1、教案 Yibin Vocational & Technical College
课程名称
物理
教学主题
安装简单的照明电路
授课班级
综合2082，2083
授课时间
第 次
第 周 – 节
授课地点
实验室
教学目标：
学习安装简单的照明电路；练习使用试电笔。
职业技能教学点：
1．凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发生危险。
2．选用保险丝的规格不应大于0．5安培。
3．在拆除电路时，应首先将电源断开。严
2、禁带电操作，以防触电。
4．一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开这样可节省时间
教学设计： 组织教学
教学手段：
课内实习
教 学 过 程
组织教学：
整顿纪律、清点人数
【实验方法】
1．先把闸刀开关，吊线盒，拉线开关，圆木在五合板或木板的预定位置固定好。
闸刀开关的安装，必须使向上推时为闭合，不可倒装。
2．把两条铝心导线平行架设，用瓷夹板将导线固定好；并按电路用铝心导线把闸刀开关，拉线开关和吊线盒接好，用花线把吊线盒跟灯头连接起来。
拉线开关必须与火线
3、串接，螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路。
在闸刀开关的输入端用插头接线，接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。
3．经检查无误后，在闸刀开关上接好保险丝，安上灯泡后将插头插入实验室插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光（见图3．26－1）。
4．用试电笔测试你的开关是否接在火线上了，如果没有，可将插头调向。
5．将插头取下，电路拆除。
【注意事项】
1．凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发
4、生危险。
2．选用保险丝的规格不应大于0．5安培。
3．在拆除电路时，应首先将电源断开。严禁带电操作，以防触电。
4．一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开关，这样可节省时间。
【参考资料】
1．保险丝熔断的显示
在学生实验时，往往由于短路而熔断保险丝，为使其熔断后能及时显示出来，可接成如图3．26－2的电路。将一个氖泡（或日光灯启辉器取掉小电容），串联一个l－2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。
当电路工作正常时，C、D之间无电压，氖泡不亮，一旦AB之间发生短路保险丝熔断后，氖泡立即发出桔红色光，提醒注意，及时检修。
2．
5、自制试电笔
（1）取日光灯启辉器（热继电器）一个，去掉给外壳并将小电容器剪下。
（2）取内径约18毫米的竹管或塑料管一段，截取7厘米长，并在管中部挖一椭圆形的观察孔。
（3）用木块修制厚约12毫米、直径等于竹管（或塑料管）内径的小圆木塞两个，每个中间钻一个孔。
（4）准备50毫米和15毫米长的M4螺丝（带螺母）各一套，200～500千欧、0．25瓦电阻一只。
把上述材料按图3．26－3装好后即可应用，内部各接线必须用塑料管套好，以防短路。使用方法及注意事项与一般试电笔相同。
3．用敷铜片制作电源插头用制印刷电路剩下的边角料，制作学生实验用
6、电源插头，可以避免在插入或拔出时因手触及插片触电。具体作法是：把单面数钢
板边角料锯成长35毫米，宽7毫米的长方形两块，把四角锉成圆弧形，找一个没有插片的插头，把电源引线焊在铜片上，使两块有铜片的面相对（这是关键）插在孔内即成。
4．试电笔在物理实验中的应用
试电笔除能帮助我们在交流电路中测试火线、地线外，在物理实验中还有其他的用途：
备 注
（l）用试电笔判断直流高压的正负极，氖管发亮的一端为负极，另一端为正极。
（2）用试电笔判断是直流电还是交流电。用试电笔接触被测电源，如果氖泡只有一侧发光，另一侧不发光，该电源是直流电。
7、若两侧都发光则为交流电。
（3）用试电笔判断两条火线是否同相。两手各持一支试电笔站在绝缘物上，用试电笔同时触及两导线，若两个氖泡发光都不太亮，说明两条线为同相，没有电势差；若两氖泡都很亮，说明两条线为异相火线，有线电压存在（4）判断线路接触是否良好，试电笔氖泡发的光闪烁不定，即忽明忽灭，可能是某线头松动，接触不良或电压不稳定。
用试电笔测试电压应在60伏特以上，对于低压电源则不能用试电笔，因为氖泡的启辉电压在60伏特左右。
【思考题】
1．检查照明电路时，用试电笔去接触灯头上的两个铜柱，氖泡都发光，把开关拉动一下后灯亮了，你想一想这是什么原因？
提示：这是因为把开关串接在地线上了。
2．灯泡忽亮忽暗或有时熄灭，这是什么原因？
提示：可能是，（1）灯座或开关的接线松动，保险丝接触不良，应旋紧；（2）电源电压忽高忽低，或者附近同一线路上有大功率的用电器经常起动；（3）灯丝忽接忽离（应调换灯泡）。
课
后
小
结
出勤情况：
上课纪律情况：
学生对知识掌握情况：
作业
布置
实习报告
6
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