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劝告
目标：
1、了解劝告概念和生活中的重用性。
2、熟悉劝告的常用方法，牢记注意点。
3、读、说、写结合，提升能力和素养。
重点：介绍常用方法
难点：准确运用方法，提升能力
流程：精彩5分钟（阅读交流）
舟过安仁（南宋）杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
语言——明白如话，充满情趣，儿童才有的奇思妙想。
情感——闲适、愉快
感悟——孩子的思维是敏捷和可爱的，心灵是纯洁、美好的，上周我班李圆同学拾到五百元钱，归还失主时，失主忘了说谢谢，其他同学及时劝告和提醒，失主忙补说了谢谢。生活中的这种现象屡见不鲜，这就是劝告。

一、劝告的概念
什么是劝告？劝告就是拿道理劝人，使人改正错误或接受意见，希望有效。
二、劝告的常见方法
1、激将法----有效
情境一 《西游记》 第三十一 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪
…就是他教我来请师兄的，说道："师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。'万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！" …我说：'妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越加忿怒，骂道：'是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！ …
行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道："是那个敢这等骂我！"八戒道："哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。"行者道："贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他…
…就是他教我来请师兄的，说道："师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。'万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！" …我说：'妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越加忿怒，骂道：'是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！ …
有请：“一日为师、终身为父”
2、归谬法----有趣
情境二
相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。
（ … ）
皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。

3、设喻法----有理

情境三
1942年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团团部召开会议。他说：“警卫团应该改名，不叫警卫团，叫‘钢盔团’。”大家被说懵了。叶剑英解释说：“钢盔是干什么的？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党的脑袋——党中央，所以应该叫‘钢盔团’。你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子打出去？”从此，再没有人要求离开警卫团。
4、举例法----有例
情境四
战国时，公输般替楚国监造云梯，准备用它攻打宋国。墨子赶到楚国的郢都见公输般，劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。见面后，公输般问：“先生有何见教？”墨子故意说：“现在北方有人想侮辱我，我想借你的力量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。”公输般很不高兴，断然拒绝道：“我是讲仁义的不能随便杀人。”墨子见公输般口称“仁义”，正中下怀，他立即借题发挥，慷慨激昂地说：“请允许我向您进言。… 公输般被墨子说得无言以对。
5、有序引导----有礼有节
情境五
当年东北大学生罢课，有人提议镇压。张学良不赞成流血手段，反而不带一兵一卒，只身来到北陵校园。进入大礼堂，通过熙熙攘攘的人群时，竟被无理取闹者暗中踢了屁股一脚，可是张学良没有动怒，他对全体学生说：“…”
就这样，一场热火朝天的罢课运动被校长几句话就平息下去了。
你们罢课了三天，有人劝我带一师军队来抓人，强迫你们复课，我说我一个人来劝说同学复课就行了。很多人说，我将被暴动学生打死。我自信，我爱东北大学生胜于爱东北军。同学们对我这个校长是不会粗暴的。即使个别同学无礼，我不怕，也不在乎，我会循循善诱，解决好这个问题。你们不就是要求当众公开唱票么？我满足你们的要求，现在就当场唱票。可是你们也要满足我的要求，唱票后，立即复课，恢复学校正常秩序
你们罢课了三天，有人劝我带一师军队来抓人，强迫你们复课，我说我一个人来劝说同学复课就行了。很多人说，我将被暴动学生打死。我自信，我爱东北大学生胜于爱东北军。同学们对我这个校长是不会粗暴的即使个别同学无礼，我不怕，也不在乎，我会循循善诱，解决好这个问题。你们不就是要求当众公开唱票么？我满足你们的要求，现在就当场唱票。可是你们也要满足我的要求，唱票后，立即复课，恢复学校正常秩序
三、分析预习题错例，总结答题的注意点
称呼准确 语言温和、委婉 表达明了、流畅、准确、完整
关注场合 合乎逻辑、常理 书写规范准确 用词恰当
四、 真情劝告
提供六幅生活画面，请六选一，准备好劝告发言稿，课堂交流。
五、 总结，号召。
劝告是常见的口语交际形式，只有讲究一定的方法和艺术，才能劝告成功。今年2月18日，在武昌火车站，一碗面条引发了血腥案件。如果当时有人上前恰当劝告，也许悲剧就不会上演。同学们，为了让生活多点温情，多些正能量，让我们争做那个化解矛盾、协调关系的劝告人，同时，在你遭遇到困难、打击，走到人生困境时，多听听别人的劝告，也许迎接你的就是柳暗花明，就是海阔天空！
六、作业 ：留心生活，主动劝告一次，写下感受，分析成或败的原因。