1、
课题3制取氧气（第1课时）
教学目标：
1.知识与技能：
⑴了解催化剂和催化作用；
⑵理解分解反应的概念；
⑶了解氧气的实验室制法和原理。
2.过程与能力：
⑴学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。
⑵学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。
3.情感态度与价值观：
⑴通过实验装置的美对学生进行美育教育。
⑵保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。
⑶逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。
教学重点：
氧气
2、的实验室制法。
教学难点：
1. 催化剂的概念；
2. 催化作用。
教学用具：
5％的过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾 、大试管（2支）、小试管（3支）、药匙、试管架、大烧杯、小木条、棉花团、酒精灯、铁架台、火柴、废液缸等。
教学过程：
一、设疑自探：
1.激趣导入：
教师：请同学们屏住呼吸，你能坚持多久？好多坚持不了了，是啊，我们要不停地呼吸，没有氧气怎么能行呢？
课件展示：氧气用于动植物的呼吸，医疗急救，金属切割等
教师：试验中用到的氧气是如何制取呢？这节课我们就来学习氧气的制法。板书：课题3制取氧气氧气的制法分工业制法和实验室制法。
2.学生设疑：
请同
3、学们看一下本节的学习目标。
过渡：要达到本节课的学习目标，同学们一定有很多疑问和急于探究的问题，你愿意说出来吗？
3. 教师整理并出示自探题目。
学生阅读后提出问题，教师加以归纳、整理、补充板书自探题目：
⑴什么叫催化剂？
⑵实验室是怎样制取氧气的？有哪些方法？
⑶什么叫分解反应？
为了便于同学们的探究学习，老师把同学们提出的问题细化为自探提纲。教师板书:制取原理？ 催化剂？ 分解反应？ 工业制法？
4.学生自探：
方法指导：学生对照问题，有目的的阅读课文，尽可能自己解决问题。如果有解决不了的问题，小组内讨论解决。时间5分钟。
二、解疑合探：
（一）小组合探。
1.
4、小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
问 题
1
2
3
4
展示同学
展示方式
板书
板书
板书
口答
评价同学
（二）全班合探。
1、学生展示与评价；
展示要求：
（1）口头展示的同学要求声音洪亮，语言简洁明了；
（1）书面展示的同学书写要规范、认真，思路清晰，排版整齐；
（3）非展示同学结合展示认真倾听，迅速记录，做好点评准备，及时提问和补充观点。
评价要求：
（1）点评同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评，并发表自己不同的观点，给展示小组打分 (最高分1
5、0分)；
（2）老师给评价学生打分，从声音大小，语言完整度，条理是否清晰 ，是否有礼貌等方面打分。(最高分10分)
小组展示并作出自己的评价。
教师总结适时板书并演示。［演示实验］：加热高锰酸钾实验
［演示实验］：过氧化氢分解实验
教师：通过对该实验的探究你能得到哪些结论？
学生回答：
1. 室温下过氧化氢很缓慢的分解出氧气。
2. 二氧化锰不能分解出氧气，且本身的化学性质和质量在反应前后均无变化。
3. 二氧化锰和过氧化氢混合后，反应速度加快。
教师总结并板书：
1. 催化剂：（一变二不变）
能改变其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量都没有改变的物质。
反
6、应原理（1）过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气
教师：那么在实验室还可以怎样制取氧气呢？
学生回答，教师总结板书，适时演示实验2－7。
2. 反应原理：
（2）高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
（3）氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气
教师：以上反应有什么共同特点？
学生：反应物是一种，生成物是两种或三种。
教师总结并板书：
3.分解反应：（一变多）
一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。
4、工业上制取氧气是采用分离液态空气的方法，是物理变化。
三、质疑再探：
通过本节的学习，你还有哪些不太明白的地方，或者又产生了哪些新的疑惑？请提出来我们共同探
7、讨。学生质疑如果有困难，教师可以往以下方面引导。
1. 只有二氧化锰可以做催化剂吗？
2. 催化剂只能加快化学反应速率吗？
3. 制取氧气还有其他的方法吗？
学生讨论回答后教师总结。
四、运用拓展：
1.学了本节课，你能完成以下几道习题吗？
下列物质中含有氧气的是（ ）
A、二氧化锰 B、氯酸钾 C、空气 D、氧化镁
下列变化中属于分解反应的是（ ）
A.甲烷+氧气 水+二氧化碳
B.水 氢气+氧气
C.铜+二氧化碳+氧气+水 碱式碳酸铜
D.氯酸钾 二氧化锰 氯化钾+氧气
检验氧气的方法是（ ）
A、用
8、火柴去点 B、用带火星木条接近气体
C、用鼻子去嗅气味 D、用天平称量
工业上制取大量氧气的方法是（ ）
A、加热氯酸钾 B、加热高锰酸钾
C、分离液态空气 D、加热二氧化锰
5.催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）
A、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加
C、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率
3.课堂小结：通过本节的学习你有哪些收获呢？
板书设计：
课题3制取氧气（1）
一、实验室制法：
过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气
高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气
二、催化剂
三、分解反应：
一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。
四、工业制法：分离液态空气法
教后反思
6
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