1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用齿轮传递动力,1,生活中哪里用到了齿轮？,2,3,4,齿轮之间互相咬合，车轮才能得到动力，小汽车才会跑起来,5,玩具车为什么用齿轮，而不用皮带传递动力呢？,6,用齿轮传递动力的装置结实、节省空间，它可以使玩具电动车更漂亮、更精致，而且更不容易坏。,7,你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？,圆形 边缘有齿,有轴 可以转动,8,做一做：,准备材料：一块木板，一块硬纸板，一把剪刀，两根小钉子。,9,制作步骤：,（1）将如图两个齿轮的形状画在硬纸板上，再用剪刀把齿轮剪下来。,10,制作步骤：,（2）将剪下来的两个齿
2、轮放在木板上，并且使他们的齿相互咬合,11,制作步骤：,（3）用钉子穿过每个齿轮的中心，把齿轮钉在木板上，使两个齿轮能在木板上自由转动。,12,13,我能行：,组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗?,14,合作探究：,利用齿轮模型，探究齿轮的奥秘。,1.设计实验方案。,小组讨论：,（1）转动较大的齿轮，看一看较小的齿轮会朝什么方向转动，再数一数当大齿轮转动一圈时，小齿轮转动了多少圈。这两个齿轮哪个是主动轮，哪个是从动轮？,（2）转动较小的齿轮，数一数要使较大的齿轮转过一圈时，小齿轮要转过多少圈。这次哪个是主动轮，哪个是从动轮？比较一下两次记录的值，你发现了什么？,（3）数一下大齿轮和小
3、齿轮的齿数，并填写下表。,15,汇报交流：,展示小组的研究成果,按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。,试验,主动轮的齿数,从动轮的齿数,两个齿数的比值,大齿轮带动小齿轮,小齿轮带动大齿轮,16,研究成果,齿轮的转动圈数和齿轮齿数之间比值的关系,主动轮的齿数 从动轮转过圈数,从动轮的齿数 主动轮转过圈数,17,思考：,你还见过哪些运用齿轮的机械呢？,18,19,学以致用：,闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？,20,想一想,：,“用皮带传递动力”和“用齿轮传递动力”各有什么优点和缺点呢？自已到网上去查一吧，然后完成下表。,优点,缺点,用皮带传递动力,用齿轮传递动力,21,22,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
