1、
销售中的盈亏问题教案
教学目标：
1.理解商品销售中所涉及的基本量关系，并能解决一些实际问题。
2.通过解决实际问题，学会将实际问题抽象为数学问题。
3.在过程中感受数学的价值。
重点：
把握盈亏问题中的等量关系，培养学生解决实际问题的能力。
难点：
根据问题背景，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确列方程。
教学过程：
一、 情景导入
以兴隆三百打折促销活动为例
商场促销，一支笔打完八折后卖价是16元，你知道这支笔便宜了多少吗？
问题1：你从题里知道了哪些条件？
问题2：要想知道这支笔便宜多少，我们要先知道什么?
（以此引出原价、进价、折扣的关系）
二、
2、 问题探究
文具店老板将这支笔按成本价提高100﹪后标价，又以8折优惠出售，结果每支获利6元，每支笔成本价为多少？
解：设每支笔成本价为x元，你能用含x的代数式表示以下的量吗？
每支笔的标价为：
每支笔的实际售价为：
每支笔的利润为：
本题中的相等关系是：
由此列出方程：
解方程，得x=
因此，每支笔的成本价是 元
三、 再探新知
我在小李的玩偶店帮忙，以每件6元的价格卖出一只乌龟和一只小狗,小李说乌龟盈利25﹪，小狗亏损25﹪，大家快帮我算一算卖这两个玩偶总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?
归纳：当利润值为正数时是盈利,此时利润率的
3、值为正；当利润值是负数时是亏损，此时利润率的值是负．
四、 演练扩展
小李购进一批玩偶，准备圣诞节时大赚一笔，由于估算偏差，圣诞节最后一天还剩余大量玩偶，小李眼看着如意算盘就要落空，若要按原计划来销售，恐怕无人问津，我决定来帮忙。。。。。
小李将玩偶平均5元一个转卖给我一部分，我下个平均每个最少挣2元钱，你们能帮帮我吗？
五、课堂小结
六、课堂小测------ppt
七、作业
必做：教材107页11题
选做：已知书包的进价为60元，标价为90元，折价销售时的利润率为20﹪.问此商品是按几折销售的？
销售中的营销问题
概念及公式 例题
原价、售价
。。。。。。
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