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二轮专题复习：科学探究
一、考点扫描
本节课主要复习以非课本材料为背景的探究型实验。这类探究型试题的命题一般都以生活中的常见现象、问题或学生日常学习过程中存在的问题为命题的切入点，通过创设生动的问题情境，或让你提出问题，做出猜想，或让你设计实验搜集证据，或让你归纳结论，交流评价。这类试题不是强调知识的重复和记忆，而是着重考查学生对科学探究要素的处理能力。能力主要包括：提出问题的能力，猜想与假设的能力，选择研究方法设计实验的能力，分析和总结规律的能力，交流与评估的能力等，是中考试题中区分度较大的题型。
二、考点剖析
1．提出问题
例：玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是 （ ）
A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。”
B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”
C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”
D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”
解题方法总结：

2．合理猜想
例：张红在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想．
你的合理猜想是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解题方法总结：

3．实验设计
乙图
A
R
S
A
B
例：（2012南通）小明在实验室探究某一浓度盐水的凝固特点，画出了该盐水的温度随时间变化的图线如图甲所示．
时间/min
温度/℃
O
甲图

（1）由图线可知，含盐的冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）小明查找资料，记录了盐水的浓度ω与对应的凝固点t，部分数据如下表所示：
浓度ω/%
1.5
7.0
13.6
20.0
23.1
23.7
24.9
凝固点t/℃
-0.9
-4.4
-9.8
-16.6
-21.2
-17.4
-9.5
由表中数据可知，随着盐水浓度的增加，其凝固点的变化情况是 　　　　　 ．
（3）盐水是导电的，小明想进一步探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图乙所示电路，A、B为两块相同的金属板，R为定值电阻．
①定值电阻R的作用是 　 ；
②盐水导电性的强弱根据图乙中___________来判断；
③简述小明的实验方案．
简要做法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
如何判断：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
解题方法总结：

4．分析论证、总结规律
例：生活中，常会见到物体从高处下落的运动．如用手拿着一个铁球和一张纸片，从同一高度同时释放铁球和纸片．我们看到铁球先落地，纸片后落地．如图1所示．美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图2所示．

通过对图1与图2所提供的情景的对比：
（1）使我们知道，造成纸片比铁球下落慢的主要原因　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）经研究发现，铁球在离地面90m的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图3所示。通过对图象的分析，可以得出下落的高度h与时间t的定量关系为h=　　　　　　　　。
（4）小球从静止开始，自由下落4s所通过的路程是　　　　　m。
解题方法总结：

5． 交流与评估
例：同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．
（1）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材．
实验原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
实验器材：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）请你设计该测量的实验过程．

（3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．（写出一条即可）

解题方法总结：
三、课堂检测（每空10分，共100分）
1．小明看到小华滑冰时，冰刀下会出现一层水，这层水的作用跟润滑油的作用一样，使小华在滑冰场上能快速滑行，冰刀离开后，水又会很快结冰。请你就这个现象提出一个可供小明进行科学探究的物理问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．酒精的沸点是78℃，而某实验中使用的酒精温度计的量程是-10～100℃，经过调查，他们确认使用的是酒精温度计。为什么所使用的酒精温度计的量程超过了酒精的沸点？请你根据所学到的知识进行猜想。
猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3．（2010南通）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 　　 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6．40cm，则此过程中，纸锥的速度为 　 m／s．
(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
①请你猜想影响最大速度的因素可能是 　　　　　 (写出一个影响因素)．
②为了验证你的猜想，简要的做法是 　　　　　　　　　　　 ．

4．（2013南通）在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃。他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：
猜想1：凹透镜也能点燃火柴；
猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；
猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的。你认为他们判断的依据是 　　　　　　　　　　　　 。
（2）为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等。这说明猜想2是 　　 的。
（3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案。
简要做法： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；
如何判断： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。