1、蚂蚁和蝈蝈
沛县曙光小学 蔡珍
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
3、在感悟课文的同时，对学生进行句式训练，培养学生观察、想象和说话能力。
教学重点：
（1） 有感情地朗读课文，理解课文内容；
（2） 进行“有的……有的……“的句式训练；
（3） 品析重点词句，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活
（4） 品析重点词句，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活；结合课文感受“有备无患”、“防患未然”。
学情分析：
《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基
2、础，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。对于学生字，学生也已不在陌生，并在平常的学习中积累了很多方法，已经能采用各种方法自学生字。
第二课时
一、 导入
同学们，我们继续到动物王国，看看蚂蚁和蝈蝈之间发生的故事。
齐读课题
二、 复习
出示课件2
1、 想读读吗？你来试试？找生评价。
2、 每个词都是一个画面，谁能想象着画面来读。找生评价。
3、 谁能用上其中的一个或几个词说说与课文内容有关的话。
三、 新授
第一板块
导入：看来蚂蚁和蝈蝈之间的故事还挺有意思呢？咱们就去看看吧。
1、 夏天到了，蚂蚁们都在干什么呢
3、看看课文的第一自然段，你来说说。
2、 出示课件3
（1）这个画面给你怎样的感觉呢？你说说，谁能读好这句话，你来读。
（2）听老师读这两个成语，有什么感觉，是呀，齐读，夏天真热。
3、 出示课件4
（1）谁来读给大家听听？
（2）他们是怎样搬粮食的？谁想上来表演给大家看看呢？评价，满头大汗”是一个什么样的画面呢？舒服吗？齐读这个词。
（3）他们还会用什么方法搬呢？开动你的小脑筋，说给同桌听听，找生说。
（4）你觉得这是一群怎样的蚂蚁蚂蚁呢？
4、出示课件5
（1）再来读读这一段，加上动作，同桌互相帮助，看看哪组同学读读的最好。
（2）找两组到前台表演读，评价。
第二版
4、块
蝈蝈们在干什么呢？咱们去看看吧。
出示课件6
自主学习：
1、轻声读第二小节，找一找蝈蝈们在干什么？理解：自由自在。
2、想一想，说一说，蝈蝈们还可能干什么？
他们躲到大树下乘凉，有的 ，有的 ，有的 ，个个 。
3、这是一群怎样的蝈蝈呢？
合作学习：
1、 同位互相帮助，加上动作，读好第二小节，出示课件7。
2、 找两组来表演，评价。
第三板块
出示课件8
转眼间，冬天到了，西北风呼呼地刮起来，寒风刺骨，大雪纷飞，冰天雪地。
1、 想知道他们过得怎样吗？
2、 咱们先到蚂蚁家去看看吧。
3、 出示课件9，仔细看图。
5、1） 蚂蚁们在干什么呢？说给同桌听听，找生填空。
（2） 他们过着怎样的生活呢？是呀，咱们一起读好这句话。
出示课件10
再到蝈蝈家看看吧。
1、 仔细看图，蝈蝈们在干什么呢？
2、 你想对他们说些什么吗？
出示课件11
齐读成语：人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然
出示课件12
听劳动最光荣的歌曲。
四、 写字
出示课件13
学习生字“ 粮”和“汗”
1、 仔细观察，都是什么结构？左右两边的关系怎样？
2、 给大家提个醒写时应注意什么？指导三点水的写法。
3、 在田字格中范写这两个字，边写边提示。
4、 学生在描红本上描一个，写一个。
5、 展示，评价。
五、 布置作业
出示课件14
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