学会自主学习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习新天地,第一框,1,仔细观察右面漫画，分析为什么两位同学的学习体验如此不同？,2,学会自主学习,3,自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。”,讨论：为什么没有记住那幅人体解剖图,?,因为同学的学习依赖于老师，没有积极主动地参与到学习中去。,4,进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。,大家说；,这一事例对我们有什么启示？,5,故事赏析,放学了，,小明,回到家，将各科作业做完，就看电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。,小亮,回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。复习当天笔记内容 做老师布置的对应练习 找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师 预习明天的功课，有问题的地方做好标注 自己做一些课外的阅读 写日记练笔。,思考：两位同学的,学习方式,有哪些区别？这两种不同的学习方式分别,会产生怎样的影响,？,6,1,、自主学习的含义,自主学习相对于,“,被动学习,”,而言，是一种,积极主动,的,学习态度,和,学习方式,，是一种,高品质,的学习。,课本,P109,7,2,、自主学习的重要性,用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个,独特的我,。,课本,P109,8,联合国教科文组织的富尔先生预言：,“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”,9,自我反思,（,1,）我有明确的学习目标吗？,（,2,）我能根据实际制定科学合理的计划吗？,（,3,）我能按照计划持之以恒地实施吗？,（,4,）我能对自己的学习过程、方法和结果,进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？,（,5,）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径,寻求帮助吗？,（,6,）在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗？,10,自,主,学,习,特,征,学习活动前,学习活动中,学习活动后,能够确定学习目标、,制定学习计划,、做好具体的学习准备。,能够对学习进展、,学习方法,做出自我监控、自我反馈和自我调节。,能够对学习结果进行,自我总结、自我评价和自我补救,。,3,、自主学习的特征,独立性、主动性、超前性、异步性、活动性,11,学习有毅力,学习有目的,学习有信心,学习有方法,D,、我想学,C,、我能学,A,、我坚持学,B,、我会学,D,C,A,B,自主学习的条件：,12,怎样自主学习呢？,例如：写完作业了，那我们应该去上网、看电视呢，还是去看书呢？如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜欢的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上网、看电视的热情有所减缓以后，再尝试去看一看对你学习有帮助的书。然后，就会觉得看书似乎挺有意思。慢慢的，便开始在这知识的海洋中航行。然后，就会热情渐涨。随后，便可以去看课本，预习或复习功课。这看起来是一件不起眼的小事，但是如果我们把这一点时间利用起来，并养成良好的习惯，对于以后的学习是有很大影响的。,因为时间是挤出来的，寸金难买寸光阴吗！,实际上，自主学习也不是很难的一件事。并不是说，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基础的知识，然后在空闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。,13,我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而魏书生老师从教,30,年来从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任。可是他的学生能在魏老师外出时，课堂秩序井然，成绩优秀。为什么呢？,自主学习！,自我教育！,自我管理！,学会自主学习的重要性,14,自主学习,一、,“,自主,”,的,“,主,”,是,“,主人,”,。,“,学生不想学，谁也教不会,”,，所以学习的主人是学生。要,树立学习,“,主人,”,的,心态，需要变,“,要我学习,”,为,“,我要学习,”,。（动机）,如：提前预习，带着问题进入课堂，使自己成为学习的“主人”。,15,自主学习,二、,“,自主,”,的,“,主,”,是,“,主动,”,。,由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服,“,无奈,”,心态，,需要变,“,受催促与监督的被动学习,”,为,“,能按自己意图有利的学习,”,。（,态度）,如：对于不懂的问题，先自己思考，得不出答案，再请教别人。,16,自主学习,三、,“,自主,”,的,“,主,”,是,“,主见,”,。,学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服,“,复印,”,心态，,克服,“,平庸,”,心态,，,学习各有强项。,（能力）,如：完成作业之余，要学会自己查漏补缺，针对自己的学习程度开展单独训练,。,17,转变学习方式,要学会自主学习,要实现自我教育、自我管理,18,自我教育,1.,自我认识：,观察自己，解剖自己，正确认识自己。,2.,自我激励：,认同自己，爱护自己，相信自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。,3.,自我克制：,控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会负责,。,19,自我管理,1.,确立目标：,确立近期目标和长期目标。,2.,自我计划：,给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。,3.,自我执行：,一切计划与目标都会实实在在的行动，否则纸上谈兵。,4.,自我检查：,经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。,5.,自我小结：,天天有反思，周周有小结人是在反思中成长与成功的。,20,二、做学习的管理者,学生,A,：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。,学生,B,：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。,学生,C,：我喜欢学习，喜欢主动学习新知识，希望今后能成为对社会有贡献的人。,缺乏自主学习的能力,21,学会自主学习,中学生，应逐步,摆脱对父母和老师的依赖,，成为一个自主的学习者。,有效方法与策略之一：,22,活动体验一：挑战奥运,一、,2012,年伦敦奥运会上的比赛项目：,田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马术、塞艇、网球、体操、击剑、摔跤、拳击、跳水、蹦床、皮划艇、自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙滩排球等。,有什么方法可以很好地记住这么多项目？,分类归纳法,第一类：与水有关的,游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。,第二类：与球有关的,水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、网球。,第三类：两人打斗时可以直接用上的技术,射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。,第四类：可以自己玩的,田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床。,23,活动体验二：,你看一眼就能记住下面这些数字吗？,18161412108642,24,学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。应该把握好,每个环节的质量,，从整体上提高学习效率。,提高学习效率,有效方法与策略之二：,25,“,三个先后,”,先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。,“,四个到,”,心到、口到、眼到、手到,。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；眼到，即多看、细看、认真看；手到，即勤于动笔，多写多练。,“,六个字,”,看、听、记、写、问、练。,“,八个环节,”,制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。,26,艾宾浩斯,遗忘曲线图,及时复习,所学的内容是很重要的！,27,歌曲,童年,里唱道：总是要等到睡觉以前，才知道功课才做了一点点；总是要等到考试以后，才知道该念的书都没念,你有同感吗？,为什么会这样？让我们一起来,反思,一下。,请你描绘自己,昨天一天,的生活，看看自己每 一个时段都在做什么，有多少时间在做事情，有多少时间被浪费掉了。,28,随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个,合理的规划，有计划地学习，,就可以做到心中有数，从容不迫。,科学安排时间,有效方法与策略之三：,29,搞好初中学习的有效方法和策略,学会,自主,学习,提高学习,效率,科学安排,时间,30,积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的自我。,拓展思考,你想成为一个怎样的学习者？,31,学习新天地,学会合作学习,32,自主学习,看书第,109,页,110,页内容，思考问题：,1,、什么是合作学习？,2,、为什么要合作学习？,3,、“合作学习”要求我们怎么做？,33,合作学习是指学生在小组或团队中为了完成,共同的任务,，有,明确的责任分工,的互助性学习。,课本,P110,1,、合作学习的含义,34,2,、合作学习的要求,有共同的目标，完成共同的任务；有明确的责任分工，互相帮助,35,3,、合作学习的好处,1,、有利于大家正确认识自己的长处和优点。,2,、有利于取长补短，学习别人的智慧和长处。,3,、有利于节约时间和资源。,4,、有利于培养自己的团队精神和合作能力。,5,、有利于提高成绩，促进自己的成长和进步。,36,请同学们说一说自己所知道的关于合作的名言或谚语。,看谁说得多,37,二人同心,其利断金,周易,三个臭皮匠,顶个诸葛亮,谚语,一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,谚语,不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用。,塞缪尔,巴特勒,每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为社会带来繁荣,.,松下幸之助,不论在战争中还是在和平时期,任何领袖只有得到了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用,西塞罗,名言朗读,38,观察生活,请观察我们学校、班级，哪些是我们共同合作的成果？,39,40,游戏平台,美国学者做了一份研究，自,1901,年诺贝尔奖金颁发以来的,75,年中，,286,位获奖者中有三分之二的科学家是与 人合作而获奖的。,团结合作的意义：,每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识和改造世界。,41,经 济 合 作,政 治 合 作,文 化 合 作,军 事 合 作,任何事业的成功,都需要良好的合作，现在经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作的结果。,42,43,智力热身,44,45,什么动物，你打死了它却流了你的血？,一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，可能吗,?,有一位老太太上了公交车，为什么没人让座？,蚊子,可能。在地图,(,地球仪,),上,车上有空座,46,晴朗的天空，为什么没有太阳？,有一个人到国外去，为什么他周围的都是中国人？,下雪天，阿文开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷？,他在屋外,外国人在中国,晚上,47,1,、,什么是探究学习？,提出问题,分析问题,解决问题,发现问题,四个环节中,最关键,的是哪一个？,疑而能问，已得知识之半,培根,开卷有益,48,善于发现问题,问题,是探究学习的,先导,，是探究学习的资源和推动力。,信息点击,怎样发现问题？,*观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西；,*对平时非常熟悉的事物多问几个为什么；,*比较相互有关联的事物，寻找其中的差异；,*想想平时和同学讨论最多的是什么？,*从喜欢看的书籍、文 章、教科书或现实中找到一些关键词。,49,解决问题的一些途径,自己从网上或书籍中查找,自己动手实验,同伴互助,向老师或专家请教,信息超链接,50,知识点拨,善于发现问题,、,积极尝试解决问题,就是,探究学习,。,相对接受学习而言探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。,在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。,51,温馨提示,科学家能够解决许多难题，但难题并不都是科学家解决的，许多人在青少年时期就有了发明创造。,52,异想天开,53,我是小小发明家,54,多功能椅子,55,圆盘式西瓜刀,56,利于节约空间和植物采光的,“,半个花盆,”,57,设计新颖的杯子,58,五指托盘,59,多用线条架子书柜,60,高跟鞋展示挂钩,61,防暴床头柜,62,拓展天地,如果我们以饮料瓶、可乐罐等为原材料，搞一些小发明小创造，你有什么好的创意吗？,63,