1、宜都市二中英语教研活动学习材料
情满荆楚 点燃希望
——记参加2014年荆楚名师英语教学艺术展示研讨会
宜都市二中英语组 程雁彬
2014年9月26日至28日，我有幸在华师一附中参加了由湖北省中小学专业委员会和武汉市教科院主办的2014年荆楚名师英语教学艺术展示研讨会，走在美丽的华师一附中，感受到浓郁的学术氛围及人文气息，在领略华师一附中优秀学子风采的同时，也让我享受了一次名师英语教学艺术上的精神大餐。
一．传达会议精神，指明高考方向
这次会议由湖北省教育学会英语副理事长扈华唯主持，邀请
2、了湖北省教科院多位专家及华师一附中校长参加。扈华维首先作了报告，他讲到高考任然会是“基础教育的指挥棒”，这是事实，高考除了招生考试制度改革之外，还有测量工具的改革——高考试题。2014年教育部考试中心提供的全国课标卷的英语试题，进行了改革。用短文“语法填空”替代沿用多年的“单项填空”，极大地提高了试题的情景和交际的真实性，在真实，丰富的语境中考察学生语言知识的运用能力，这一题型的改变，给中学英语教学和考试备考带来了新的思考。他以2014年广东卷为例，完形填空不是选择题，而是填空，如One morning I was waiting at the bus stop, worried about
3、being (be)late for school. There were many people waiting at the bus stop, and some of them looked very anxious and disappointed (disappoint).我认为这样题型的改变，对中上层学生来说是一种能力的培养，但对于普通高中的普通学生来说，是雪上加霜。所以，我们必须根据形势有必要的调节自己的教学。另外，扈Sir还提出了各省独立命题或取消，改成全国统一卷，并作了“英语阅读教学需精细化处理”的讲座。
二．聆听苏派名师，取百家之长
这次会议的一大特色是请到了几
4、位苏派名师到我省进行交流与指导。其中一位是全国优秀英语教师，江苏省梁丰高中副校长葛文山。这位老师由自己的亲身经历讲起，讲述了他是如何从一名武汉测绘科技大学的非英语专业专科生走到今天在英语教学上颇有成就的名师。这位老师的讲座题目是：《探索英语课堂教学的“原点”》，他的讲座“原点教学”曾获国家级教学成果奖。所谓的原点教学，即站在学生的角度教英语，把课堂交给学生，对于单词他提出了几点：第一，能看懂或听懂50个单词，比完全掌握10个单词更重要；比如有学生把大量时间耗在10题单词上，却忽略万幸和阅读量的训练；第二，单词不应该一个一个的学，而是大批量的集中处理。单词不是一次性学会的，需要6次不同的，由间隔
5、的语境重复。提到让老师头疼的作文，他让学生写完了作文后，把作文全班传着改，让他们像网络点赞和写评论的方式互相批改作文。最后，他讲到英语课堂中渗透情感教学，给予学生积极的心理暗示与赞美等提高英语课堂效率。葛老师的讲座很精彩，博得了阵阵掌声，但时间有限，后来的更多时间是观摩了三节优质课。
三．观摩优质课，欣赏教学互长
这次大会安排了三节课，第一节是来自南京外国语学校的杨梦老师，她是第三届全国外国语学校优质课竞赛高中组冠军，她讲的课是“What is life?”，是一篇她自己选取的阅读教材，讲述一位美国老太在87岁高龄上大学，与作者之间的故事，对人生进行感悟，最后老太在毕业后的一周自然死亡。杨
6、老师上成了一节优秀的艺术课，这是一节读写课，杨老师完成了阅读后布置学生写一首关于人生的诗歌，附中的学生表现非常好，由好几位同学展示了他们的诗，杨老师在读了这些富有人生哲理的诗歌后还不禁掉下了眼泪。第二节是武汉市二中的孟红生老师上的SB7 Unit 4的阅读课A letter home，是一堂实在，高效的阅读课，学生与老师有效互动，老师的循循诱导，学生在输入知识后有大量的语言输出，由此可见是非常成功的阅读课。第三节课是华师大附中的周丹老师上的一节口语课，课的主题是creativity，围绕创造力，由大及小，由远及进的层层深入带领学生讨论了创造在一个民族，一个国家所起的重要作用。最后要同学现场展示自己的创造作品，是非常高效的并且带情感教育的口语课。
通过这次学习，我开阔了眼界，虽然我们有我们的教学实情，但我们从这些英语教学的大家们身上也要学习他们不断探索英语教学教法的精神，取百家之长，为我所用。让我们点燃希望，继续耕耘在教育这块沃土上。
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