正确;叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,故两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域,C 错误;研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏,韭黄中不含叶绿素,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大,D 正确。【加固训练】1.下列有关生物学实验的叙述,错误的是 ()A.用台盼蓝染液对酵母菌细胞进行染色,可鉴别酵母菌细胞是否有活性B.可通过观察根尖分生区细胞中染色体的数量和形态来判断有丝分裂的各时期C.在注射 R型菌与经高温处理过的S型菌的混合物后,老鼠死亡,证明了转化因子的存在D.温特实验证明了燕麦胚芽鞘尖端产生的影响胚芽鞘下部弯曲生长的物质是吲哚乙酸【解析】选D。细胞膜有选择透过性,活细胞不能够让台盼蓝进入,因此台盼蓝染液可鉴别酵母菌细胞是否有活性;细胞内染色体的数量和形态可作为判断有丝分裂各时期的依据;在注射 R型菌与经高温处理的S型菌的混合物后,老鼠死亡,说明 S 型菌中存在转化因子,能将 R型菌转化为S型小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学菌;温特实验证明了胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进生长,但此时还不能确定该物质是吲哚乙酸。2.实验过程中,实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。下列有关实验时间的长短对实验结果影响的叙述,正确的是 ()A.证明绿叶在光照下制造淀粉的实验,实验时间越长积累的淀粉越多,实验现象也越明显B.在质壁分离与质壁分离复原的实验中,第二次观察与第三次观察之间所间隔时间越长,质壁分离越明显,越有利于实验观察C.赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中,用32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌,保温时间不宜过短,否则会有部分大肠肝菌裂解,释放出子代噬菌体影响实验结果D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,解离液解离根尖的时间不宜过短,否则压片时细胞不易相互分散开【解析】选 D。绿叶在光照下时间过长,光照部位产生了淀粉,有可能会运输到遮光部位,实验现象反而不明显;质壁分离时间过长,细胞可能由于失水时间过长而死亡,第三次观察时细胞可能不会发生质壁分离复原现象;噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,保温时间不宜过长,否则会有部分大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体,影响实验结果;若保温时间过短,则亲代噬菌体的核酸不能完全注入大肠杆菌内;观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,解离液解离根尖的时间不宜过短,否则压片时细胞不易相互分散开。3.如图表示三种基因重组,下列相关叙述正确的是()A.图 1 所示细胞产生的次级精(卵)母细胞内不含有等位基因B.图 1 和图 2 两种类型的基因重组都发生在同源染色体之间小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学C.R 型细菌转化为S型细菌的基因重组与图3中的基因重组相似D.孟徳尔两对相对性状杂交实验,F2出现新表现型原因和图1 相似【解析】选 C。图 1 细胞处于减数第一次分裂四分体时期,而且基因B与基因 b 所在的染色单体发生了交叉互换,由此可推知,图 1 所示细胞产生的次级精(卵)母细胞内含有等位基因B、b;图 2 所示的基因重组为减数分裂形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合,发生在非同源染色体之间;肺炎双球菌转化实验中,转化的实质是S型细菌的 DNA片段整合到R 型细菌的DNA中,实现了基因重组,图 3 表示的基因重组为外源基因整合到质粒上,然后导入受体细胞,因此两种重组相似;孟德尔两对相对性状杂交实验,F2出现新表现型的根本原因是 F1在形成配子时等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,和图 2 相似。